【實用】幼兒園小班數學教案模板錦集九篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標：
1、學習4的形成
2、在操作的基礎上嘗試用語言來表達4的形成
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
超市用的柜臺，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景。
活動過程：
1、情景導入，激發幼兒興趣。今天我們去超市買東西好不好？你們喜歡去嗎？超市中有許多好東西，你們每人買3個，要一邊買一邊數數。幼兒操作，提醒幼兒一邊買一邊數。幼兒可以互相交流自己買的什麼，買了幾個。
2、你們買了東西以后還要贈送你們一個。一邊贈送一邊問幼兒：你買了幾個？（3個）3個在添上一個是幾個？幼兒嘗試用語言回答：3個再添上1個是4個。把買來的東西擺放在桌子上數一數有幾個（點數）
3、我們把買的東西送給小兔子好不好？（一邊送一邊說：我送小兔子4個玩具……）
4、讓幼兒自己添數剛才我們把買的東西送給了小兔子。現在我們自己來買喜歡的東西好嗎？請小朋友每人拿3個你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數。回來擺在桌上。老師問：你們有幾個玩具？（點數）老師想讓你們每人有4個玩具，在添上幾個就是4個了？請你們去拿。（幼兒自己去拿）。告訴我3個添上1個是幾個？（嘗試回答：3個添上1個是4個）
教學反思：
認識數字4是一節園本教研活動課。備課前我考慮較多的`是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設計才能讓幼兒在玩中學，學中樂，又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標
1、認識"上"、"下"的位置關系。
2、能口頭描述玩偶在上面還是在下面。
活動準備
1、《我的數學》第12頁。
2、掛圖：《上下、里外》。
3、兩個紙盒、動物玩偶（如小熊、小青蛙）、水筆。
活動過程
1、把兩個形狀大小相同的紙盒互相粘貼成上、下兩層，兩個紙盒蓋當作門。
2、把玩偶藏在口袋的兩邊，各露出一點。
請幼兒猜猜口袋里有什么。
3、拿出紙盒，打開紙盒的門，讓幼兒看看里面分成兩層。
告訴幼兒：小動物要和大家玩躲貓貓。請幼兒把眼睛閉起來，將小熊從后面放進紙盒，
讓幼兒看紙盒外的玩偶，猜猜看是誰躲在里面。
4、請幼兒把眼睛閉起來，教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。
請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面，誰躲在下面。
引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。
5、打開掛圖《上下、里外》，引導幼兒看圖，
說說哪些動物在山（桌子、樹、樓）上面，哪些動物在下面。
6、帶領幼兒打開《我的`數學》第12頁，
引導幼兒看圖，說說山（桌子、樹、樓）的上面有什么，下面有什么。
要求幼兒給下面的小動物做標記。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。
活動準備
1、ppt課件：天平的介紹
2、一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。
活動過程
一、感知輕重
1、出示兩個沙袋
大小相同，一個輕（棉花），一個重（豆子）
引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重？哪個輕？
2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重？哪個沙袋輕？
讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認識天平
1.課件演示
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
2.引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？
三、觀察天平的變化
1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？
天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？
幫助幼兒正確地認識物體的.輕重。
2、看圖分辨輕重
引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？
你是怎么知道的？
四、比較體輕重
請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。
五、評價
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？
提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數學教案：10以內的相鄰數
活動目標：
1、知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備：相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。
活動過程：
1、導入活動
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？”
2、出示圖片
（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2） “現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎么住的。”
（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。
教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”
（4）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數
3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關系。
（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關系。
4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。
“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標：
1、感知4以內物體的數量，并手口一致地點數4以內實物并說出總數。
2、能夠一邊操作一邊講述，能有序的整理操作材料。
3 、增強數學活動的興趣，
活動準備：
1、草地背景。小雞，小鴨，小貓，小狗，小兔等卡片（數量1—4）若干，小蟲，小魚，骨頭，蘿卜等圖片各若干。
2、小碟若干。
活動過程：
1、數數小動物：鼓勵幼兒逐個講述每張卡片上動物的數量，幫助幼兒獲得確認物體數量的基本方法是手口一致地點數，進一步體驗最后一個數字表示被數物體的總數。
教師：草地上有許多小動物，看看他們各有幾只。
幼兒數一數說一說，草地上有1 只小黃雞，2只小黑雞等
教師：用什么來表示小動物各有幾只呢？
幼兒用點卡表示小動物的數量。
2、小動物找朋友
教師：小動物要找朋友玩，找誰呢？小動物要找和自己一樣多的`動物作朋友。
幼兒操作，將一樣多的小動物擺放在一起。
教師引導幼兒發現，概括：他們都是4只小動物。
3、喂小雞吃食。
*喂小雞吃食。
教師出示蟲子。
教師：小雞肚子餓了，它喜歡吃什么呢？每只小雞吃一條蟲子，誰愿意來喂它們。
請個別幼兒示范喂一只，鼓勵幼兒邊喂邊說：1只小雞吃1條蟲，2只小雞吃2條蟲。
*幼兒可以自主地選擇活動：
教師鼓勵幼兒先數數每張卡片上有幾只小動物，再喂食物，邊喂邊說：例如：4只小雞吃4條小蟲子。
*送小雞回家。培養幼兒從小養成有序整理學具的良好學習習慣，
教師：喂雞吃飽要回家了，我們先把小蟲子放到小碟子中，再把小雞放到盤中。
3、換組活動。
4、唱兒歌活動結束。
兒歌：《數小雞》
雞媽媽數小雞， 一二三四五六七。 一只小雞在吃米， 兩只小雞搶東西， 四只小雞嘰嘰嘰， 躲在媽媽懷抱里。
幼兒園小班數學教案 篇5
領域：科學
活動時間：十五分鐘
活動目標
1、能正確進行5以內的點數，并將點卡和物體匹配。
2、學習當小主人，熱情招待客人。活動重點與難點
重點：能正確進行5以內的`點數。
活動準備：
活動過程：
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數一數他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點數。
1、按動物的數量模仿動物的叫聲。
2、出示點卡，啟發幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數數有幾個？
三、招待客人。
幼兒學當小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
幼兒園小班數學教案 篇6
活動目標：
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。
2、在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類。
3、能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發展目測力、判斷力。
活動準備：
1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。
2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數相同)。
3、幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、出示圖片，導入課題。
1、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。
師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)
2、師：剛才三個形狀朋友介紹了，現在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?
