幼兒園美術教案：水里的魚

時間：2024-01-08 13:07:49 幼兒園教案

幼兒園美術教案：水里的魚

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園美術教案：水里的魚，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案：水里的魚

幼兒園美術教案：水里的魚1

　　活動目標

　　1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。

　　2、嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美。

　　3、培養想象力，體驗快樂的情感。

　　活動準備：繪畫紙、水彩筆

　　活動過程

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲--幾條魚

　　1、啟發幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

　　2、引導幼兒用優美的姿態表現魚的活動。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。

　　二、示范畫表情，引導幼兒互相討論。

　　1、啟發幼兒想一想，孤單發愁時的表情該怎樣表現？

　　(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。

　　2、快樂游玩時的表情怎樣表現？

　　(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)

　　教師示范1～2種表現形式。

　　三、交代要求，引發作畫欲望

　　1、教師：小魚兒生活的'地方非常美麗，都有些什么呢？

　　(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)

　　2、鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。

　　可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。

　　四、幼兒自由創作

　　教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

　　五、幼兒互相介紹作品

　　在音樂游戲中鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

幼兒園美術教案：水里的魚2

　　活動目標：

　　1．能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。

　　2．嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、創造美。

　　3．培養想象力，體驗快樂的情感。

　　4．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5．在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　繪畫紙、水彩筆

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲"幾條魚"(歌曲附后)

　　1．啟發幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

　　2．啟發幼兒用優美的姿態表現魚的活動。

　　游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。

　　(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態表現音樂，激發了他們對活動的.興趣。)

　　二、示范畫表情，引導幼兒互相討論

　　1．孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。

　　2．快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。

　　(評析：教師根據孩子講述的表情動作進行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子接受。)

　　三、交代要求，引發作畫欲望

　　師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來。可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。

　　(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關經驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發了孩子們的創作欲望，為孩子的創作打下了基礎。)

　　四、幼兒自由創作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

　　五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　(評析：活動首尾照應，無論是音樂動作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術領域中音樂與美術有機結合起來，引導幼兒從動作和色彩中感知了美，創造了美。)

　　活動反思：

　　從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

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