幼兒園大班科學教案：感知水的變化
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學教案：感知水的變化，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、通過實驗，培養幼兒的觀察能力，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒對科學的探索精神。
2、幼兒能感知水的三態變化，初步了解自然界中水的循環過程。
活動準備：
多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表
活動過程
1、情景設置：
小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎?
讓我們一起數1、2、3把它請出來好嗎?
2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發式的提問。
(1)小朋友這是什么啊?
(2)討論水和冰有什么不同?
(3)小朋友，那水為什么會變成冰啊?
3、觀察和實驗實驗一：
教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細的觀察，之后教師再出示相應的圖表一。
提問：
(1)小朋友，你們要仔細的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了?
(2)那水和水蒸氣一樣嗎?
(3)想想水為什么會變成水蒸氣啊?
實驗二：
在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。
提問：
(1)小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀察看看發現了什么?
(2)你們想一想為什么會有小水滴呢?
實驗三：
幼兒分組實驗，自己操作教師發給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，動手體驗探究的樂趣。出示圖表三。
4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》
讓幼兒進一步了解水的不同形態的變化和自然界水的循環過程、
提問：
(1)小水滴被太陽公公曬著變成了什么?(水蒸氣)
(2)水蒸氣在天空遇到冷變成了什么?(小水滴)
(3)小水滴遇冷變成了什么?(雨，雪)
(4)最后小水滴又回到了哪?(大地)
5、看水的三態循環圖加深幼兒對自然界水的循環過程的了解、
活動延伸
游戲：集體游戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態的變化。
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