精選幼兒園大班教案模板集合五篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
⒈觀察畫面，根據圖片線索預測并講述故事。
⒉根據畫面內容進行經驗遷移，大膽想象并表達自己的夢想。
⒊感受故事的詼諧幽默，體會有夢想的快樂。
活動準備：
⒈經驗準備：活動前與孩子談談自己和家人的夢想;了解故事中小動物的基本特征。
⒉物質準備：《美麗的夢想》PPT、配合繪本的音樂、假發套。
活動過程：
⒈談話討論，分析故事中角色的主要特征。
今天老師帶來了幾位動物朋友，他們是誰?(兔子、小豬、小羊、蝸牛)這是一只什么樣的兔子?
這是一只什么樣的小豬?
這是一只什么樣的小羊?
這是一只什么樣的蝸牛?
提問：膽小的兔子、臟兮兮的小豬、溫柔可愛的小羊、慢吞吞的蝸牛，這些小動物都有自己的夢想。那什么是夢想呢?(其實夢想是我們渴望得到的，是我們追求的)小結：我們現在就一起看看關于他們的故事--美麗的夢想。
⒉觀察圖片，預測、理解并講述故事。
(1)兔子猜測：這是一只膽小的兔子，他的夢想會是什么呢?
如果是只勇敢的兔子，當看到有人爭吵，他會怎么辦?
讀圖：這只兔子是怎么做的?
小結：小兔子說："我真想變成一個勇敢的大漢。如果有誰再沒完沒了地的爭吵不休，我就會跳到他們之間，大吼一聲："嘿，別吵了，打住!"瞧……雙方和解的親吻。"(2)小豬猜測：膽小的兔子有了勇敢的夢想，那臟兮兮的小豬會有什么夢想呢?
讀圖：一起看看小豬在干什么?
小結：小豬說："我真想變得整潔又高貴。只要我晃一晃小尾巴，仆人馬上就會拿著刷子跑來，非常非常輕柔地給我……擦背。"小豬的夢想是變得高貴，從畫面哪里能看出小豬很高貴?
(3)小羊猜測：小羊也有夢想--小羊說："我真想變成一只瘋狂地小羊。"如果你是瘋狂地小羊，你會做什么瘋狂地事情?
讀圖：看--這只瘋狂地小羊在做什么?你從哪里能看出他很瘋狂。
小結：我真想變成一只瘋狂的小羊，(戴上頭套)彎彎的毛毛激情四射，(做動作)吉他響得震耳欲聾。瞧--有誰還能認得出我來呢?
動作模仿：我們一起來學學瘋狂的小羊。
(4)蝸牛讀圖：這是一只慢吞吞的蝸牛，他不是一般的慢，是特別的慢。從這幅圖中哪些地方看出來它真的很慢很慢。
猜測：它的夢想會是什么?象什么一樣快?
小結：蝸牛說： "我真想變成一只閃電蝸牛，開著紅色的賽車，風馳電掣的駛過每個角落，無論什么樣的路都是我的--跑道。
總結：膽小的'兔子想變勇敢，夢想能阻止朋友的爭吵。
臟兮兮的小豬想變干凈，夢想能想整潔高貴的公主一樣。
慢吞吞的蝸牛想變快，夢想成為賽車手那樣。
小羊想變得激情，夢想成為激情四射的搖滾歌手。
原來小動物們的夢想都是他們所缺少的，是他們渴望得到的。
⒊完整欣賞故事指導語：這本書里還有很多小動物有美麗的夢想，我們一起來完整的欣賞一遍。
⒋經驗遷移：暢談夢想。
我們都讀懂了動物們的夢想。
那你呢?你的夢想是什么呢?(幼兒討論)
結束語：小動物都有夢想，人也會有各種各樣美麗的夢想，夢想不一定都能實現，但是有夢想就會很快樂!
