幼兒園中班科學教案

時間：2024-11-08 10:32:42 幼兒園教案

有關幼兒園中班科學教案范文合集10篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案10篇，希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園中班科學教案范文合集10篇

幼兒園中班科學教案篇1

　　活動目標

　　1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

　　2、了解動物睡覺方式的不同。

　　3、嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備

　　動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。

　　活動過程

　　1、導入。

　　（1）教師以提問的形式導入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結。

　　（2）教師繼續提問：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據已有經驗說一說。

　　2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。

　　（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。

　　（2）故事結束，教師提問：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的秘密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。

　　（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。

　　3、玩游戲。

　　（1）游戲：我來問你來答。

　　教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。”

　　（2）游戲：看誰學得像。

　　請幼兒隨音樂學學自己喜歡的小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

　　4、教師指導幼兒要從小養成良好的.睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

幼兒園中班科學教案篇2

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

　　3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動重點：

　　了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法

　　活動過程：

　　1、以談話形式導入活動。

　　教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

　　幼兒：睡了

　　教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發言)

　　教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

　　教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

　　教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

　　2、交流經驗，了解小動物的睡眠方式

　　教師：老師準備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。

　　幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。

　　3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

　　教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

　　教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

　　4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。

　　教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

　　教師：那我們來學一學。

　　5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

　　教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。

　　教師交代游戲規則：教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂

　　教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

　　6、延伸活動

　　請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的`學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

幼兒園中班科學教案篇3

　　設計意圖：

　　玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。于是，就借用降落傘……

　　活動目標

　　1.喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

　　2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。

　　3.提高觀察和動手操作的能力。

　　活動準備

　　自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，

　　活動重點：

　　喜歡參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

　　活動難點：

　　運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。

　　活動過程

　　（一）談話導入。觀察＂降落傘＂，激發幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候）降落傘還可以用來做什么？（飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎？

　　師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

　　（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。

　　1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

　　2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發現？它是怎樣落下的？

　　（三）第二次探索＂降落傘＂。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系）

　　1. 教師介紹實驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

　　師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快（引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的'降落傘打X。

　　根據幼兒的猜想情況作小結。引導幼兒動手實驗。

　　2. 介紹實驗及觀察要求。

　　（1）自己找一個安全的地方進行試驗。

　　（2）運用正確的方法進行比較

　　（3）根據比較的結果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

　　3. 幼兒自主探究，教師指導。

　　4. 結合記錄表進行梳理小結。

　　（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。

　　師：誰來說一說你發現了什么？

　　（2）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

　　（3）教師梳理小結。

　　師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

　　活動延伸

　　今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

幼兒園中班科學教案篇4

　　活動準備

　　教學掛圖《各種各樣的鳥》

　　介紹各種鳥的本領的圖書或錄象。

　　活動目標

　　學念兒歌《什么鳥》。

　　了解不同的鳥。

　　活動過程

　　一、了解不同的鳥

　　教師出示教學掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。

　　1、師：看，圖片上畫了很多什么啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？

　　你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

　　2、師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？（很大），它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛啊？為什么？（因為他身體太大了，所以飛不起來。

　　3、師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的.本領就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。。。。

　　二、討論

　　師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？

　　三、學念兒歌

　　1、教師念兒歌《什么鳥》。

　　師：老師把剛才的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。

　　2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》

　　師：現在我們一起來念念看。

　　四、小結

　　師：你還知道鳥都什么本領？

　　師：世界上有許多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。

幼兒園中班科學教案篇5

　　設計背景：

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　活動目標：

　　1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛護動物；

　　2、觀察了解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面

　　讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

　　3、能夠分清動物的不同睡姿；

　　活動準備：

　　1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。

　　3、CAI課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

　　4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

　　四、活動過程：

　　1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

　　2、看課件，感知動物不同的睡姿。

　　請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的.形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

