幼兒園大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1、通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關系。
2、認識常綠樹和落葉樹。
3、能使用簡單的語言描述樹的特征，喜愛查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
活動準備
沒有水果的果樹圖片、相應的水果圖片、表格《我認識的樹種》、
圖片（各種各樣的樹）、電子大書《樹的世界》、
教師自編故事《特別的`樹》。
活動過程
一、談話導入活動。
1、集體討論。
——請幼兒說一說見過哪些樹。
——師：小朋友見過哪些開花的樹，能說出它們的名稱嗎？
——師：我們生活中可以吃到很多好吃的水果，請見過的小朋友說一說，見過的果樹有哪些，簡單描述一下它的特征。
2、常青樹和落葉樹。
——教師引導幼兒說一說見過哪些落葉樹，并說出其名稱。
——在什么地方見過從來不落樹葉的樹，說出其名稱。
教師小結：生活中有很多不同種類的樹，有些樹到了秋天葉子就會變黃、落下，稱為落葉樹；常青樹則是常年綠葉，葉子也比較厚，比較硬。
二、故事《特別的樹》。
�。ń處熥跃庩P于特別的樹的故事，只要能吸引幼兒的興趣，能囊括書中的樹種即可）
——請大家說一說剛剛故事中都講了什么？
——有沒有你見過的樹？
——出示掛圖，一起認識《特別的樹》。
三、電子大書呈現各種各樣的果樹。
1、請幼兒觀察各種各樣的果樹，并說出其特征和名稱。
2、教師出示被摘下果子的樹，并出示相應果樹的水果圖片，進行配對。
3、開心游戲《果實找樹媽媽》。
（游戲規則：教師把沒有果子的果樹圖片貼在黑板上，把相應的水果發給幼兒，讓幼兒進行一一配對。）
四、教師小結。
——今天，我們認識了各種各樣的樹，請大家回家后跟爸爸媽媽講一講。
活動應變
農村的幼兒園可以讓幼兒介紹周圍發現的奇特的樹，城里的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園，認識更多奇特的樹。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、觀察水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。
2、能簡單地記錄實驗結果。
3、培養幼兒對探索活動的興趣。
活動準備：
1、水果若干（蘋果、桔子、葡萄、桂圓）。
2、每張桌子上放有水果，一盆水。
3、水果卡片，記錄卡。
活動過程：
一、看一看，摸一摸。
今天，我們小二班來了許多的水果娃娃，我們一起去看看，都有些什么水果？（領幼兒到桌子旁去看一看，摸一摸。）
�。ㄋ呛⒆觽兿矚g的食物，而這些水果又是孩子們比較熟悉的，這就能較好的跳動幼兒的學習興趣。）
二、想一想，猜一猜。
1、這些水果娃娃想到水里洗個澡，那請小朋友猜一猜，如果把它們放到水里，會沉下去，還是會浮在上面？（幼兒猜測。）
�。ú孪敕ㄊ翘剿黝惢顒又谐Ｓ玫�'方法之一，當孩子對水果放到水里產生興趣以后，教師讓他們來想一想、猜一猜，一下子就激發了孩子們的好奇心。）
2、教師根據幼兒猜想和判斷，做記錄。
�。ń涣髯约旱牟孪胧且粋�很重要的環節，也是孩子喜歡的形式，這里我讓幼兒說，我來記，把他們的不同猜想記錄下來，讓幼兒知道每個人的猜想是不一樣的，更好地激發了他們的好奇心，為下一環節做了很好的鋪墊。
三、試一試，記一記，講一講。
1、教師提出要求，幼兒先操作，后記錄。（先拿一種水果，把它放在水里，看它是浮在水面上還是沉在水底，然后記錄在記錄卡上。）
（通過上一環節的猜想，孩子們的好奇心和探究欲望被進一步激發了，他們很想嘗試一下。于是我運用了操作探究法，陶行知先生說過在"做中教，做中學，做中求進步"，在這一環節我就安排了孩子自由探索，在這次探索過程中我就鼓勵、引導幼兒多觀察，多操作，多實驗。了解水果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗，同時用貼圖片的方法記錄自己的發現。）
2、請幼兒說說記錄結果。（邊說教師邊演示實驗，并把結果記錄在黑板上的記錄卡上。）
3、教師提出要求，幼兒再次實驗。
�。ㄓ捎诘谝淮螌嶒灪�，出現了不同的實驗結果，所以我就安排了第二次實驗，讓幼兒通過再次實驗，再來判斷結果。）
4、展示記錄卡。
四、結束活動。
師：除了這些水果，你們還知道哪些水果？（幼兒自由回答）請小朋友回家后，如果爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水里又會怎么樣？
幼兒園大班教案 篇3
設計思路：
第二輪課改需要我們以整合的思想來實施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學習中，已經接觸和練習了數的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過創設相應環境，讓幼兒自己動手、動腦操作。引導幼兒去探索、體驗理解，去發現問題、解決問題，自己得出結論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現出來。
設計目標：
1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的分合。
2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
設計準備：
1、教師教具：多媒體課件;
2、幼兒用具：彩筆、紙等。
設計流程：
一、拍手游戲《2、3、4、5的組成》
在教師的帶領下做《2、3、4、5的.組成》游戲。
二、出示活動內容(多媒體課件)
1、幼兒觀察圖片，發現了什么?
2、幼兒將自己觀察到的魚進行不同的分類，并各自介紹自己的發現。
3、教師引導：幼兒說出自己分類的情況。
三、教師課件演示
四、學習6的分合
1、教師：今天老師買了幾條魚想把它們放在兩個魚缸里，數一數有幾條魚?用數字幾來表示?看看它們都一樣嗎?引導幼兒從魚的大小、顏色、特點、種類、生活習性來分。
2、幼兒自主講述，如6條魚可分成1條大魚5條小魚。教師根據幼兒講述演示在屏幕上。教師：6有幾種分法?
3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……，
4、活動延伸：(聽音樂，幼兒做練習)老師巡視指導。
5、集體糾正。
活動反思：
在數學教育領域中，強調引導幼兒觀察周圍事、物，培養他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導幼兒主動學習。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2、懂得保護視力的基本常識和方法。
活動準備：
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：
1、出示戴眼鏡的小貓。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？
2、欣賞故事。
�。�1）師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
�。�2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？
小貓的'眼睛為什么看不清？
小結：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。
幼兒自由回答，教師根據幼兒回答做相應的動作糾正不良的坐姿。
小結：除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。
6、操作練習。
請你來找一找正確的用眼方法。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標：
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節約的意義。
2、學習簡單實用的節約小妙招，初步樹立節約意識，逐漸養成節約的習慣。
二、活動準備：
1、經驗準備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用，關注家中使用的太陽能熱水器。
2、操作準備：（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。（3）拍攝二段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；B.自備購物袋上超市。
三、活動過程：
（一）經驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導幼兒觀察并提問。）
1、這個裝在屋頂上的東西是什么？
2、誰的家里也有太陽能熱水器？
3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？
5、教師小結。
�。ǘ┰诓僮骰顒又懈惺芄澕s的`意義1、游戲情境中萌發操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看�。ǔ鍪緩U舊牙膏。）“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導幼兒。
如，教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習，并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了？
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
�。ㄈ┯^看錄像，學習簡單實用的節約小妙招，培養節約意識和習慣1、觀看錄像A（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？
�。�2）教師組織幼兒學一學。
2、觀看錄像B（1）師：人們去干什么？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋？
�。�2）師：你去買東西時會怎么做？
3、結束活動。
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