幼兒園大班語言教案幸福的一家人
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案幸福的一家人，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過活動，熟悉和了解班級小伙伴。
2、讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。
3、能集中注意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。
活動準備：
1、課件—圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人
2、班級小朋友“全家福”照片。
活動過程：
一、導入
圖片演示—幸福的家人
1、小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？
（引導幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）
2、他們為什么會睡在一起呢？
（他們是一家人）
3、教師給幼兒示范介紹家人
我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。
小結：我們每個人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。
二、展開
教師引導寶寶介紹家人
1、小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？
鼓勵幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來
我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。
2、圖片：吃米糕的家人
小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？
（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的機會）
3、班級幼兒集體照片
（1）你們認識照片上的這些寶寶嗎？
誰找到自己了？
（激發幼兒情緒，自由發言）
（2）老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？
幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。
如：一個很喜歡上幼兒園的×××寶寶。
一個吃飯不挑食的×××寶寶。
一個愛幫助小伙伴的×××寶寶。
4、放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵寶寶之間互相看看、說說，進一步感情交流。
三、結束
歌表演《可愛的家》活動結束。
活動延伸：
回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。
【幼兒園大班語言教案幸福的一家人】相關文章：
幼兒園大班幸福語言教案09-30
幼兒園大班《幸福的一家人》教案08-27
幼兒園大班幸福語言教案6篇09-30
幼兒園大班語言教案《幸福的大桌子》06-25
幼兒園大班語言的教案09-30
花的語言幼兒園大班語言教案08-10
幼兒園大班語言課教案12-07
幼兒園大班語言領域教案02-09
幼兒園大班語言活動教案06-11