幼兒園大班數學教案：2和3的組成及書寫
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學教案：2和3的組成及書寫，歡迎閱讀與收藏。
【教材分析】
數的組成是加減法運算的基礎，是幼兒早期數學教育的重要內容之一，也是幼兒生活中經常要用到的知識。這個時期孩子的思維仍以具體形象思維方式為主。本次活動遵循幼兒學習的特點，創設“歡慶國慶”的活動情境，幫助幼兒在游戲中探索發現，使幼兒在游戲中學習理解數字 2、3 的組成、數的分合過程和數組成的意義。通過幫助幼兒認識田字格，指導幼兒掌握數字 1－3 的正確書寫格式。
【活動目標】
1．學習 2、3 的組成及書寫，認識分合號，初步理解整體與部分的關系及兩個部分數之間的互換關系。
2．能自主探索找出 3 的兩種分合方法。
3．喜歡操作及書寫數字，感受合作探索、共同游戲的樂趣。
【活動準備】
彩旗、數字 1－3 的卡片和分合號卡片若干套（教師與幼兒每人 1 套，教師用的要大一些）、
“北京天安門”背景圖片、音樂《我愛北京天安門》
【活動建議】
1．運用操作材料，幫助幼兒理解 2 的組成。
（1）教師出示兩面彩色小旗，然后分別藏在左右手中，再請幼兒猜一猜，左手有一面小旗，右手會有幾面？及時貼出相應的數字卡片，以表示兩面小旗的分合過程。
（2）指導幼兒認識分合符號“A”和“V”。讓幼兒記住箭頭處填寫總數，分開的兩頭填寫兩個部分數。
（3）幫助幼兒理解 2 的分合關系并用語言表述：2 可以分成 1 和 1，1 和 1 合起來就是 2。
（4）讓幼兒操作手中的數字和分和符號卡片，練習鞏固 2 的組成。
2．幼兒自行探索 3 的組成，理解總數與部分數的關系。
（1）幼兒分彩旗。兩個人為一組進行活動，分別將每個人的 3 面小旗分成兩份，要求兩人的分法不一樣。
（2）請幼兒說說自己是怎樣分的，口述 3 的分合式。
（3）教師拼擺 3 的分合式，并引導幼兒觀察、比較分合式，理解總數與部分數的關系及兩個部分數之間的互換關系。
3．出示北京天安門背景圖片，引導幼兒玩“彩旗碰碰”游戲，鞏固復習 3 的組成。
游戲過程：教師播放“我愛北京天安門”背影音樂。幼兒每人手里拿一面彩旗（上面寫有數字 1 或 2）去找一個和自己手中的數字可湊出“3”的人，然后二人在北京天安門背景圖片前擺造型“照相”。音樂結東時，兩人交換數字卡片繼續進行游戲。
4．認識田字格。引導幼兒正確書寫數字 1、2、3。
（1）出示田字格圖片后引導幼兒觀察田字格。提問：這個格子像什么？數數它有幾個小格子組成？田字格中的線有什么不同？
（2）引導幼兒觀察數字 1、2、3 像什么，幫助幼兒分析 3 個數字的特點帶領幼兒做書寫練習。
（3）教師在田字格中示范書寫數字，然后指導幼兒學寫數字 1、2、3（提示幼兒數字寫在田字格的左半格，從左到右一個一個地寫，保持書寫整潔）。
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