幼兒園中班藝術領域教案經典3篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班藝術領域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班藝術領域教案1
活動目標
1、學習邊念兒歌邊玩手指游戲。
2、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味。
3、體驗與小朋友一起游戲的`快樂。
活動準備
1、準備一些幼兒在幼兒園游戲的照片。
2、活動前在班上反復插放兒歌錄音，使全班幼兒熟悉兒歌內容。
3、根據兒歌內容，與配班教師排練好動作，并制作好動作示范圖。活動過程
1、請教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。：
請幼兒看一看小朋友在幼兒園游戲的照片。
教師：照片里有誰？他們在干什么？誰是你的好朋友？
2、教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動作。
說到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭”時，主班教師和配班教師分別伸出左手和右手的小指動一動。
說到“結結實實勾一勾，勾一勾，點一點”時，兩位教師把小指互相勾一勾，點一點。說到“一起唱歌又跳舞，我們都是好朋友”時，兩位教師互相拉手，拍手。
3、教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
教師邊說兒歌邊做動作，配班教師出示相應示范圖，幼兒嘗試邊說兒歌邊做動作。兩個幼兒一組，說兒歌玩游戲。
鼓勵幼兒互換好朋友，邊說兒歌邊玩游戲。
幼兒園中班藝術領域教案2
活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。
2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗制作活動的樂趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受作品的美感。
活動準備：
房子模型三間、漿糊、稻草、木質紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程：
一、導入部分，回憶故事。
提問：《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子?
二、分析不同的房子的構成，演繹不同房子的`裝扮。
1、了解不同房子的構建特點與材料
2、提問：
(1)建造草房需要哪些材料?怎么裝扮上去?
(2)建造木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮?
(3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代?
3、幼兒個別嘗試演示給不同的房子進行裝扮。
師：這里有三間房子的空殼，請三只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。
三、幼兒集體參與裝扮，體驗制作裝扮的樂趣。
1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構裝扮
2、指導孩子粘貼磚房時橫豎對整齊，把房子建牢固一些。
3、提供盒子欄桿，鼓勵一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色
四、作品展示
1、猜一猜，這是什么房子?你喜歡哪間房子，為什么?
2、小組進行童話表演。
幼兒園中班藝術領域教案3
教材分析：
“鳥”是動物世界中的一個大家族，幼兒在日常生活中見過小鳥，也知道鳥是人類的朋友，但是對鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動讓幼兒認識、觀察了解幾種鳥類的特征。學會關心、照顧小鳥，建立與小鳥的親密關系，產生喜愛和保護小鳥的情感。
活動目標
1、認識、觀察幾種鳥類的特征，知道鳥類是人類的好朋友。
2、能按從頭到尾的順序觀察鳥類，學習觀察的方法。
3、了解愛鳥周的日期，愿意愛護、保護鳥類。
活動準備
1、森林里的鳥不同的聲音。
2、各種鳥的圖片。
3、各種鳥自我介紹錄音。
活動建議
1、欣賞鳥鳴，激發幼兒觀察、了解鳥兒的興趣。
(播放錄音)幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。請幼兒傾聽這是什么聲音？小鳥是怎樣唱歌的？幼兒模仿小鳥的.叫聲。
2、介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。
（1）介紹自己收集的鳥類圖書
請幼兒說說自己帶來的是什么鳥？它是什么樣子的？你喜歡它什么地方？在幼兒講述過程中，鼓勵幼兒大聲完整地講述。
（2）出示啄木鳥的圖片
提問：這是什么鳥？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的講述啄木鳥的特征。
3、教師繼續出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片，幼兒能按從頭到尾的順序觀察鳥類，說出它們有哪些共同特點？讓幼兒認識其他幾種常見的小鳥。
小結：鳥的身上長滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒有牙齒。
4、組織幼兒討論：鳥類和人類的關系
討論：為什么說鳥類是我們人類的好朋友？如果我們人類總是捕殺鳥類，大自然會有什么樣的變化？
小結：沒有鳥，世界會變得一團糟，有了鳥類和我們相處，我們人類就能生活得非常愉快。因為，鳥不但回吃蟲子，還會做窩和保護森林，有的鳥羽毛很漂亮，可供人欣賞，有的鳥聲音很動聽，可供人聆聽—所以，我們人類應該和鳥類共同生活，友好相處，并要愛護鳥類。
5、播放PPT，了解鳥類面臨的災難。
（1）設置情景：信鴿送來探測到的面臨危難照片，大家一起商討研究。
（2）圖一：小鳥正受農藥的侵害。
提問：小鳥怎么了?為什么會死?飛機上噴灑的是什么?
小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。
（3）圖二：小鳥受污水的侵害。
提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會邊成黑天鵝的?
小結：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。
（4）圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。提問：小鳥為什么會哭?
小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。
（5）幼兒討論怎樣保護小鳥。
引導討論：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥?
6、知道“愛鳥周”，愿意愛護、保護鳥類。
鳥類中的大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農業、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們人類的好朋友。我們國家在每年的4月底到5月初的一個星期，在全國開展“愛鳥周”活動。號召全國人民都來保護、愛護鳥類
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