幼兒園大班教案 篇2
一、活動目標：
1．能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗作畫的樂趣。
2．讓幼兒自己探索發現新方法，培養其想象力與創造力。
3．通過參與相互間的欣賞交流，使幼兒勇于表達自己的想法，提高口語表達能力。
二、活動準備：
1．幼兒操作材料四人一份：三原色漿糊一份，刷子四把，毛巾一塊，白紙四張，廢舊水彩筆四把，廢舊物品制作的勺子三把。
2．教師與幼兒相同材料一份，另加展示板3張。
3．幼兒已有想象畫《一頭奇怪的動物》的繪畫經驗。
三、活動過程：
（一）引出課題
1．今天我給小朋友們帶來了一個好吃的！（出示三明治）誰知道它是怎么做的？（幼兒回答步驟）
2．看我把做三明治的`果醬都帶來了。（出示調好色的漿糊）
3．我還能用制作三明治的方法和這些果醬來畫畫呢。
（二）教師示范講解繪畫步驟
1．出示繪畫工具：刷子和兩張白紙。
2．在一張紙上刷上漿糊，重點的詞：蘸果醬、手用勁、走直線、刷得薄刷得勻、涂滿。
3．用廢舊水彩筆在漿糊上刮畫。
4．將另一張白紙覆蓋在畫上印畫。
（三）啟發引導，幼兒作畫
1．出示幼兒作品《一頭奇怪的動物》展板，欣賞并發現問題。師：想一想你們的怪獸變成三明治畫會是什么樣子？
2．幼兒操作，教師指導幼兒更合理地刷色、刮畫。
（四）幼兒之間相互欣賞與評價作品
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1．學會根據畫面背景，講述小螞蟻飛上天以及在天上看見的事物。
2．在講述畫面的基礎上，能大膽想象出各種讓小螞蟻上天的方法，并能運用已有經驗連貫地講述。
3．樂意在集體面前表達自己的，也能認真傾聽同伴的講述。
活動過程：
1．幼兒用書人手一冊。
2．教學掛圖一張。
活動過程：
1．通過語言引出話題。
教師，在花叢中，住著一只小螞蟻，她非常想上天去旅行，可是她不會飛怎么辦呢？
2．出示教學掛圖，讓幼兒看圖自己講述畫面。
教師：圖上有誰？小螞蟻是怎樣上天的？小螞蟻在天上能看見什么？
3．教師用提問的方式，引導幼兒看圖講述故事，建議教師這樣提問：
（1）小螞蟻住在什么地方？小螞蟻有什么想法？
（2）是誰幫助小螞蟻飛上天的？
（3）小螞蟻在天上看見了什么？
（4）小螞蟻飛上了天，心里感覺怎樣？
4．教師連貫地講述故事，使幼兒對講述的內容有一個完整地認識，然后帶領全班幼兒講述，在講述的過程中，采用等待的方式，鼓勵幼兒大膽地講述。
5．幫助幼兒理解講述內容，豐富幼兒相應的`詞匯。提問：“小螞蟻飛上天，它心里很高興，除了用‘高興’這一詞外，還可以用哪些詞來說呢？”啟發幼兒說出：快樂、幸福、興奮等詞語。
6．采用提問方式，指導幼兒仿編故事情節。
教師：小螞蟻想上天去旅行，你有什么好辦法能幫助它呢？
啟發幼兒想出各種能幫螞蟻飛上天的辦法。（例如：飛機、蝴蝶、蜻蜓、氣球、樹葉……）教師提醒幼兒運用原有的講述思路，連貫地講述自己是如何幫助小螞蟻飛上天的。
幼兒園大班教案 篇4
一、設計意圖
偶然的一次機會，我發現班里的幾個孩子在爭論一個問題，仔細一聽，才知道他們在爭論什么東西會發生變化，什么東西不會發生變化。我知道這里蘊含著一個科學哲理，于是我靈機一動，設計了這一課，目的是讓孩子明白世界上所有的物品都是處在不斷變化之中的。
二、活動目標
1、根據已有的生活經驗，猜想物品可能發生的.變化。
2、能用完整的語言表述物品變化的現象，感知事物都是處于變化之中，激發對周圍事物的探索熱情。
三、活動準備
1、與本課有關的各種實物教具。
2、多媒體課件。
四、活動過程
（一）談話導入新課。
（二）出示實物教具，讓孩子們根據要求進行區分。
1、幼兒任意選取一樣物品，經過觀察、擺弄、分析和思考后說出該物品是否發生變化。
2、孩子們根據自己所得出的“變”或“不變”的結果，把手中的物品放到相應的位置。
3、根據幼兒所區分的結果老師逐一講解，并讓幼兒用完整的語言敘述物品發生變化的現象。
：物品加些條件(水、火、電、風、時間、手操作等)就會發生變化(大小、重量、形狀，形態、長短、質地等)
（三）欣賞一些偉大的變化。
1、人類的演變。
2、漢字的演變。
3、錢幣的演變。
4、珠峰高度的變化。
5、通訊工具手機的變化。
6、房屋的演變。
7、家鄉阜陽的變化。
（四）師幼共同欣賞彼此的變化，探討自然界中可能發生的變化。
：世界上所有的物品都是在不斷變化著的，沒有一直不變的東西。
五、活動結束
1、
2、延伸
六、活動延伸
尋找生活中可能發生的變化。
幼兒園大班教案 篇5
活動自標
1、學習裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。
2、利用漢字的形狀進行想象添畫。
重點：
幼兒對漢字筆畫的把握，學習延伸開放式筆畫。
活動準備
教具：文字畫范例、背景音樂。
學具：繪畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、教師出示范例
提問：“老師畫的是什么？這些字和我們平常看到的.字有什么不一樣嗎？”
二、請幼兒示范畫漢字
A、提問：“怎樣才能將字在紙上畫滿””“從什么地方起筆，到什么地方結束？”
規律：筆畫順原有方向向外延伸到其他筆畫或紙的邊沿（或靠近邊沿）為止，延伸開放式筆畫。
B、“怎樣才能讓字變得更大，更有力？”
C、“你怎樣設計字里面的圖案（花紋）？”
三、幼兒操作，教師巡回指導
幼兒模仿畫漢字，教師引導幼兒適當注意文字的組合比例。
1、幼兒操作延伸筆畫。
2、幼兒將筆畫適當加粗。
提醒幼兒用黑色或深色筆起稿，注意用顏色涂平，填充飽滿。
3、幼兒借形想象，簡單添加。
教師任意指出字一部分的形狀，問幼兒：“像什么？可以添加什么會更像？”（如“哭”字，兩個‘口”可當成一個花瓶在上面畫上花。）5］導幼兒可將畫紙轉動觀察形狀，大膽想象。
4、幼兒涂色。
提醒幼兒注意顏色的調節，要將寧體顯現出來。
注：如果個別孩子不會將筆畫延伸，則可引導其在字的周圍裝飾。
四、幼兒向大家介紹自己的作品，教師小結
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