幼兒園大班教案

時間：2023-11-11 09:31:45 幼兒園教案

幼兒園大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現。

　　2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

　　3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

　　活動準備：

　　幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，

　　音樂，紙，顏料等。

　　活動過程：

　　一、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

　　二、按節奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

　　(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的`運用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　三、根據理解繪制圖畫

　　幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

　　四、交流欣賞

　　幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

幼兒園大班教案篇2

　　一、設計意圖：

　　當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。

　　二、活動目標：

　　（一）、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。

　　（二）、能夠隨音樂協調有力的表演律動。

　　三、活動重點、難點：

　　（一）、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。

　　（二）、能根據音樂的節奏進行表演。

　　四、活動準備：

　　（一）、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

　　（二）、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。

　　五、活動過程：

　　（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。

　　幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。

　　（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

　　1、在游戲的`過程中，交警都用了什么手勢？

　　2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

　　(三)、觀看交通警察指揮交通的圖片

　　根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。

　　（四）、請幼兒創編律動《我是小交警》。

　　1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。

　　2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。

　　3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。

　　（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。

　　六、活動延伸：

　　娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒積極思維，認真觀察，通過找一找，想一想，尋找生活中的反義詞。

　　2、體驗游戲快樂，發展幼兒語言表達能力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。

　　活動準備：

　　乒乓球（1個）、玻璃球（1個）、小口袋、盛滿水的魚缸、書（2本）、糖、藥、海綿、木塊、課件。

　　活動過程：

　　一、出示口袋，引起幼兒興趣。

　　今天，李老師帶來了一個神秘的小口袋，小朋友想不想知道里面是什么？請一幼兒摸：提問，摸到了什么？“乒乓球”。再摸，摸到了什么？“小玻璃球”。

　　引導幼兒觀察：讓幼兒說出乒乓球大，玻璃球小，像大小這樣一組意思相反的詞，就叫反義詞。

　　二、操作，引導幼兒說出反義詞。

　　1、在我們生活中還有很多這樣的詞。乒乓球和玻璃球給小朋友變魔術，小朋友看，這是什么？對“魚缸”，魚缸里盛滿了水。現在，老師把玻璃球放到水中，小朋友你們看到了什么？

　　幼兒：玻璃球沉了下去。

　　教師：小朋友想，乒乓球放到水里會怎么樣呢？讓幼兒猜測，接著教師把乒乓球放入水中。觀察到乒乓球浮在水面上。

　　教師：沉和浮也是一對反義詞。

　　2、在活動室找反義詞

　　如：門關著----窗戶開著的桌子高-----椅子低

　　黑板黑----墻子白女孩子頭發長-----男孩子頭發短

　　三、出示實物學習反義詞

　　1、教師出示兩本厚薄不同書，引導幼兒說出厚---薄。再觀察比較，厚的新，薄的舊，新——舊是一對反義詞。

　　2、出示海綿和木塊，請幼兒捏一捏，說出軟---硬是一對反義詞。

　　3、出示糖和藥，請幼兒嘗一嘗，說出甜---苦是一對反義詞。

　　4、出示同樣的兩個瓶子，一個瓶子是空的，另一個瓶子盛滿水，請幼兒通過視覺觀察說出反義詞，滿—空。再讓幼兒掂一掂，說出輕---重也是一對反義詞。

　　四、出示課件學說反義詞

　　1、一哭一笑的兩個小娃娃，哭---笑是一對反義詞，并引導幼兒做動作。

　　2、出示夏天圖片，引導幼兒說出熱，則熱的反義詞是什么？“冷”，并讓幼兒做冷的動作。

　　3、圖片一小朋友穿衣服，則它的反義詞是“脫”。

　　4、火車和汽車圖片，引出反義詞，長---短，快---慢，并引導幼兒用反義詞說出短句，如：火車長---汽車短等。

　　五、通過游戲鞏固復習反義詞。

　　1、拍手游戲

　　教師：我說大。

　　幼兒：我說小，大和小是一對反義詞。

　　2、做相反的動作

　　如：教師做一個冷的動作，幼兒做熱的動作。

　　長---短高---矮哭---笑

　　胖---瘦厚---薄大---小

　　3、給反義詞說短句

　　如：什么快？什么慢？

　　胖胖的什么？瘦瘦的什么？

　　六、律動《我真的很不錯》結束活動。

　　小朋友表現特別棒，現在來表揚一下自己，說兒歌《我真的很不錯》。

　　我真的很不錯，我真的很不錯，我頭腦也不錯，我臉蛋也不錯，我身材也不錯，我上上下下，左左右右，前前后后，都不錯。

　　反思：

　　一、材料的選擇

　　本次活動根據孩子們的思維特點，從孩子們身邊熟悉的事物入手，從實物到圖片，由易到難，循序漸進，讓幼兒充分利用各種材料，通過感官、實踐，思維認識反義詞，讓孩子根據已有的生活經驗從兩種物品中找一對反義詞，到找出多對反義詞，不僅達到掌握反義詞的目的，同時也培養了孩子勇于探索，敢于嘗試的精神。

