幼兒園大班教案

實(shí)用的幼兒園大班教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過一系列游戲，復(fù)習(xí)漢字紅、黃、綠、黑、白、藍(lán)、紫等漢字。

　　2、提高幼兒閱讀的興趣，學(xué)會(huì)大聲地齊讀、一問一答的方式朗誦兒歌。

　　3、幼兒根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖案卡片、紅、綠等漢字卡片（一面是顏色字體、一面是黑色字體）2.畫有七種顏色的衣服的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師：小朋友，你們知道嗎？今天有許多的朋友來看我們，可是不知道你們還認(rèn)不認(rèn)識它們？

　　如果你們還認(rèn)得它們，它們一定會(huì)非常開心。

　　2、教師：現(xiàn)在，我們就把它們請出來好嗎？

　�。ń處熤鹨怀鍪靖魃�的表示顏色的漢字、貼在黑板上，幼兒可自由讀出）。

　　二、游戲部分

　　1、配對

　　教師：現(xiàn)在，漢字寶寶要和小朋友玩一個(gè)游戲，叫做配對。

　　這些漢字寶寶來的時(shí)候都穿著漂亮的衣服，紅字穿著紅色的衣服、綠色穿綠色衣服……

　　但后來它們在一起玩時(shí)，把衣服混在一起，現(xiàn)在請小朋友幫忙，幫它們把自己的衣服找到，找到后放在相應(yīng)的字卡的下面。

　　2、讀一讀，猜一猜

　　（1）教師：現(xiàn)在老師要請小朋友來看一些漂亮的圖片，可是我不知道這些卡片到底畫了什么，

　　不過別著急，在卡片的背面都寫著它們的名字，只要小朋友讀一讀，就知道上面到底畫了什么，

　　請個(gè)別幼兒站起來，讀出一張卡片上的漢字。

　�。�2）讀出后教師將卡片翻過來和全體幼兒一起觀看背面的圖案，檢查讀得是否正確。

　　三、閱讀部分

　　1、閱讀圖件并茂的兒歌。

　�。�1）教師：現(xiàn)在，老師要請剛才這些漢字寶寶到我的兒歌里來，這道兒歌的題目叫《顏色歌》，

　　老師先讀一次給你們聽，等一會(huì)兒請小朋友來念。

　　（2）教師將寫有兒歌的紙展開，并在空白處貼上圖片，慢速地范讀1次后，請全體幼兒大聲朗讀1次。

　　2、閱讀純文字的兒歌。

　�。�1）老師：現(xiàn)在老師要把卡片反過來，請你們注意看，你們會(huì)不會(huì)念？

　�。�2）教師將圖片反過來漢字朝上貼在空白處，幼兒集體齊讀1次，再分成男、女兩隊(duì)邊拍手邊一問一答的.輪讀1次。

　　四、改編兒歌

　　1、游戲：開火車

　　教師：我們知道，世界上的各種各樣的東西都有自己的顏色，除了兒歌當(dāng)中的東西，那么還有哪些東西是紅的、綠的呢？……

　　下面我們來玩一個(gè)開火車的游戲，老師問什么？你們答什么？從××小朋友開始，一個(gè)接一個(gè)輪流下去。

　　（老師問什么紅？幼兒回答“××紅”或什么白？“××白”等）。

　　2、教師示范改編

　�。�1）教師：小朋友真能干，回答的又對又快，老師也想來玩一玩，現(xiàn)在你們問，我來答愿意嗎？好，請你們問，我來答吧。（幼兒根據(jù)兒歌順序來問老師）

　�。�2）教師：你們瞧！老師在邊問邊答的游戲中，編出了一首新的兒歌，誰愿意來念一念這首新兒歌。

　　3、幼兒創(chuàng)編

　�。�1）教師：你們想不想編兒歌呢？（想）好，現(xiàn)在請你們自己一個(gè)人跟旁邊的小朋友一起，動(dòng)動(dòng)腦筋，

　　把剛才小朋友游戲時(shí)講的、也可以用自己想到的東西編進(jìn)兒歌里，編好了輕輕的念給旁邊的小朋友聽一聽。

　　（2）教師：誰愿意把自己編好的兒歌大聲的念給大家聽一聽、比一比，誰編的兒歌最棒。

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　　五、結(jié)束

　　教師：今天顏色漢字寶寶可高興了，夸小朋友真聰明，幫它們找到了這么多的朋友，讓我們帶它們到外面看看它們的朋友吧。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

　　2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號碼。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。

　　小朋友們，今天來了這么多客人老師你高興嗎？（高興）我們前幾天學(xué)了一個(gè)好玩的游戲，《小老鼠打電話》，今天我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。

　　2、教師提問：小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的？

　　（打電話）小朋友想和好朋友玩時(shí)，你們是怎么聯(lián)系的？（打電話、視頻、發(fā)信息、微信、qq、直接去他家）

　　師：小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）

　　打電話要撥什么？（電話號碼）

　　二、了解電話號碼的多樣性。

　　1、小朋友，你知道誰的電話號碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。）

　　邢嘉琪，你來說，我來幫你做記錄，媽媽的電話是。。。

　　邢家琪13563452678

　　喬正源6972707

　　陳炫吉13853852377 0531-66891945

　　小朋友快看，這些號碼一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的多，有的少）手機(jī)號碼有幾位數(shù)字？（9位）這是什么號碼？（家庭座機(jī)）它有幾位？這一個(gè)呢？0531是區(qū)號，不同地區(qū)有不同的區(qū)號，泰安的區(qū)號是0538，你還知道哪里的區(qū)號？我們在撥打外地座機(jī)時(shí)需要撥打區(qū)號。

　　2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼？

　　急救電話：119、120、110

　　銀行電話：95599、95566

　　三、制作電話簿，了解電話簿的作用，知道保存電話號碼的方法。

　　1、制作電話簿，了解它的作用。

　　小朋友，老師在這些電話號碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什么？一個(gè)電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼）。

　　2、你還知道有哪些方法可以保存電話號碼嗎？（存在手機(jī)上，電腦上）

　　3、小結(jié)

　　四、幼兒制作電話簿

　　1、展示各種漂亮的'電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　討論：你想記錄誰的電話？不會(huì)寫字怎么辦？（做標(biāo)記）你想把它裝飾成什么樣的？強(qiáng)調(diào)記錄電話號碼的準(zhǔn)確性。

　　2、展示自己的電話簿，說說好朋友的電話。

　　五、活動(dòng)延伸

　　小朋友，回家后用媽媽的手機(jī)撥打電話簿上的電話號碼，嘗試給同伴打電話。

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幼兒園大班教案 篇3