幼兒園小班社會教案我的幼兒園

時間：2024-01-26 08:05:00 幼兒園教案

幼兒園小班社會教案我的幼兒園

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班社會教案我的幼兒園，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班社會教案我的幼兒園

幼兒園小班社會教案我的幼兒園1

　　活動目標：

　　1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。

　　2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

　　2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區域：玩具角、體閑區（靠墊、地墊）

　　3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

　　活動過程：

　　教師熱情接待幼兒及家長。

　　1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。

　　本班教師通過游戲自我介紹。

　　2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產生親近感。

　　3、教師扮演動畫形象表演小節目，可吸引幼兒參加。自由活動。

　　4、在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環境，如：衛生間、臥室等，并進行上廁所、喝水等活動。

　　活動延伸：

　　1、請孩子選擇自己喜愛的.小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。

　　2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。

　　3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。

　　活動反思：

　　在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。

幼兒園小班社會教案我的幼兒園2

　　活動前言：

　　再過一個多月我就要上幼兒園了，媽媽選的幼兒園離我們家不遠，平時沒事的時候就帶我去幼兒園玩會，平時媽媽還教育我說自己的事情要自己做，我現在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等，并且我的每天的作息時間也很有規律的`噢！通過此活動的開展可以促進寶寶盡快的適應幼兒園的生活！

　　活動目標

　　1、對幼兒園產生親切感和安全感，逐漸習慣和適應集體生活。

　　2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

　　活動內容：

　　布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。

　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

　　活動準備：

　　布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

　　2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

　　二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

　　1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

　　2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

　　3、欣賞兒歌《上幼兒園》

　　活動小貼示：

　　幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類的活動不僅在學習活動中采用，也可以運用在一日生活的各個方面

幼兒園小班社會教案我的幼兒園3

　　活動目標：

　　1．能說出自己是XX幼兒園的小朋友。

　　2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

　　3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　活動準備：

　　事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

　　活動過程：

　　1．激發幼兒認識幼兒園的興趣。

　　提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　2．尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。

　　參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。

　　欣賞園徽。

　　引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的'意義。

　　3．參觀幼兒園全貌。

　　走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

　　找找幼兒園最漂亮的地方。

　　讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　玩大型運動器械。

　　建議：

　　散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

　　評價：

　　1．能說出幼兒園的名稱。

　　2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案我的幼兒園4

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

　　2、參觀幼兒園環境，了解各設施作用，知道優美的環境需大家愛護。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準備：

　　1.事先準備好參觀幼兒園的路線。

　　2.玩具天線寶寶一個。

　　活動過程：

　　1.帶領幼兒參觀幼兒園。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說：老師辛苦了!(2)帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸xx就回來。(4)帶領幼兒回活動室，介紹活動室環境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。

　　2.談話，引出課題。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

　　3.說說自己的.幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

　　4.畫自己理想的幼兒園。(1)通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。(2)展出繪畫作品。

　　活動反思：教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。