幼兒園大班教案

時間：2023-11-06 09:52:48 幼兒園教案

幼兒園大班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　設計思路：

　　在主題活動《我是人》的二級主題“了不起的人”中，我們設計了一份調查問卷，其中有一個問題是：你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗到人的了不起，激發幼兒初步的民族自豪感。

　　活動目標：

　　1、在說說講講了不起的人過程中，了解有關劉翔的一些故事。

　　2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。

　　活動準備：

　　劉翔比賽時的沖刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌

　　活動過程：

　　一、了不起的人

　　1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）

　　2、幼兒之間相互介紹了不起的人。

　　3、教師：有古代的偉人，現代的名人，還有我們喜歡的運動員。

　　二、劉翔的故事

　　1、觀看劉翔4雅典奧運會錄像

　　（1）這個錄像中說了一件什么事情？

　　（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的'？

　　2、觀看錄像第二，并提出問題：

　　（1）你最喜歡哪個鏡頭，為什么？

　�。�2）幼兒討論交流，教師引導（幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）

　�。�3）師：劉翔的確是個了不起的人，為我們人爭光。

　　三、12.88的體驗操作

　　1、劉翔打破世界記錄的成績是多少？（12.88）。那么，劉翔在12.88能跨欄110米，我們在12.88中能做些什么事呢？

　　2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——剝毛豆；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）

　　3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來做什么？（記錄時間）

　　4、那么，比賽時一定要做到什么？（公正）

　　5、12.88秒的操作體驗（教師壓秒表，幼兒做游戲）

　　6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）

　　7、師：原來，12.88可以做這么多事情。那么，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學更多的本領。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

　　2、樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。

　　3、提高自我保護的意識與能力。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

　　2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4、紅色水筆人手1支。

　　5、實物投影儀1臺。

　　幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　活動過程：

　　1、利用生活經驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

　�。◤暮⒆邮煜さ纳顑热萑胧�，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）

　　2、了解各種防盜方法。

　�。�1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　�。ㄍㄟ^實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

　　（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

　　(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的.全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)

　�。�3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　�。ㄔ谡麄€交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題。）

　　3、通過討論提高自我保護意識。

　　（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

　�。�2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”

　�。�3）“如果我們真得發現小偷該怎么辦？

　�。慂Q琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）

　　4、游戲：設計防盜方案。

　�。�1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　�。ㄐ〗M的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。）

　�。�2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。

　　（在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節并加以獨特改良描繪出來）

　　5、活動延伸：

　　幼兒介紹自己的設計創造。

　　活動反思：

　　1、活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。

　　2、教師有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發了學習的興趣。

　　3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

　　4、通過幼兒設計創造防盜發明，讓幼兒的想象力與創造力得到充分發揮。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1.欣賞歌曲《最炫常州風》，初步感受說唱形式。

　　2.通過常州特色圖譜和節奏型，掌握PAP節奏，嘗試創編歌曲PAP部分。

　　3.體驗說唱常州特色所帶來的樂趣，熱愛家鄉常州。

　　活動準備：

　　1.活動前熟悉歌曲旋律《最炫民族風》，了解常州特色。

　　2.歌曲《最炫常州風》、常州特色圖譜和節奏譜。

　　活動過程：

　　一、創設情景、激發興趣。

　　跟隨《最炫常州風》音樂入場，激發幼兒興趣。

　　指導語：我是城市宣傳員，今天要帶你們去一座城市游玩，請跟著我一起出發吧。

　�。ū尘皥D：運河）這是哪座城市？請你來聽一聽是不是常州？

　　二、學習歌曲，掌握說唱節奏。

　　1.欣賞歌曲第一段，學唱歌曲。

　　指導語：我剛剛唱的是常州嗎？我都唱了什么內容？你能跟我一起唱一唱嗎？

　　2.完整欣賞，感受說唱。

　　指導語：這回有什么不同？歌不但可以唱，還可以說，有說有唱的方式叫做說唱。

　　3.出示節奏譜，根據節奏說歌詞。

　　指導語：你能打節奏嗎？你能根據節奏來說歌詞嗎？

　　4.完整學唱歌曲。

　　指導語：讓我們一起來邊打節奏邊唱吧！

　　三、根據常州特色圖譜，運用節奏型仿編歌曲。

　　1.談話討論常州特色，爭做城市宣傳員。

　　（1）你們真的很棒，我決定招收一些城市宣傳員，和我一起來傳揚常州文化。你們愿意嗎？

　　（2）我來考考你們，你們了解常州嗎？你們知道常州最有名的是什么？

　　2.運用節奏型表現常州特色，嘗試創編歌曲PAP部分。

　　你能夠以"什么樣的什么怎么樣來說一說嗎？

　　3.結合常州特色圖譜和節奏型，嘗試仿編說唱。

　　分為3組，選擇4種特產討論后進行說唱。

　　第一組：特色風景組：紅梅公園、天寧寺、東坡公園、恐龍園、嬉戲谷第二組：民俗風情組：梳篦、BRT、月季花、廣玉蘭第三組：小吃組：蘿卜干、大麻糕、加蟹小籠包、銀絲面、酒釀元宵