　　3、連線游戲《它怎么睡覺？》

　　教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方

　　法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

　　4、玩游戲：找朋友。

　　（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

　　（2）幼兒游戲。

　　（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

　　五、延伸活動：

　　請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

　　附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠

　　倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

　　中班科學教案：有趣的水試驗

幼兒園中班科學教案篇6

　　【活動目標】

　　1、通過看一看，嘗一嘗，說一說等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的營養。

　　2、培養幼兒的觀察力、發散思維能力和邏輯思維能力。

　　3、教育幼兒吃糖果要適量。

　　【活動準備】

　　1、各種各項的糖果若干，畫上五官，富有表情。

　　2、請每個幼兒從家里帶來兩種糖果。

　　3、情景劇《小熊拔牙》的有關道具及場景。

　　【活動流程】

　　游戲導入——看一看——嘗一嘗——說一說——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延伸活動

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　教師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽，帶領幼兒到“甜甜大世界”去發現尋找糖果世界的秘密。

　　大糖媽媽：小朋友，你們認識我嗎？對，在上次的活動中小朋友都已經認識我了，我是麻渠大糖媽媽，今天我要帶領小朋友到我們糖果類的大本營“甜甜大世界”去，在那里你們會認識更多的糖果，發現糖果世界的`許多秘密，下面讓我們快樂地出發吧！

　　二、看一看

　　大糖媽媽帶領幼兒到“甜甜大世界”去參觀,請幼兒認真觀察各種糖果的不同形狀、顏色和包裝。

　　大糖媽媽：小朋友，“甜甜大世界”到了！你們看，我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做朋友吧？看一看它們都是什么糖？什么顏色，什么形狀？他們有什么獨特的地方？（幼兒自由分散的觀察，教師個別引導）

　　提問：你剛才看到了哪些糖？它們是什么樣子的？以前吃過嗎？是什么味道？它和別的糖有什么不一樣的地方？

　　三、嘗一嘗

　　讓幼兒在感性認識的基礎上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對各種各樣糖果的認識。

　　大糖媽媽贈給每個小朋友一個禮物，請小朋友每人挑選一塊糖果進行品嘗，并說出糖果的形狀、顏色、味道。

　　四、說一說

　　請幼兒說一說日常生活中還見到過什么糖果？吃過什么糖果，什么形狀、顏色、味道等？

　　五、給糖果寶寶找家

　　請幼兒根據不同的要求給糖果寶寶找家：

　　1、按照顏色的不同給糖果寶寶找家（紅色、黃色、綠色、白色、棕色等）

　　2、按照形狀的不同給糖果寶寶找家（圓、方、橢圓、半園、三角等）

　　3、按照軟硬程度的不同給糖果寶寶找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）

　　4、按照味道的不同給糖果寶寶找家（如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味）

　　六、表演活動：情景劇《小熊拔牙》

　　請幼兒觀看情景劇，知道吃糖果雖然有利于健康，但是吃多了對身體不利。

　　看完表演后提問：

　　1、小熊為什么要拔牙？

　　2、你看了這個表演，明白了什么道理？

　　大糖媽媽小結：糖是我們身體里面必需的營養，但是不能多吃，要適量。吃多了不僅會傷害牙齒，還會造成肥胖。所以吃糖要講究科學，不能無節制地亂吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡覺前千萬不要吃糖。

　　七、延伸活動：

　　帶領幼兒離開甜甜大世界，到美工區利用糖果包裝紙去制作精美的手工制品。

幼兒園中班科學教案篇7

　　一、活動題目

　　中班科學教案――玩紙

　　二、活動目標

　　幼兒通過玩紙活動，初步感知不同材料紙的不同特性。培養幼兒樂于動手動腦的良好習慣。

　　三、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　各種廢紙(大小、形狀、顏色、特性等均不相同，但一定要干凈)、酒精燈、火柴、臉盆、水、膠水、剪刀、抹布等。

　　五、活動過程

　　收集廢紙活動。

　　幼兒將幼兒園和家中日常生活、學習用的繪畫紙、復印紙、彩色紙、皺紋紙、蠟光紙、舊掛歷紙及一些碎紙片均收集到班里的廢紙箱里。

　　玩一玩。

　　(1)這些是什么樣的紙?

