幼兒園大班教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
認知目標 知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 了解植物對人類、動物生存的重要性情感目標 培養幼兒熱愛植物的情感
活動重點
知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的`重要性
物質準備
指偶
活動過程導入：
1、教師有聲有色的講故事。
提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？
（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔）2、教具演示，串講故事，啟發幼兒說出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。
提問：
（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？
（采到了，在梨花上采到的。）（2）梨花為什么開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）（3）小朋友能摘梨花嗎？
（不能。要愛護樹木）（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）
活動延伸課后組織幼兒分角色表演故事
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
使小朋友的應變能力得到提高。培養小朋友活潑開朗的性格。
喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
教學重點、難點
重點：培養小朋友的應變能力。
難點：有序的開展活動。
活動準備
兒歌，小草帽10頂。
活動過程
過程一、導入
老師帶著一頂小草帽念著兒歌走進教室：我有一頂小草帽，可愛的小草帽，戴在頭上多么好，美麗的小草帽。
老師：小朋友們，我們今天來做個游戲，讓每個小朋友都戴上可愛的小草帽。
過程二、分組練習
1.把小朋友分成每三人一組，讓他們或坐或站，講明游戲規則，在老師的指導下練習草帽游戲，從慢到快。（必須是前面的小朋友戴上草帽后，后面的小朋友才能摘下。必須是等后面的小朋友摘下草帽后，前面的小朋友才能戴另一只。）
2.當小朋友熟練一些之后，老師把小朋友分成每六人一組逐漸提高練習速度。
過程三、比賽
1. 把小朋友分成人數相等的.兩組，開始比賽。
2. 比賽結束，老師幫助落后的那一組小朋友分析原因并給予鼓勵。
3. 把兩組小朋友混合起來重新分組，再次開始比賽。
延伸：蹦跳練習
1. 變相蹦跳，不能撞到任何人。
2. 與同伴拉著手進行蹦跳練習。
教學反思
由于小朋友的反應快慢不同，在完全沒有經驗的情況下開始這種游戲，會讓小朋友不適應，也會使小朋友情緒受挫。如果重新上這堂課，可讓小朋友多做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行比賽。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標】
1、在游戲中學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。
2、體驗和同伴合作成功的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
【活動重難點】
學會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品。
能仔細觀察并清楚地描述。
【活動過程】
一、拷貝不走樣
（價值分析：激發孩子對游戲的興趣。）
提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”
小結：我做一個動作，后面的人一個接著一個傳下去，最后一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。
二、你來說，我來做
（價值分析：能仔細觀察并清楚準確地描述作品）
1、師：“今天老師為你們準備了一個作品，現在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？
2、游戲規則
（1）兩人一組，一人負責說，一人負責做，負責說的要說清楚。
（2）負責說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。
（3）負責做的小朋友要仔細聽，負責做。
（4）聽到開始后，負責說的`可以去觀察了，倒計時結束后，游戲結束。
3、第一次游戲
（1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”
（2）你們是怎么能在這么短的時間內完成作品的？
小結：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負責說的小朋友要先看清楚顏色，粗細和位置，然后準確的告訴操作的孩子。
4、第二次游戲
（1）這次我們玩法、規則不變，兩個朋友要換一下。
（2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們怎么成功的？
小結：原來要成功，要學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。
延伸活動：在區域活動中投入更多的模版進行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1.嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫，并大膽講述創作的想法。
2.能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣。
活動準備
1.彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。
2.富有變化的音樂(快慢速度不同)。
活動過程
1.每人一根彩繩進行線條想象，請小朋友們把長線舞起來，輕輕松手，看小線條落在地上變成了什么。
2.出示一幅一筆畫，請幼兒觀察了解一筆畫的特點，掌握一筆畫的技巧。
(1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個圖案是一筆畫圖案。
(2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景，如“線條旅行”遇到什么，幼兒說到什么，教師就起筆畫什么，中間不間斷。
3.教師啟發幼兒運用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
(1)請幼兒欣賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過音樂聽到了什么。
(2)請幼兒學習用線條表現音樂的.感情和情景，大膽想象，畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。
(3)聽音樂進一步創作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關。
4.組織幼兒交流展示創作作品，講述自己的線條旅行故事。
(1)幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫圖案一致，看誰講的豐富有趣。
(2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽。
活動延伸：
在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。
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