（精）幼兒園中班社會教案《愛心天使》
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會教案《愛心天使》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班社會教案《愛心天使》1
教材分析：
中班幼兒懂得要幫助別人的道理，但日常生活中容易忽視別人的情緒，缺乏關心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發生在幼兒的身邊事，結合實際情境，提醒幼兒關注他人的情緒，了解他人的需要，鼓勵幼兒給予他人適當的關心和幫助。
活動目標：
1、能關注周圍人的情緒，有關心、體貼的表現。
2、善于發現身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給同伴。
3、體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1、“幼兒學習材料”操作材料②，“幼兒學習材料”一《我的想象），《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件 33。
2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片，布置圖片展。活動建議：
一、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發幼兒關心、幫助別人的愿望。
提問：歌曲里面唱了一件什么事？小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的？誰幫助了它？找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的？小朋友的心情是怎樣的？
引導幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。
請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。
小結：有愛心的小朋友會用關心、幫助別人的方法讓自己的.愛心像小天使一樣插上翅膀， 傳播到每一個角落。
二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關心、相互體貼的。
1、請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵幼兒說明理由。
2、請個別幼兒講述，可根據具體情況請被幫助的小朋友談談自己的感受。
小結：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。
3、為照片中關心和幫助別人的小朋友頒發“愛心小天使”徽章（操作材料）。
4、鼓勵幼兒結合生活經驗講述自己身邊的愛心事件。
請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼共同進行評價，頒發“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解在我們的周圍還有許多人在默默地關心、幫助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。
活動延伸：
1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一 7 頂，判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章，說明原因。
2、繼續運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、家里關注別人的情緒，主動幫助、關心別人。
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幼兒園中班社會教案《愛心天使》2
【活動目標】
1、根據自己對“愛心”的理解協商并討論出評選“愛心天使”的標準。
2、能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。
3、善于發現身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。
【活動準備】
1、家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。
2、“愛心天使”獎狀及標志。
3、愛心標志，各種人物的標志。
【活動過程】
一、談話導入：
教師出示愛心天使標志：這像什么？
（愛心上面有一對翅膀）教師介紹愛心天使的.含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。
二、幼兒講述自己對愛心的理解。
師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使？
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。
教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。
三、結合生活經驗，講述自己身邊的愛心事件。
師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎？
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。
四、幼兒自評或他評。
師：你覺得我們班里誰是愛心天使？為什么？
幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。
五、教師評價并頒獎。
1、教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。
2、為當選的愛心天使頒發獎狀。
3、教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。