幼兒園小班數學教案:找規律

時間：2024-03-06 14:12:38 幼兒園教案

幼兒園小班數學教案:找規律

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學教案:找規律，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數學教案:找規律

　　教學目標：

　　1、初步感知規律，嘗試按2種元素進行規律排序。

　　2、通過游戲，進一步培養幼兒學習數學的興趣。

　　教學準備：智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶

　　教學過程：

　　1、請幼兒聽著《揮動翅膀的女孩》音樂，做小鳥的動作飛進教室，并坐下。

　　2、(1)【圖案】感知、猜測、操作

　　——導入：“今天，小動物也排著隊伍來了，請看它們是誰?”(放課件：動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答：白熊、黑貓)

　　師引導：“1只黑貓1只白熊，又來了1只黑貓，1只小熊

　　(幼兒表述：一只黑貓一只白熊……)

　　——猜測：師：“猜猜，接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”

　　——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子，把它們擺在第1行，順序要和上面的一樣。”

　　(2)【圖案】感知、猜測、操作】

　　——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師：“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥) “

　　師：“他們又是怎么樣排隊伍的呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥)

　　——幼兒操作：“他們的隊伍真齊呀，我們也來試試”。“請小朋友把智慧盒打開，拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍。”(教師檢查指導)

　　——自己檢查：(幼兒表述——一只黑貓，一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥……)然后，收回圖案棋子。

　　(3)【聲音】感知，操作、表現：請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)

　　——老師交代玩法：“老師敲一下鼓，你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個，我敲一下鑼，你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的后面。”(試拿一次，再擺。)

　　第1行：(1紅、1綠、1紅、1綠……)

　　第3行：(2紅、2綠、2紅、2綠)

　　第5行：(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)

　　請爸媽們一起檢查并改正。

　　——小結：“今天小朋友真能干，學會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學一個更難的游戲。”

　　3、【游戲】感知體驗

　　——親子互動游戲：《九宮格》

　　——請小朋友站到前面一排，爸媽站在后面一排。

　　——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子，每人自拍手，指黃色棋子兩人互相拍肩。

　　——聽音樂《桃花朵朵開》進行游戲：第1次，1、1、1、1……

　　第2次，1、2、1、2、……

　　——請幼兒拉著爸媽的手，走出教室。

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