幼兒園大班獲獎活動教案《懂事的小客人》
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班獲獎活動教案《懂事的小客人》，歡迎閱讀與收藏。
參賽作品名稱
懂事的小客人
參賽作者
劉燕輝
單位名稱
重慶市大足區實驗幼兒園
教學領域
社會
年齡段/班
大班
設計意圖
幼兒已經會基本的禮儀，為了讓幼兒做一個懂禮貌的孩子，學會做懂事的小客人，幫設計此活動。
活動目標
1.在情景游戲中掌握做客的基本禮節，能以恰當的方式與人交往。
2.體驗與朋友交往、分享的快樂。
重點難點
在情景游戲中掌握做客的基本禮節，能以恰當的方式與人交往
活動準備
1.ppt、《懂事的小客人》故事視頻。
2.幼兒經驗：有過到親戚朋友家做客的經驗。
活動過程
一、朋友的邀請
1.教師出示“企鵝的來信”圖示。
引導語：冬天來了，很多小動物們都冬眠了，小鼴鼠在家多寂寞呀。這時，小鳥給小企鵝送來了一封信，猜猜是誰的來信？信中說了什么？
2.小結：原來這是好朋友企鵝的來信，它一直掛念著小鼴鼠，特地邀請小鼴鼠去做客。
二、做客的準備
1.教師出示從小鼴鼠家到企鵝家的路線圖引導幼兒觀察。
引導語：找找企鵝的家在哪里？從小鼴鼠家到企鵝家的路途中會經過哪些地方？(花店、魚市、禮品店、超市和糖果店。）
2.引導幼兒回憶自己的做客經驗，引發討論做客前的準備。
引導語：做客前要準備些什么？(準備禮物。)為什么要準備禮物？準備什么禮物給企鵝合適呢？
（指導要點：可根據企鵝的飲食和生活習性來準備禮物。）
三、游戲：做客對對碰
1.引導語：終于來到企鵝家了，企鵝熱情地招待小鼴鼠。
2.教師出示主人企鵝的招待圖片與客人小鼴鼠不同回應的圖片。
圖片內容如下：
（1）企鵝熱情擁抱打招呼；小鼴鼠熱情打招呼回應/表情尷尬不作回應。
（2）企鵝客氣讓座；小鼴鼠開心地坐著/到處隨意翻動物品。
（3）企鵝端上美食；小鼴鼠與企鵝一起分享/獨自品嘗。
（4）企鵝精心準備晚餐；小鼴鼠夸獎廚藝/挑剔食物。
3.引導幼兒將正確的做客禮節與主人的熱情招待進行配對。
引導語：如果你是小鼴鼠，你會怎么做？
4.和幼兒一起看視頻《懂事的小客人》（用手機鏈接）。
引導語：說說你看了視頻后懂得了什么？
小結：去朋友家做客要有禮貌，主動熱情地和主人打招呼，不隨便翻動別人家的物品，有好東西要一起分享，對于主人精心準備的食物要給予肯定和贊美，這樣才是一個文明禮貌的小客人。
四、客人的感謝
1.出示畫著一顆大愛心的信紙圖片。
引導語：做客的第二天，企鵝收到了小鼴鼠寄來的一封信。
2.引導幼兒討論“愛心”的含義。
引導語：為什么小鼴鼠要畫一顆愛心給企鵝？它想說些什么呢？
小結：做客后應該對主人熱情的招待表示真摯的感謝。
活動延伸
1.組織表演區活動“去朋友家做客”。為幼兒創造交往的機會，鞏固做客的基本禮儀知識。
2.將做客的基本禮儀內容定制成小圖書，放在閱讀區里供幼兒翻閱。
活動反思
幼兒通過此活動，都明白了到親戚和朋友家要有禮貌，特別是通過看視頻，幼兒耳濡目染，連上學放學與老師和小朋友打招呼都有了變化，這堂課對幼兒懂禮儀起到了很好的教育作用。
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