有關幼兒園小班數學教案范文匯編6篇
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標：
1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。
3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、教具--花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。
2、學具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。
活動過程：
一、感知圖片數量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數一數好嗎?
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數一數每張卡片上有幾個點?
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵：
師：(出示點數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的.花朵圖片，還有一些點子卡片。;本文現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
三、交流活動：找一樣多師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
幼兒園小班數學教案 篇2
設計思路
《指南》中指出："選擇幼兒感興趣的事物，有助于拓展幼兒的經驗和視野。"于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內容，以符合孩子的年齡特點。
本次活動中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們，認識圓形、三角形、長方形，從中鍛煉她們觀察力和語言表達能力。活動的第二部分，則通過巧虎被抓走的劇情，來激發幼兒幫助巧虎的情感。根據小班幼兒年齡和心理發展特點，利用不斷變化的形式，通過一個個小游戲，讓幼兒初步感受物體與形狀的對應、分類。
活動目標
1、感知圓形、長方形、三角形，并了解其特征。
2、嘗試根據游戲情境按物體的形狀特征進行填補分類。
3、愿意大膽描述對圖形寶寶的認識，并喜歡數學游戲。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：課件、人手一份操作材料（形狀分類）
2、經驗準備：對生活中的物品有所了解，并知道他們的名字。
活動過程
一、游戲導入，引出圖形寶寶。
1、巧虎邀請我們幫他尋找圖形寶寶。（躲貓貓游戲）師：今天我給你們帶來一個好朋友，瞧，認識它嗎？（巧虎）師：讓我們做一個有禮貌的寶寶，快和巧虎打個招呼吧！巧虎你好。
錄音：小朋友們好。看見你們的我真高興。
錄音：我在和圖形寶寶們玩捉迷藏呢。可是我找不到她們藏哪了，你們能幫我找找看他們在哪嗎？
2、播放幻燈，出示一個個圖形寶寶，并用語言描述自己看見的圖形寶寶是什么樣子的。
（孩子們舉手回答找到了哪個圖形寶寶，并點開。）
師：讓我們來看看它是什么樣子的？（圓圓的，有點像太陽，有點像皮球）三角形：三條邊，三個角長方形：長長的，四條邊，四個角。
<游戲結束時，聽見腳步聲，畫面暗。
3、小朋友們，發生了什么可怕的事？（巧虎被怪獸抓走了）讓我們跟著圖形寶寶去拯救巧虎吧。
二、闖關游戲，拯救巧虎。
1、第一關：填補空缺圖形。（在空白圖形上填補相應的圖形）
2、第二關：找鑰匙（根據房門找出相應的'形狀）。
師：終于到了怪獸的城堡了，你們看，門上有什么？讓我們一起來敲敲圓門、三角門、長方形門可是門不開。
播放錄音：哈哈，你們敲門是沒有用的，只有找到和門上一樣圖形的鑰匙才能打開門哦。
師：哦，我聽懂了，怪獸讓我們用鑰匙打開門，是隨便拿一把鑰匙打開嗎？
3、第三關：圖形分類（根據形狀將物體分類擺放）。
幼兒人手一份操作練習。
三、救出巧虎，一起跳舞。
讓我們一起跟著音樂跳起舞吧！
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標：
1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。
3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、教具——花的`圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。
2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。
活動過程：
一、感知圖片數量，認識點子標記。
1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？
2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師：現在請小朋友說說他們都是幾朵花？
4、師：小朋友看！這是什么？請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ？
5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵：
師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動：找一樣多
師：現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？
師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！
幼兒園小班數學教案 篇4
一、活動目的：
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。
2、引導幼兒在分析圖形特征的基礎上，自己尋找分類標準進行分類。
3、培養幼兒對數學的興趣。
二、活動準備：
1、磁性教具，畫有三座房子的背景圖，六個有臉譜的圖形娃娃。
2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個，顏色有紅、黃、綠，形狀有圓形、三角形、正方形，每一種形狀的幾何圖形有大小兩種，大小對比度比較明顯。
3、每人一個分類盒、每人一個圖形掛飾。
三、活動過程：
（一）體活動——分析圖形特征，學習按一個特征分類。
1、師：小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客，小朋友歡迎嗎？好！我們來看看它們都是誰呢？老師逐一出示6個圖形娃娃，我們來看看它們都是什么顏色的？什么形狀的？小朋友我們再來觀察看看兩個圓形哪個大，哪個小呢？我們把大的圖形叫哥哥，小的圖形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。
2、出示背景圖，告訴幼兒是圖形娃娃的家。
圖形娃娃準備回家了，它們的家在哪里呢？哦！在這里小朋友它們的家漂亮嗎？
下面老師要請小朋友來幫圖形娃娃送回家，怎么送呢？聽好了。
（1）圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的.？
（2）圖形娃娃要搬家了，它們想顏色一樣的住在一起。
（3）圖形娃娃這次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。
（二）幼兒操作活動——幼兒自己尋找分類的標準，按一個特征將圖形分類。
小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家，今天老師給每個小朋友還準備了一個分類盒，小朋友看好了這個盒子分三格，老師還為每個小朋友準備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片，形狀有圓形、正方形、三角形，顏色有紅、黃、綠色，每一種圖形有大小兩種。
下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家，這個分類盒就是它們的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。
結束后提問：你是怎么分的？按什么特征分的？誰和誰住在一起的？讓小朋友互相檢查。
（三）集體游戲——“圖形作客”按兩個特征進行分類。
小朋友都分的不錯，會按照圖形娃娃不同的特征送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個圖形作客的游戲，老師做房子的主人，你們呢做圖形娃娃，我要請你們到我的房子里來做客，但是我請的客人是有要求的哦，你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形？是什么顏色的，什么形狀的，是大的呢？還是小的呢？看好了嗎？好，我要請了：
1、請紅色的三角形。
2、請綠色的大圖形。
3、請黃色的小圖形。
4、請大的圓形。
5、請小的正方形。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標：
1、在操作活動中學習4以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備：小豬洗澡的`圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程：
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？那有沒有數字＂４＂表示的（幼兒個別回答）
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊？為什么？
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？
三、編數數歌
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來；你數４，我數４，４只小腳踩水花．
3、好，兒歌里說了些什么？
４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？
四、總結
今天我們學會了４以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？
幼兒園小班數學教案 篇6
活動目標
1、能獨立正確地按照底板進行1—5的排序。(重點)
2、愿意用語言表述操作的結果。(難點)
活動準備
1、幻燈片。
2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。
活動過程
一、圖片導入：出示迎春花的.圖片。
師：這是什么花?什么時候開放?你們覺得它開的美不美?
二、學習數字5以內的排序。
1、初步感知5以內的排序。
師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊，你們看看蝴蝶是怎么排隊的?從上往下看，你有發現什么特別的地方嗎?
2、鞏固5以內的排序。
師：不僅蝴蝶來采花粉了，蜜蜂也來了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊，好嗎?
三、幼兒操作。
1、出示迎春花和枝條的圖片。
2、幼兒集體操作，教師相應的給以指導。
3、集體檢查糾錯。
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