師：再一起來認識一下這三個朋友，好嗎?(師生小結)圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。
二、按物體的形狀分類。
1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?
(1)哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。
如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的.孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。
小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。
三、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。
四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。
哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!
小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。
教學反思：
為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣，同時根據小班的年齡特點，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設計了一個故事情境作為導入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，激發幼兒探索的欲望。
幼兒園小班數學教案 篇7
有益的學習經驗：
1、手口一致地點數4并說出總數。
2、根據數字4匹配相應數量的物體。
3、感知4以內數的排列順序。
準備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動與指導：
1、出示圖片，問幼兒：
圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：
這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發幼兒：動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數并說出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發幼兒：
這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照伙伴們的`數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點數的方法檢查排列是否正確。
幼兒園小班數學教案 篇8
活動目標：
1、感知5以內的數量
2、能手口一致地點數，并說出總數。
活動準備：
1、動物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各樣1個。
雞、鴨、鵝、烏龜、蛇及它們的蛋類1―5個
2、連線圖1幅。
3、幼兒每人一份拼圖卡，一把剪刀。
教學過程：
一、出示許多種動物，讓幼兒挑出哪些是冬眠的動物？數一數有幾個？
讓幼兒再挑出哪些動物會生蛋，并數數有幾個？
二、生蛋比賽（感知5以內的數量） 1、這些小動物都會生蛋，今天他們要進行生蛋比賽，小朋友們做裁判員，看誰生的蛋最多？（出示貼卡） 蛇 烏龜 鴨 鵝 雞 1 2 3 4 5 教法：讓幼兒點數，并說出總數。 讓幼兒說出蛇生蛋最少，雞媽媽生蛋最多。
2、它們只顧的比賽，結果呢？他們的蛋找不到了，請小朋友們按它們的要求，幫助它們找蛋好嗎？（進一步感知5以內的數量）。
教法：例雞媽媽說：我生了5個蛋，請幼兒把雞媽媽放在5個蛋的.后面。
用同樣的方法幫蛇、鴨、 鵝 烏龜媽媽找到蛋。
3、連線練習
（1）提問幼兒小雞是從哪兒來的？（雞媽媽孵出來的，或者從雞蛋殼里來的…….）。
（2）它們的媽媽生完蛋，孵呀孵，看它們的寶寶出來了。
（3）請幼兒把相同數量的動物和相同數量的蛋連在一起。例：
5只小雞 3個鴨蛋
4只鵝 5個雞蛋
3只小鴨 4個鵝蛋
4、鞏固練習
（1）讓幼兒根據老師出示的圖點卡，分別找出什么東西有1個？2個？3個？4個？5個？
（2）讓幼兒分別學動物叫：1、2、3、4、5……
讓幼兒學動物跳：1、2、3、4、5……
5、操作練習
(1) 每個幼兒一份拼圖卡，讓幼兒按線剪下，然后把相同數量的點和物拼擺一起。
(2) 老師注意巡回指導，結束上課。
幼兒園小班數學教案 篇9
一、活動目標
1.能正確點數1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。
2.引導幼兒學會兩種顏色相間排序。
3.初步培養幼兒對數學游戲活動的興趣，并學會簡單的禮貌用語。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
二、活動準備
各種顏色的紙杯，動物數字點卡。
三、活動過程
1.導入：寶寶們，你們見過什么樣的.房子?它有幾層?
出示紙杯，這個我們寶寶見過嗎?它是用來干什么的?它不僅可以喝茶還可以來玩游戲呢!今天我們就用它來搭建漂亮的房子。今天我就請寶寶們來當建筑師造房子好不好?
2.介紹空地;上的小動物身上的數字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢?你從哪里知道它想要建兩層的房子?引導幼兒學數兔子身上的數點。
今天要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數字點卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數字點子5，就請幼兒搭建5層的樓房。
小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍繞著房子相間排序。開始，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，能力強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。
3. 讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭建的房子樓層與小動物身上的數點是否一致，正確后請好朋友一起喝茶。并學會用禮貌用語去招待客人，學會說：請;;，謝謝，不客氣。;等禮貌用語。
4.活動結束后鼓勵幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。
四、活動反思
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，于是就需要教師在選擇和設計數學活動時要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學習。
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