(精華)幼兒園大班教案3篇
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
長繩短繩若干
活動過程：
一、開始部分：熱身操。
二、基本部分：
1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩：
教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。
3、介紹玩法：
�。�1）跳繩：
幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）踩繩跳：
每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（3）走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
�。�4）走鋼絲：
把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。
三、結束部分：
1、小結。
2、放松活動。
活動反思：
興趣是學習的.動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、 初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發展史。
2、 通過閱讀幼兒用書，認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構，知道橋的作用。
3、 對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。
4、 使幼兒對探索橋感興趣。
5、 通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：
1、 幼兒用書人手一冊。
2、 家長帶領幼兒參觀附近的橋梁。
活動過程：
1、 引導幼兒自由討論，回憶自己見過的橋梁。
教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時見過橋嗎？在哪里見到的？你們見到的橋時什么樣的'？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。
2、 打開幼兒用書，引導幼兒初步感知認識各種各樣的橋。
教師：這是什么橋？你指導它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？
帶領幼兒逐頁觀察頁面，感知不同結構特點的橋梁。引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。
向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。
3、 引導幼兒討論各種橋梁的用途。
教師：我們知道了橋有各種各樣的。它們有什么一樣的地方呢？為什么有的橋不是建在河流上，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢？
幼兒討論，說出自己的發現和認識。
4、 教師講述橋的發展史。
教師：剛才我們認識來各種各樣的橋，我們古代的勞動人民依靠自己的聰明和才智設計制造了各種橋梁，隨著科技的發展，現代設計師和工人又設計造出了各種各樣的現代橋梁，你喜歡哪一種橋梁？你覺得哪一種橋梁造的好，為什么？
幼兒觀察幼兒用書，擴大幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。
活動反思
幼兒受生活經驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創造。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發散思維，進行創新。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、初步感受橋的外形特點，提高觀察能力
2、欣賞橋的造型美，體驗寫生的樂趣
3、增進參與環境布置的`興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、感受作品的美感。
活動準備：
選擇幼兒園附近安全的便于幼兒觀察的橋，畫板、圖畫紙、筆
活動過程：
一、談話引題激趣
二、提出去附近觀察橋的要求
三、實地觀察橋的形狀結構及組成部分
四、引導幼兒選擇角度參與寫生
五、與橋合影延伸：引導幼兒完成學習包有內容
小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。