　　①報紙、掛歷紙。

　　②圖畫紙、牛皮紙。

　　③復印紙。

　　(2)紙可以怎樣玩?

　　①紙可以撕。

　　②紙可以搓成一團團。

　　③用剪刀，然后再粘貼。

　　④可以卷成紙卷。

　　(3)哪些紙容易撕，哪些紙輕，哪些紙厚?

　　①這種牛皮紙我撕不了。

　　②這種白紙好撕。

　　③掛歷紙厚，不透亮。

　　④報紙比掛歷紙輕多了。

　　做一做。用廢紙制作美麗的物品。如太陽下的向日葵、五彩樹、熱帶魚等。

　　說一說我的作品。

　　(1)我用紙折了一個手提包。

　　(2)我用報紙剪了一個窗花，剪了一個紙簾。

　　(3)我用紙做了一頂漂亮的.帽子。

　　(4)我撕了許多“面條”。

　　做紙塑。

　　(1)紙漿：課前幼兒親手將收集的廢舊紙撕碎浸泡在水中。

　　(2)幼兒自己嘗試玩紙漿，捏成不同造型。

　　(3)幼兒紙塑設計，按照自己想法設計自己喜歡的造型。

幼兒園中班科學教案篇8

　　活動目標

　　1。通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2。知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

　　活動準備

　　1。ppt—各種各樣的蛋

　　2。實物—雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、認識各種蛋

　　1。出示蛋，引起幼兒興趣。

　　教師：你們知道這是誰的蛋嗎？

　　你們還認識什么蛋？

　　2。ppt課件：各種各樣的蛋

　　引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

　　3。你還知道什么動物也會生蛋？

　　二、引導幼兒運用比較的'方法觀察蛋。

　　1。教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？

　　引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

　　2。教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

　　有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

　　三、由表及里觀察，產生探索的興趣。

　　1。教師：雞蛋里面是什么樣的呢？

　　引導幼兒回憶已有經驗，并將雞蛋打開觀察。

　　2。觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

　　每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

　　（逐一打開蛋。）

　　3。教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。

　　四、活動結束

　　教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。

　　如：蛋黃怎么會變成動物寶寶的？為什么蛋有大有小？

　　結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

幼兒園中班科學教案篇9

　　活動目標：

　　1、知道碘伏遇淀粉會變色

　　2、能大膽參與實驗并嘗試記錄

　　3、體驗科學實驗的樂趣

　　活動準備：

　　淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺一個

　　土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份

　　記錄單人手一份、記號筆

　　活動過程：

　　一、魔術導入，引發幼兒探究欲望

　　1、認識碘伏

　　師：誰能猜一猜我的噴壺里裝的什么？

　　（引導幼兒從氣味、顏色方面觀察）

　　師：噴壺里裝的是碘伏，小朋友腿或者胳膊摔傷時，用它來消毒；打針前醫生也會用碘伏消毒

　　2、出示淀粉畫

　　師：誰愿意把自己看到的說一說？（什么都沒有）

　　師：真的`什么都沒有嗎？確定嗎？

　　3、噴畫

　　師：用裝有碘伏的噴壺噴灑淀粉畫，碘伏遇上淀粉變色，立刻呈現美麗的風景畫

　　4、認識淀粉

　　師：原來我的這幅漂亮的風景畫，不是用水彩筆或者油畫棒畫的，而是用它畫出來的（出示淀粉，引導孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉）

　　師：淀粉是白顏色的，所以畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘伏，淀粉遇到碘伏后，就會變色，所以我們就能看到畫的內容了

　　二、動手實驗，尋找淀粉

　　1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜，尋找淀粉

　　師：小朋友們可不能小瞧淀粉，在我們生活中許多東西都含有淀粉，小朋友猜一猜這些東西里面會有淀粉嗎？為什么？有什么好方法嗎？（幼兒自主發表意見）

　　小結：用碘伏來幫忙，當和碘伏碰在一起變色的就有淀粉

　　2、講解記錄單

　　3、幼兒實驗記錄

　　三、分享記錄單

　　延伸活動：出示PPT，請小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎？每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實驗

