有關幼兒園大班教案4篇
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動過程：
1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。
6、請幼兒練習，教師進行個別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
活動反思：
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的`配合進行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時，幼兒表現出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、學習將收集的種子進行分類、排隊、并做記錄。
2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量和排列長短的關系。
3、激發孩子學習數學的興趣，發展幼兒的邏輯思維能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點：
通過觀察和經驗的遷移，學會觀察、分析記錄表；并在操作探索的過程中感知物體的大小、數量和排列長短的關系。
活動準備：
1、幼兒人手一份豆子（黃豆、花生米、蠶豆）、操作板2、乒乓球，海洋球各一個
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣師：小朋友們，秋天來了，秋姑娘托老師給你們每人帶了份小禮物，看看桌子上，都有些什么？（蠶豆、黃豆、花生米）這些禮物有一個共同的名字，叫“種子”，今天，老師就帶你們和這些種子寶寶一起玩玩游戲吧！
（析：以幼兒感興趣的“游戲”直接銜接過渡到“種子排隊”這一活動主題，自然清晰。）
二、第一次探索，感知數量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣
1、講解操作要領師（師出示操作板，講解提問）：游戲開始啦！首先，老師要請小朋友把種子寶寶們領回各自的家。拿起你面前的操作板，觀察它的上半部分，你看到了什么？猜猜它代表什么意思。
幼兒1：我看到了線條的前面畫著種子寶寶的標志，黃豆寶寶的家在黃豆標志的后面，花生米寶寶的家在花生米標志的后面，蠶豆寶寶的家在蠶豆寶寶標志的后面。
幼兒2：我認得那個紅旗標志，數學操作書上有，代表種子寶寶要從紅旗這頭開始擺。
幼兒3：橫線后面的數字代表種子寶寶的數量，每種種子寶寶都要放10顆。
（析：通過自主觀察以及對平時數學活動的經驗遷移，幼兒在討論的過程中掌握了記錄表中各組成要素的'基本含義。教師將幼兒的學習變被動接受為主動學習，充分體現了幼兒的主動性，主體性和能動性。）
2、幼兒操作，讓種子在紙板上排隊師（講解操作要點）：老師有兩點要求：第一、每種種子寶寶都要從紅旗這端開始排起；第二、每顆種子寶寶都必須像好朋友一樣緊緊的抱在一起，一個挨著一個！開始吧！
（析：教師用形象、精練的語言將操作要領再次強調，有利于操作的順利進行，以為下一步觀察操作結果以及分析討論奠定基礎。）
3、講述排列結果，并討論分析現象原因，得出結論師：小朋友們幫助種子寶寶回到了各自的家，你們可真能干！那老師現在就請能干的你來觀察觀察，你發現種子寶寶排的隊伍有什么特點？（黃豆寶寶排的隊伍最短，蠶豆寶寶排的隊伍最長，就像個樓梯一樣）看看你身邊的小伙伴，是不是他的種子寶寶排隊也有這樣的特點！為什么數量都是十顆，黃豆寶寶的隊伍最短，蠶豆寶寶的隊伍卻最長呢？（黃豆寶寶身體小，細細的，蠶豆寶寶身體大，胖胖的）小結：相同數量的種子，身體越小，排列越短；身體越大，排列越長。
（析：在這個環節中，教師通過幼幼互動、師幼互動這些形式讓幼兒對物體數量、形狀和空間位置的互逆性有了基本的理解和印象。）
三、第二次探索：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數量不同。
1、教師帶領幼兒觀察操作板師：好，那我們來看操作板的下半部分，在操作板上畫著三條線，你來看看這三條線有什么特點？（一樣長）師：現在，老師就請小朋友們幫個忙，將種子排滿這三條一樣長的線。排好后，請你數一數，一共用了幾顆種子寶寶，將答案統計在后面的空格里。那你來猜猜看，在這三條一樣長的線上排隊，用的種子寶寶的數量會不會是一樣多？
幼：一樣/不一樣（析：在操作前，讓幼兒放開思維大膽猜測，不僅激起了幼兒的操作興趣，也讓幼兒在接下來的操作中能帶著問題有目的的進行探索。）
2、交待操作要求，幼兒獨立操作師：那行，我們來動手找答案吧！種子寶寶排隊的要求和剛才是一樣的！第一、每種種子寶寶都要從紅旗這端開始排起；第二、每顆種子寶寶都必須像好朋友一樣緊緊的抱在一起，一個挨著一個！開始吧！
3、講述探索結果，討論現象原因師：用的種子寶寶是一樣多的嗎？
幼：不一樣多師：哪種種子寶寶最多？哪種最少？
幼：黃豆寶寶最多，蠶豆寶寶最少。
師：排一樣長的隊伍，為什么；黃豆寶寶用的最多，蠶豆寶寶用的最少呢？
幼：因為黃豆身體大，蠶豆身體小小結：排列隊伍一樣長時，身體大的種子寶寶用的數量少，而身體小的種子寶寶用的數量多。
（析：因為有了第一次操作經驗的成功總結，第二次的探索就顯得簡單以及順利了許多。）
