幼兒園大班教案

時間：2023-06-12 08:13:51 幼兒園教案

【實用】幼兒園大班教案模板匯編七篇

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】幼兒園大班教案模板匯編七篇

幼兒園大班教案篇1

　　目標：

　　1、教幼兒學會詩歌，讓幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　2、豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。

　　3、幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。

　　準備：

　　字卡、掛圖

　　過程：

　　一、學習兒歌

　　1、 “小朋友，你們喜歡看書嗎？”“那你們都是怎么看書的？”（幼兒自由回答）

　　2、 “有兩個小朋友在一起看書，你們想不想知道他們是怎么樣看書的？”（出示兒歌）

　　3、教師有感情的朗誦散文兩遍。

　　4、提問的`形式，讓幼兒討論、回答。說說詩歌里說了一些什么？

　　1）小珍是怎么看書的？小貓看見了怎么樣？

　　2）小寶是怎么看書的？小狗看見了說了一些什么？

　　3）你們喜歡誰？為什么？

　　5、認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　1）認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　2）讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里

　　6、幼兒和教師一起朗誦詩歌，要求幼兒朗誦時不要拖音。

　　二、游戲：

　　游戲：我知道

　　規則：教師把幼兒平時的一些好習慣和不好的習

　　慣寫下來，讓幼兒看了字條后，說出是好習慣或不好的習慣，如：吃飯挑食（壞習慣）、自己收拾玩具（好習慣）

幼兒園大班教案篇2

　　【活動目標】

　　1、探索身體會動的地方，感知關節與人體活動的關系。

　　2、了解關節的重要性。

　　3、對探索人體奧秘感興趣，體驗運動的'樂趣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　【活動準備】

　　音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節圖》4張，紅筆4只，黑板；保護關節的圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、激發興趣、感知身體的運動。

　　師：請小朋友跟老師一起做運動！邊做邊想我們身體哪些地方會動？

　　二、出示掛圖，尋找人體會動的關節。

　　1、分組探索人體會動的主要關節，用紅筆畫圈做好記號，自由談論身體有哪些地方會動？

　　2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。

　　3、提問：想一想這些部位為什么能動呢？

　　三、進一步感知關節與人體活動的關系。

　　1、游戲“動一動”

　　2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。

　　（1）播放歌曲幼兒欣賞。

　　（2）看圖說歌詞。

　　（3）跟歌曲唱一唱、動一動。

　　四、討論交流，了解關節的重要性。

　　1、拿東西的游戲的體驗關節重要性。

　　（1）提問：身體里的很多關節對我們重要嗎？如果沒有關節，會怎樣？

　　（2）師小結：關節對我們來說十分重要，人因為有了關節，所以身體才能活動。如果沒有了關節，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。

　　2、提問：關節這么重要，那我們要怎樣保護關節呢？

　　師小結：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。

　　3、提問：要是關節受傷了，怎么辦？

　　師小結：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時上醫院處理。

幼兒園大班教案篇3

　　活動名稱：

　　世界地球日

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是世界地球日及其由來

　　2、結合時事提高幼兒環保意識

　　活動準備：

　　1、兒童劇——我們的環境

　　2、自然災害的課件

　　活動地點：

　　一樓多功能大廳

　　活動內容：

　　一問題導入：

　　1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論

　　2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

　　二欣賞兒童劇——我們的環境

　　1、故事導入

　　這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

　　不一會兒聽見滴滴滴的`喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什么事情呢。

　　2、視頻短片

　　① 教師結合時事講解其內容并觀看視頻，對自然災害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們唯一的家.”

　　② 討論如何保護環境，我們該為地球做點什么？

　　活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數學活動的有趣。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　重難點：

　　發現不同的組合方法。

　　根據提示進行簡單推理。

　　活動準備：

　　1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

　　3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

　　活動過程：

　　1、出示圖片小猴。

　　（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

　　（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

　　（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

　　（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

　　（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

　　（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

　　（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

　　（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　　（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

　　（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？

　　（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

　　（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

　　（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

　　（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的'分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

　　（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

　　3、教師總結：

　　今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1能夠認真傾聽、找出兒歌中內容顛倒不分給予修改。

　　2感受兒歌語言的幽默、有趣、產生學習愿望。

　　活動準備：幼兒活動手冊活動過程：

　　（一）、師說顛倒歌，太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌，天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡，。。

　　（二）"今天，老師請小朋友聽一首有趣的`兒歌。請你們聽聽，這首兒歌為什么有趣？"（使用夸張的語氣朗誦）（三）讓幼兒感受顛倒歌的幽默和有趣。

　　提問："說一說什么地方有趣，為什么？"（四）在兒歌中哪個部分內容顛倒找出來，在小組中討論，并給予修改。

　　（五）師誦讀詩歌，幼兒模仿老師的語氣朗誦詩歌。

　　（六）改編詩歌。

　　活動延伸：將顛倒歌說給爸爸媽媽聽。

　　游戲：《黑貓警長》手指游戲幼兒和老師一起隨著音樂做手指操。

　　課后反思：

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1、能大膽地創造性選用材料，用涂色、撕貼、繪畫、印蓋等方法制作出漂亮的糖紙，并用自己喜歡的方法嘗試包扎糖果。

