幼兒園大班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
游戲目標
1、繼續練習鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規則，聽清指令。
3、培養幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。
4、幼兒已會"電網"、"磁鐵"游戲。
5、能大膽創編動作并在集體面前表現。
6、積極參與活動，能用簡單的'語言表達自己的感受。
游戲準備
在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。
游戲過程
1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入游戲狀態）
2、進行游戲：
玩法1：
設置關卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電網"（根據自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；
設置關卡二：爬過"電網"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）
設置關卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達終點。
游戲重點：（游戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務后方可游戲結束。）
玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一為降低電網高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）
建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練游戲"。
教學反思：
當孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、在感受音樂性質的基礎上，創造性的用動作表現作品，能隨音樂有興趣地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。
2、教育幼兒對待朋友要以誠相待，說話算數。
3、體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、《獅王進行曲》音樂、獅王頭飾一個、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。
2、幼兒對音樂有了初次的理解、表演經驗。
活動過程：
一、談話引入
小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們為什么會成為好朋友?那你不喜歡和什么樣的人交朋友?
(出示獅子頭飾)小朋友，看這是誰?它是什么樣子的?誰能用一個詞來形容一下?你們喜歡這個大獅王嗎?這么兇猛可怕的的大獅子你們為什么還喜歡它呢?
二、回憶故事
原來，小朋友都在獅王的生日舞會上已經認識了這個獅王，那你還記得生日會當時的情景嗎?讓我們一起再來回憶一下吧!
1、聽音樂，教師講故事
提問：
誰能說一說?
1、故事中獅王是以怎樣的姿態出現在舞會上的'?請小朋友學一學什么樣的動作和表情可以表現獅王的神氣。
2、小動物聽到獅王的吼叫心里覺得怎樣?生活中，你遇到哪些事情還會害怕?3、當獅王告訴小動物今天是自己生日，不吃小動物了，小動物心情怎樣?你高興的時候會怎樣?小朋友在遇到什么事情時還會高興?小動物高興的時候是怎樣的?誰能來學一學?(幼兒模仿小動物表演)你是哪種小動物?你是怎樣表演的?
三、角色表演
接下來，我們就來表演一下獅王的生日舞會，老師扮演獅王，請幼兒扮演小動物，看哪位小朋友表演的最投入!能夠和同伴友好合作
提問：小動物聽到獅王的吼叫都嚇得藏了起來，接下來又發生什么事情呢?獅王吃小動物了嗎?為什么?如果這次獅王沒有守信用，而是吃了小動物，會怎樣?既然這個獅王這么和藹、講信用我們在和獅王一起做游戲時應該怎樣表現的更加親密、友好呢?
小朋友說的都很好那接下來就讓我們再來試一次，看誰在和大獅王歡慶的時候能夠表現出和獅王的親近、友好。
四：生活遷移
小朋友，你們喜歡守信用的獅王嗎?原來我們小朋友也都愿和獅王一樣做一個說話算數的好孩子呀，相信大家也一定都喜歡和守信用的人交朋友。小朋友想一想，生活中還有哪些事情我們應該說到做到?
小結：如果，我們每個人都能夠做到誠實守信，我們周圍就會減少許多坑蒙拐騙，減少許多猜疑、顧慮，我們的世界將會變得更加美好，我們人與人之間的關系將會更加和諧。那就讓我們從自己做起，從小事做起，為當一名誠實守信的人而努力吧!