四、結合生活實際，進一步感知大小、數量與排列長短的關系。
1、師：原來小小的種子竟然還有這樣神奇的小秘密！那我要來考考你們究竟掌握這些秘密了沒有！（出示乒乓球和海洋球，提問）如果用10個乒乓球和10個海洋球排隊，誰排的隊伍長？誰排的隊伍短？為什么？
幼兒：海洋球排的隊伍長，因為它身體比較大；乒乓球排的隊伍短，因為它身體比較小。
2、師（在黑板上畫一條線）那如果讓它們各自在這條線上排隊，乒乓球和海洋球誰用數量的多？為什么？
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動手制作郁金香，表達對媽媽的祝賀。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。
3、送給媽媽的一句話。
活動過程：
（一）主持人引出活動
1、說說三·八婦女節的由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
（二）慶祝活動
1、全體幼兒在歌頌媽媽的.樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
3、老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
（三）制作禮物----郁金香
說明"幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。
1、在老師的指導下完成制作郁金香
說明：幼兒在制作禮物的過程中，都是那么的細心、持之以恒。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。
（四）送禮物
本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環節中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
以后，可制作一些幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
教學反思：
通過本節課的學習，使小朋友對3月8日全世界婦女節有一個了解，在這樣的一個節日，來表達對媽媽辛苦養育之恩的報答和祝福， 并且自己親自參與其中。
幼兒園大班教案 篇4
教學意圖：
生活中處處有數學， 數字和我們的生活有著密切的關系，沒有數字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學活動《生活中的數字》。以孩子們生活中隨處可見的數字為內容，讓孩子們發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。激發了孩子對數字的興趣，陪養孩子積極關注身邊事物的情感態度。
教學目標：
1、理解所學數字在生活中的應用，進一步鞏固加深對數字的認識。
2、能大膽講述自己的發現，積極與同伴交流。
3、通過做一做、玩一玩，體驗游戲的快樂。
教學準備：
1、各種有數字的包裝盒若干；
2、電話機一部、照片數張；
3、實物展示臺、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學過程：
1、以數字兒歌引出課題。
提問：你從兒歌里聽到了哪些數字？
2、找一找包裝盒上的數字。
（1）幼兒互相交流。
（2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發現的數字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數字的含義。
3、說一說生活中的數字。
教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認識。
4、游戲：打電話。
教學反思：
本次活動環環緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成 的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數字打交道，數字已成為 了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數字的存在。活動喚起了孩子們對于數字與生活之間緊密聯系的認識。 讓幼兒感受數字的趣味性， 對數字產生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數字，并嘗試說出數字的'含義。引導孩子說說我們的生活中的數字及作用，并一起觀看一些有數字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動。
不足之處：
1、幼兒的生活經驗不夠，老師應利用家長資源在與孩子收集材料時，有意識地啟發孩子關注生活中的數字，為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環節前面再重點講解一下幾個特 殊數字，那效果應該會更好吧。
給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。
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