　　2、感知糖果的形、色美，用簡單的語言大膽地進行描述。

　　3、積極參與活動，體驗并享受學習美術的樂趣。

　　4、了解喜糖的寓意，學會分享。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　6、培養幼兒的嘗試精神。

　　教學重點、難點

　　重點：大膽地創造性地選用材料，運用喜歡的方法制作出漂亮的糖紙，并嘗試包扎。

　　難點：制作出個性、漂亮的糖果。

　　活動準備

　　教具準備：顏色、包裝不同的漂亮的糖果若干；橡皮泥做的各種形狀的糖果；音樂；彩色毛線。

　　學具準備：調制好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、各類瓶蓋、小節彩色銅芯線。

　　活動過程

　　一、欣賞描述

　　1、談話：今天，老師收到了快結婚的XX阿姨送的一份禮物，猜猜是什么？

　　2、出示禮物，一盒喜糖，說明喜糖分享甜蜜、分享幸福的寓意。

　　3、里面會有些什么樣子的糖果？讓我們一起看一看。逐個摸出顏色、包裝不同的糖果。引導幼兒邊看邊描述糖果的顏色、樣子。

　　二、創設情景

　　1、嗯，這個家伙會是什么樣子呢？為什么不愿出來？教師摸出一顆沒有包裝的糖。

　　2、和前面的糖果比有什么不同？

　　3、這大冷的天，糖果寶寶光著身子，怎么辦呀？小朋友能幫助他嗎？

　　三、制作糖紙

　　1、我們一起為這個糖果寶寶設計漂亮的花衣服吧！

　　2、分發材料：調制好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、瓶蓋等。

　　3、你能用這些材料做什么樣子的花衣服呢？組織幼兒交流，教師適當進行方法示范指導。

　　4、音樂中孩子們動手制作彩色糖紙。教師巡視指導。

　　四、包扎糖果

　　1、音樂停，教師說：糖果寶寶等不及了，有話要說。

　　2、糖果寶寶說話，提出要求：我好冷，我的朋友們也很冷！（分發橡皮泥做的形狀不同的糖果、彩色銅芯線。）我們要穿衣服！給我們穿衣服時不能讓我們露一點出來喲，不然會感冒的！還要記住漂亮的一面穿在外面，這樣才美！

　　3、音樂中，幼兒選擇自己喜歡的糖果形狀嘗試包扎糖果。教師巡回指導。

　　五展示評析

　　1、將完成了的作品整理，用毛線掛在教室里。

　　2、音樂停。找一找真糖果里有沒有你用的方法。教師引導幼兒簡單地進行評析交流。

　　3、“聞一聞”糖果。把我們自己制作的美麗的糖果掛在教室里，大家分享這份美麗、幸福、甜蜜的味道。在生活中大家也要學會分享，還要制作更多有趣的個性的糖果。

　　教學反思

　　在教學的第一個環節，我放慢了步子，以看代講，讓幼兒在看、說活動中感受到糖紙的花花綠綠，也了解了大多數的糖果顏色、圖案與口味有關，包紙的方式多種多樣：有的像球，有的像磚，有的像盒子……為了引發孩子的.生活經驗，激發說的興趣，我臨時加入了“吃一吃”的環節，看說之后，演一演吃這種糖的感覺，孩子特別活躍、興奮。

　　因為有欣賞描述環節中的經驗積累，糖紙制作中，我沒有多講色彩的搭配，也沒有過多限制制作的方法，尊重孩子選擇他們自己喜歡的材料，用自己喜歡的方法去完成。交流中的指導也是點一點，簡單介紹，為的是讓幼兒相互學習，了解更多的方法。

　　結果，制作出的糖紙呈現了許多閃亮的智慧火花：有的小朋友用紙揉團，沾上顏料印花紋；有的小朋友用瓶蓋印了花紋又添畫線條；還有的小朋友直接用手指沾上顏料，來了個手指畫……同樣，糖果包裝也是讓孩子借助也有經驗進行。包扎完成后才展示交流，效果也是百花齊放：有的搓團；有的用折帽子的方法包裝；有的包裝成雞毛毽的樣子……達到了預期的效果，孩子的創造力得到了發展，體驗到了美術學習的快樂。

　　不過，這次教學容量較大，活動超了時。如果再用這個內容教學，我會把糖紙制作和包扎糖果分成兩次活動來展開。在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張糖紙，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學，也更好地激發幼兒的創造力和表現能力。