藍色小花幼兒園中班教案

時間：2024-01-09 07:02:45 幼兒園教案

藍色小花幼兒園中班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的藍色小花幼兒園中班教案，希望對大家有所幫助。

藍色小花幼兒園中班教案

藍色小花幼兒園中班教案1

　　活動目標

　　1、欣賞并理解故事內容，能簡單講述故事情節。

　　2、嘗試進行角色表演。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　5、通過閱讀，理解故事情節。

　　活動準備

　　故事PPT圖片、配樂《夜曲》。

　　活動過程

　　一、導入教師展示幾朵花，與藍色小花對比，引導幼兒觀察，導入故事。

　　二、完整講述藍色小花故事。

　　（一）教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。

　　（二）提問："這個故事叫什么？故事里有誰？老星星說了什么？藍色小花說了什么？做了什么？

　　（三）引導幼兒簡單復述圖片內容。

　　（四）提問：你們喜歡這朵藍色的小花嗎？為什么？

　　（五）教師小結：藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍色小花一樣幫助別人。

　　三、情景表演

　　（一）教師和幼兒互動表演角色。

　　（二）幼兒分兩組表演角色。

　　延伸活動

　　（一）回到家把《藍色小花》的故事講給家人聽。

　　（二）把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。

　　教學反思：

　　1、過渡過于生硬。當幼兒的回答不符合我預期答案時，抓住小部分幼兒的答案繼續深問。如：在“老星星開心嗎？”這個問題中，幼兒的回答是開心，只有一個幼兒小聲的回答不開心。而我只是追著正確的答案繼續問“我聽到xx說老星星不開心，那老星星為什么不開心呢？”。可以改為“老星星為什么開心？”跟著他們的答案繼續讓他們自己發現矛盾。

　　2、每一個過程都應有總結。我在問完問題之后只是簡單的過渡，如“大家都說了很多原因，我覺得都有道理，那他為什么要這么做呢？”對于幼？？的'各種回答，我并沒有加以總結，因此在最后重復該問題時幼兒的反應仍是各種各樣，可見之前的提問是無效的。

　　小百科：花，是一種用來欣賞的植物，具有繁殖功能的變態短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。