幼兒園大班教案 篇3
教學目標：
認識中國龍，了解中國龍的來歷
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
教學重難點：
⒈了解龍的外形特征
⒉注意細節部分的處理
教學準備：
ppt課件，幼兒用書，彩色水筆
教學過程：
導入、通過猜謎語的方式，引出主題——
——我這里呢有一個謎語想請小朋友們猜一下，是一
生肖，看看誰能猜到。
騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間;
家有珠寶尋常事，統領兵將皆海鮮。
一、介紹中國龍及外國龍的特征
出示圖片，欣賞中國龍和西方龍的外形特點。
——中國龍和西方龍有什么特點，又有什么不一樣的地方呢，我們一起來了解一下。
——中國龍代表吉祥、威嚴、幸福
西方龍代表邪惡的勢力
二、講解中國龍的來歷
——我們中國人有一個共同的名字，叫做龍的傳人，那么龍是怎么來的呢，我們來了解一下。
——龍有九個兒子，我們來看一下分別都叫什么。
三、了解什么地方會用到龍
——我們生活當中都有哪些地方出現龍的`身影呢?
如：龍袍、瓷器、建筑、服裝、節日活動等等。
四、學習關于龍的成語
——龍騰四海、龍馬精神、生龍活虎、飛龍在天、龍飛鳳舞、龍潭虎穴
五、開始繪畫涂色
活動反思：
1、活動充分運用綱要精神，結合幼兒實際需求和今年是龍年選擇課題《中國龍》開展主題活動。
2、活動的預設充分尊重幼兒的年齡特點及興趣愛好，動靜交替，創設良好的環境，讓幼兒積極主動的參與活動，實現目標。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1.能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環畫。
2.能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。
3.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4.能分析故事情節，培養想象力。
活動準備：
1.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。
2.課件《小貓的故事》、輕音樂。
活動過程：
1.觀察連環畫圖片。
（1）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。
提問：畫面上有誰？他在干什么？發生了什么意外？
（2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。
提問：貓爸爸看見后怎樣了？
（3）出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著爸爸做鬼臉。
提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎么做的？他知道錯了嗎？
小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最后會承認錯誤嗎？
2.出示連環畫圖片最后一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。
提問：左后咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？
3.出示空白的課件，引導幼兒討論。
咪咪跑掉后，發生了什么事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然后改正了的呢？
4.幼兒創作連環畫。
讓幼兒編出中間發生的'事情，并畫下來。
5.相互交流分享。
展示自己創作的連環畫，并完整地講出自己所編的故事內容。
活動延伸：
請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。
活動反思：
這節課重點是在后面的創編環節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前后的因果關系也處理的不好，特別是轉接詞的運用。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、通過學唱歌曲，表達自己與同伴互助友愛的情感。
2、培養幼兒積極處理與教師、與同伴離別之情的能力。
3、有感情的演唱歌曲。
活動準備：
幼兒互相幫助、歡笑快樂游戲的錄像。
活動過程：
一、開始部分：
幼兒在優美抒情的.樂曲中和老師一起進入活動室。
二、基本部分：
1、1、教師談話進入主題，萌發幼兒的惜別之情：你們即將上小學，要離開每天朝
夕相處 夕相處的小伙伴，你們有什么感覺？心里是怎么想的？大家是不是有許多祝福的
話要告 話要告訴老師或好朋友呀？請小朋友想想要對好朋友說些什么？
2、2、請幼兒觀看錄像，看后結伴討論、欣賞歌曲“記住你，記住我”，讓幼兒記
住在幼 住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子。
3、完整跟琴、錄音學唱歌曲。
4、分組演唱歌曲，表達小朋友之間的離別之情；
5、集體演唱并錄音，然后放給小朋友聽。
三、結束部分：
教師小結，活動結束。
幼兒園大班教案 篇6
目標：
1.復習鞏固10以內數的組成和并練習10以內數的加減運算。
2.發展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。
準備：
數字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數的1.5倍）
過程：
1.數字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數字卡片，貼于胸前。教師出示數字卡片如7,請幼兒找胸前數字相加或者相減得數是7的另一幼兒做朋友。
(1)首先兩兩找朋友，即兩個幼兒的數字之和為7.
(2)再讓找兩個幼兒的數字之差為7的做朋友.
