幼兒園中班社會活動教案《萬里長城》
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會活動教案《萬里長城》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.理解兒歌內容，想象兒歌展現的長城。
2.引導幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準"彎、擔、關、年"。
3.增強幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1.長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。
2.家長帶領幼兒查閱有關長城資料，豐富其知識。
3.有關長城的歷史故事。
兒歌：長城像條長扁擔長城長，長城彎，長城像條長扁擔。
一頭挑著山海關，一頭挑著嘉峪關。
太陽公公真有勁，一挑就是幾千年。
活動過程：
1.通過圖片，激發幼兒的學習興趣。
教師出示長城圖片，提問："這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？"幼兒回答，相互豐富有關知識信息。
2.組織幼兒觀看錄像"中國長城"，讓幼兒感知長城的雄偉風采。
幼兒觀看錄像，教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。
⑴"你覺得長城像什么？"幼兒展開想象。
⑵"你知道為什么建造長城嗎？"教師適當的講述有關長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。
3.教師有韻律的示范朗誦，激發幼兒學習兒歌的興趣。
4.通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內容。
⑴教師："詩歌中說長城像什么？""扁擔的兩頭挑著哪兩個地方？"教師根據幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。
⑵引導幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。"大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會怎么想呢？"5.啟發幼兒自豪的朗誦兒歌。
⑴提問：你喜歡長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當成雄偉的長城。
⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。
教師重點注意"彎、擔、關、年"的正確讀音活動延伸：
1.教師可設計"去旅游"等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。
2.在游戲中，引導幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節。
3.在戶外沙池，引導幼兒玩筑長城的游戲。
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