　　4.評選最佳城市宣傳組，激發說唱樂趣。

　　分組跟隨音樂進行說唱，其余組打節奏。

　　5.完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂趣。

　　四、延伸活動：

　　指導語：通過今天的旅行，了解了那么多常州的文化，常州美麗嗎？你們喜歡常州嗎？我宣布：身為一名常州人，都能從我做起，做城市的宣傳員！走，讓我們唱著歌，吸引更多的客人來常州吧！

　　歌詞：

　　美麗的常州是我的`家，彎彎的運河邊上花正開。

　　我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。

　　美麗的常州是我的家，彎彎的運河邊上花正開。

　　我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。

　　一路邊走邊唱最炫常州風。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1、能隨著音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。

　　2、根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。

　　3、遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的'樂趣。

　　活動準備

　　音樂《機器人》。

　　活動過程

　　一、談話導入，了解機器人動作程序。

　　師：你們見過機器人嗎？機器人怎樣刷牙和洗臉的？機器人做動作和我們地球人有什么不一樣？

　　小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

　　二、根據情節模仿地球人動作。學習機器人程序

　　1、機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。

　　2、機器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機器人進行模仿。

　　請幼兒當地球人教機器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看）。

　　三、遷移生活經驗，模仿地球人生活動作。

　　1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學一學。

　　請個別幼兒當地球人，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們模仿。

　　2、地球人找機器人做朋友。

　�。�1）提問幼兒為什么地球人會找機器人首領做朋友？

　�。�2）請個別幼兒扮演地球人找機器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量？

　　3、繼續游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個地方看一看，教機器人動作。

　　四、結束活動

　　這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補充能量，請機器人們用我們的程序走回去吧。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

　　活動過程：

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　　①這幅畫我們看到過嗎？

　�、谶@幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

　　③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

　　小結：顏色不一樣，有的是黑色的'，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　�、軋D畫里的線寶寶在干什么？

　　小結：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？

　　小結：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎？

　　3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？

　　小結：你們請來了這么多客人來做客啊！那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎？

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說說夜晚的天空誰來做客了！

　　活動反思：

　　本次活動目標切合實際，根據班中幼兒的現狀進行設計；嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分，關注了每位幼兒的使用需要�；顒又杏變簠⑴c玩色的興致異常高，并且在教師的指導中畫出了美麗的星空。

　　活動建議：

　　1、教師在活動中的語言引導不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

　　2、觀看視頻的時間太短，導致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長的變化。

　　2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

　　活動準備

　　畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄。

　　活動過程

　　一、我長大了。

　　1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？

　　現在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？

　　2、教師展示幼兒剛入園的照片。

　　討論：這是誰？和現在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。

　　3、引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？

　　也來看看老師的變化吧。

　�。ń處熣故咀约和甑恼掌�，讓幼兒來分析比較。）

　　二、探索身體成長的事實。

　　1、引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，來驗證自己長大的事實：

　　我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的'？

　　老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。

　　2、3—4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。

　　3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的。

　　三、表達成長的心情。

　　1、教師講自己小時候的趣事，啟發幼兒談論小時候的趣事。

　　2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？

　　3、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發生什么樣的故事呢？

　　四、引導幼兒談話"長大了干什么"，使幼兒從小樹立遠大理想。

　　現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？

　　要想實現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？

幼兒園大班教案篇7

　　【活動目標】

　　1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2。培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

　　3。掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。

　　4。培養幼兒健康活潑的性格。

　　5。培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　【活動準備】

　　跳袋8個，絨布球40個。

　　【游戲玩法】

　　小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

　　游戲規則：

　　1。在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

　　2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

　　3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

　　【安全提示】

　　1。游戲必須在平坦的場地上進行。

　　2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。

　　【活動反思】

　　幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的.幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

幼兒園大班教案篇8

　　目標

　　探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

　　體驗游戲中耐心等待的心情。

　　準備

　　許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒

　　鼓、障礙標志物

　　場地布置：（接力棒）

　　起點

　　過程

　　小棒操

　　教師表演“魔術小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

　　幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。

　　做小棒操：邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術小棒，胸前玩玩，一二一二；魔術小棒，下面玩玩，一二一二；魔術小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）

　　玩紙棒

　　出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

　　幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

　　幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）

　　傳小棒

　　前后傳小棒：幼兒分成４～６組，每組幼兒一個接一個一手伸直的.間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

　　左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

　　向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

　　頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

　　游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳。

　　接力棒

　　幼兒分成人數相等的紅黃綠藍４隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。