(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著，并能說出如4+3=7的等式。適時提醒：如果教師手中的數字為8，而有些幼兒胸前的數字為2，那么這些幼兒即可以和數字為6的幼兒做朋友，也可以和數字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。
2.游戲《翻得數》
(1)兩位教師示范游戲規則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。
其中一游戲者先翻開桌面的'任意一張卡片，此卡片上的數即表示得數。再從自己的手中找兩個數字，這兩個數字相加或者相減其得數與翻的牌一致，確認找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著為勝。
(2)小組內幼兒兩兩輪流繼續游戲。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
2．通過 、聽聽、想想，引導幼兒理解龜兔賽跑有關情節，并展開豐富合理的想象。
3．能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4．體會做事要仔細，不要粗心大意。
教學重點、難點
用自己的語言創編，表達故事的情節是本課的.重難點。
活動準備
1.幼兒熟悉《龜兔賽跑》的故事。 2.音樂、頭飾若干。
活動過程
1．觀看故事《龜兔賽跑》的音像資料 。
2．嘗試小組合作創編、表演新的故事情節。
3幼兒分小組想象和討論故事情節。
①大膽地想象、參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法。
②能與同伴合作。
4分小組 表演 表演故事情節。
5集體交流、表演小組創編的故事。
教學反思
整個活動中，我注重孩子的主體地位，以鼓勵的目光來，激發孩子調動孩子學習的積極性，使他們能參與對話，大膽發表自己意見。
活動設計以情景為基礎，通過創設情景、營造聲勢，激發孩子的興趣。活動中借助音樂、 ，把孩子帶到烏兔賽跑的現場，讓孩子帶著想象，愉悅進入狀態，給孩子進入身臨其境狀態，在孩子活動中，通過對話，強調幼兒無意識心理潛能，以討論、辯論等方式來達到目的。
活動設計背景
大班幼兒對故事較感興趣，特別是一些情節曲折、生動的故事更是深愛不已。 為了激發幼兒濃厚興趣的基礎上促進思維活躍及合理想象、大膽地表達， 設計了《 龜兔賽跑》，嘗試以情景貫穿整個活動，以傾聽、觀察、開放性、究因性提問為中介，誘發幼兒積極思維，合理想象，大膽表達。
小百科：《龜兔賽跑》，是一則耐人尋味的寓言故事，故事中塑造了一只驕傲的兔子和一只堅持不懈的小烏龜。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標
1.利用各種廢舊材料，制作表演時的服裝道具。
2.發展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。
3.體驗創作的樂趣和成就感。
活動準備
材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等
幼兒園環境布置
活動要點
1.觀察各種背心袋，想象表演時能派什么用處。
（可做頭花、衣服、裙子、面具等）
2.將背心袋底下剪開，根據自己的`需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。
3.將長方形袋子底下剪開，兩側挖出洞（袖口）并根據需要進行裝飾。
活動提示
1.兩個同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。
2.挖洞（袖口）時先把袋子貼在身上，再用水彩筆做記號，
然后再剪開，以免洞口太大或太小。
3.袋子上的裝飾品可以選用薄一點的塑料袋做。
4.將設計制作好的服裝送到表演區。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標
1.通過斯、折、剪、貼等技能，激發幼兒的表現欲望。
2.通過活動給幼兒提供想象的空間。
活動準備
1.廢舊的報紙若干。
2.調好的各色水粉顏料盤，美毛筆，抹布，剪刀等。
活動提示
1.讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發揮。
2.用水粉顏料進行涂涂、畫畫，滿足幼兒對藝術的自由表現的欲望。
讓幼兒在活動中無拘無束、自由自在的創作。
3.引導幼兒利用報紙進行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。
4.利用報紙制作角色表演服飾及道具。
提醒幼兒可以從多角度入手，制作出與眾不同的款色。
5.教師重點指導幼兒用報紙制作道具服裝。
大班班級特色活動記錄：種植葵花籽、黃豆
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄
時間：20xx年4月15日
地點：大三班教室
過程：一、觀察認識葵花籽、黃豆
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發芽。
二、種子發芽
1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的.學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。
三、將發芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續認真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。
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