幼兒園中班科學教案篇10

　　活動目標

　　1、激發科學探究的興趣。

　　2、進一步感知鼻子的作用。

　　3、能認真傾聽他人的發言。

　　活動準備

　　氣味比較濃的東西（醋、芳香劑、香水等等）、課件。

　　活動過程

　　一、談話導入。

　　——師：在上次活動中，大家認識了我們的鼻子，知道了鼻子有不同的種類，你還記得有哪些嗎？

　　——師：大家的鼻子都很漂亮，那請問我們的鼻子有什么作用呢？

　　二、感知體驗。

　　——請幼兒捏住自己的鼻子，過10—20秒后請幼兒說說感覺，并說說為什么？

　　——教師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，也就是說可以幫助我們把新鮮空氣吸進身體，再把身體里的廢氣呼出來。如果堵住了鼻子，就會很難受。時間長了，還會有生命危險，所以，小朋友玩的時候千萬不要堵住鼻子，例如，用枕頭捂住頭就是非常危險的，那會讓鼻子無法呼吸。

　　——教師出示氣味比較濃的東西，請幼兒聞一聞，并說一說聞到的氣味。

　　——請幼兒先聞一聞醋，再聞一聞香水。讓幼兒說一說喜歡哪一種氣味，為什么？

　　——教師小結：鼻子的主要作用是呼吸，不過鼻子還有一個特殊功能，它能聞氣味。

　　三、故事分享。

　　——教師利用課件《用鼻子聞一聞》與幼兒分享故事。

　　——請幼兒說一說，故事中的小猴都聞到了哪些味道？

　　——小猴后來為什么聞不到味道了？它心里是怎么想的？

　　——教師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，還可以聞到各種氣味，我們要好好保護我們的'鼻子。

　　四、快樂游戲。

　　——請幼兒到幼兒園周圍聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜歡哪種氣味。

　　活動應變

　　教師在引導幼兒回答問題時，可以邊復述故事，邊讓幼兒回答。

　　活動延伸

　　請幼兒回家聞一聞，說說聞到了什么氣味，喜歡哪種氣味。

　　區角活動

　　科學區：用透明塑料小瓶裝一些醬油、醋、可樂、白酒、水等放在區域內，引導幼兒去聞一聞，鍛煉幼兒的嗅覺。

　　環境創設

　　在種植區種植一些清香的花卉。例如：桂花等。

　　家園同步

　　家長可以讓幼兒聞一聞食物的味道，并讓幼兒說一說這些味道，自己喜歡哪一個，不喜歡哪一個。

　　隨機教育

　　提示幼兒注意鼻子的安全。

　　附錄：《用鼻子聞一聞》

　　小猴的鼻子特別的靈敏，它能聞到很多的氣味，早上上學路上它要路過一個公園，公園里的花草散發出來的香氣讓它心曠神怡。走一會兒要路過一個垃圾處理房，那里的味道臭臭的，它可不喜歡，大踏步地往前走，趕緊離開這里。路邊遇到一個人抽煙，濃濃的煙味把小猴嗆得直咳嗽。終于來到了幼兒園，幼兒園的環境真是舒服。突然小猴聞到了一股非常濃郁的香味，小猴順著香味找去，原來是廚房的阿姨們在準備午餐，哇，好香的飯菜啊，饞得小猴直流口水。小猴心想，有鼻子可真好啊，可以聞到這么香的香味。可是，有一天，小猴突然聞不到一點的味道了，還不停地打噴嚏。它著急地問媽媽：媽媽我的鼻子是怎么了？媽媽告訴它：你感冒了，鼻塞了，自然聞不到味道了，等你感冒好了又能聞到了。小猴長舒了一口氣，哦，原來是這樣。小猴說：我要好好鍛煉身體，保護好鼻子，不再讓自己感冒。

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