　　二、教學設計

　　俗話說：“興趣是最好的老師”，活動的一開始，就利用摸“神秘小口袋”的游戲，給孩子們帶來神秘感，激發了幼兒的興趣。讓幼兒通過觀察發現了秘密，引出了本節活動的'課題“反義詞”。通過小實驗和找自己身邊的反義詞，讓幼兒知道反義詞就在他們身邊，引起了孩子們躍躍欲試的嘗試興趣，接著給孩子們提供了各種嘗試材料，讓幼兒通過看一看、捏一捏、嘗一嘗、來感知、探索，發現問題。讓幼兒在感知的基礎上理解了反義詞。接著循序漸進，為使幼兒掌握更多的反義詞，利用課件，出現圖片，讓幼兒通過觀察比較說出一些新的反義詞。游戲是幼兒最喜歡的活動，本節活動共設計了三個游戲。第一個游戲：“拍手游戲”通過這個游戲充分調動了幼兒的思維和口語表達能力。第二個是游戲是：“做相反動作”，如：教師做笑的動作，幼兒就做哭的動作，不僅復習了反義詞，還給反義詞配上形象的動作。第三個游戲：“給反義詞說短句”如：爸爸個子高，我個子矮，讓幼兒知道反義詞在生活中的具體運用。最后通過小律動《我真的很不錯》，結束了本節活動。

　　在本次活動中，幼兒參與性很強，能積極思維，認真觀察，說出生活中一些常見的反義詞，并能和教師互動，整節課教師處于引導地位。幼兒處于主導地位，充分體現了幼兒在“學中玩”、在“玩中學”。在輕松的氛圍中掌握了反義詞，并使其語言能力得到了進一步提高。

幼兒園大班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養，有益于我們的身體健康。

　　2、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。

　　3、積極參與統計活動，知道要完成老師布置的任務。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　【活動準備】

　　與保健和廚房聯系好，安排制作幾種粗糧小點心（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等），《幼兒用書》人手一冊，小碗、勺子人手一個。

　　【活動過程】

　　一、觀察廚房人員制作粗糧小點心，認識幾種粗糧食品。

　　教師帶領幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。

　　引導幼兒觀察廚房人員準備好的面團，提問：這些做點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？是什么顏色的？帶領幼兒講述粗糧的'名稱。

　　請廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。

　　二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。

　　三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營養價值。

　　教師：為什么要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什么好處？

　　鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。

　　教師小結：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利于身體健康。

　　四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。

　　五、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品。

　　六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。

幼兒園大班教案篇5

　　活動內容：戲說臉譜

　　重點領域：藝術

　　相關領域：語言

　　活動目標：

　　1、在熟悉樂曲的旋律的基礎上，學唱京劇《戲說臉譜》

　　2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內容，學習根據不同的臉譜角色，表現人物的不同的性格特征。

　　3、知道京劇是我國的國粹，逐步喜愛京劇的藝術。

　　活動準備：

　　1、有欣賞過京劇表演。

　　2、制作好的京劇臉譜：紅臉：黃臉：花臉：白臉：黑臉，磁帶。

　　重難點能根據樂曲旋律的提示進行哼唱，并創編相應的動作。

　　知道京劇是我國的國粹，有進一步探索京劇的欲望。

　　活動過程

　　一、傾聽音樂《戲說臉譜》，激發幼兒興趣。

　　1、教師“今天我帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來欣賞一下。”

　　2、教師“你聽到了什么？你最喜歡哪一句？”

　　二、再次欣賞一遍，幼兒根據音樂進行哼唱。

　　1、逐句聽歌詞，同時出示與歌詞相對應的圖片，講述討論歌詞的.內容。

　　2、逐句練習唱腔和唱調。

　　3、完整的進行演唱京劇〈戲說臉譜〉

　　三、探索根據不同的角色適當的表現人物的性格特征。

　　1、向幼兒一一介紹不同的人物的性格特征，嘗試用合適的表情和動作進行表現。

　　2、請個別幼兒進行表演。

　　四．進行表演，增強幼兒的興趣。

　　1、分角色扮演京劇演員和觀眾，被選為觀眾的幼兒進行表演，其他幼兒則是觀眾。觀眾在“演員唱完后在句末叫“好”！

　　2、角色互換，繼續進行表演。

幼兒園大班教案篇6

　　［設計意圖］

　　幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒有輪子時人們怎么運送物品？輪子是怎樣演變來的？幼兒對這些從不注意。因此我設計了《輪子變、變、變》這節教育活動，整節活動都圍繞一個 “變”字，幼兒通過玩各種輪子玩具，了解輪子的異同，種類的變化；通過看生動有趣的動畫，了解輪子的演變，感受勞動人民的智慧；通過以前沒有輪子到現在種類繁多的輪子這個變化，感受輪子在生活中的重要作用。

　　［活動目標］

　　1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。

　　2、了解輪子的演變，培養幼兒聯想、推理能力。

　　［活動準備］

　　1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

　　2、課件、自制輪胎車。

　　［活動過程］

　　一、教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。

　　教師騎自行車進入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的.趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？”

　　“對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？” 請幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）

　　二、通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。

　　1、輪子玩具，體驗輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。