關于幼兒園小班社會教案范文匯編九篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班社會教案 篇1
教學目標
認知目標
體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標
培養與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現了一種生存的道德智慧。
行為目標
實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。
教學重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學難點：理解分享是種快樂。
教學準備
1、教師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。
2、學生準備：一兩件自己最喜愛的物品
教學過程：
一、唱歌激情，引言揭題
1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設計意圖：激發學生興趣，抓住學生心理特點，為營造快樂良好的課堂學習氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調動學生快樂的情感，初步體驗分享的快樂)
2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。
二、展開活動，分享快樂
(一)物質分享的快樂
活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的`分享快樂。
1、分享活動建議：
a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。b.你可以與小組內的同學分享，也可以到其它組和其它同學分享。c.欣賞別人的物品請用心愛護。
2.小組活動，教師巡視參與其中。
3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?
(設計意圖：在快樂輕松的活動中讓學生真正感受分享的快樂。)
4.總結歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。
5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學，讓他說說打算如何處理糖果。
(設計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。”的意思)
活動二：我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。
1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻出關愛。
(設計意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價值的內容讓學生情境表演，使學生認識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻出關愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。)
2.活動拓展：下雨天，同學們陸續回家了。一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小剛同學拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?
情境ABC：小剛把傘借給那個同學，自己冒雨回家。
小剛讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。
小剛把這個同學送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好?
(設計意圖：引導學生運用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。)
(二)智慧分享的快樂
活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂
1、葉貼畫的游戲規則：
思想碰碰車：a.先把自己的構思在小組內交流。
b.派一代表去別組學習，了解別組的做法
c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。
2.學生小組活動，老師指導。
3.交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么?
4、總結提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創作葉貼畫，做完后進行成果展示，讓學生談做的過程中的感受，使學生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學習中體會到了分享的快樂。)
活動二：故事與思考，深化對分享的理解。
小品表演：盲人打手電筒
(設計意圖：用生動的表演激發學生的學習興趣，引發學生思考，領會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。)
三、總結提高，拓展延伸
幼兒園小班社會教案 篇2
活動目標
(1)知道自己是x x幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。
(3)愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
(4)培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動過程
1．激發幼兒認識幼兒園的興趣
提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的.?
2．知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認一認園名
參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“x x幼兒園”。
3．參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美
(1)走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?
(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。
(4)念兒歌(小結)：我們幼兒園，又大又漂亮；我們小朋友，人人都喜歡。
幼兒園小班社會教案 篇3
活動說明：
進入冬天，天氣變冷了，孩子們的穿著也起了很大的變化，于是我們的主題也 隨之變化為《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中，有三個很令人關注的節日：圣誕節、元旦、春節，這三個節日有一個統一的名稱“新年”。“新年”是一個大家都喜歡，也很盼望的節日，連我們小班這些只有3、4歲的孩子也一直嚷嚷這要過新年，并從孩子們的言語中我得知，喜歡新年的最大理由是可以得到禮物，可以吃到好東西，可以玩好玩的東西。于是抓住“禮物”這個元素，我準備與孩子進行這樣的'一個活動。
在本活動中，我以“新年”為大背景，以“禮物”為引子，請幼兒為小熊一家的春節旅行挑選合適的鞋子。在活動中，我將挖掘各種資源，讓幼兒與動物對話、與同伴對話、與各種資料對話，讓幼兒在游戲的過程中大膽地表達自己的想法，并在挑選鞋子的過程中增加生活常識。
活動目標：
1、在游戲的情景中，為三只熊選擇合適的鞋子，體驗選購鞋子的快樂。
2、愿意用語言大膽表達自己的想法。
活動準備：
大、中、小拖鞋三雙；高跟鞋兩雙；大、中、小運動鞋三雙。自制flash動畫。
活動過程：
一、新年禮物
1、前兩天我們過了個什么節日？
2、我們一起來慶祝新年好
3、你有沒有得到禮物？或者送給別人禮物？
二、小熊買鞋
1、出示flash動畫，這是哪里？這是誰的家？
2、三只小熊真漂亮，他們身上穿戴了什么？（豐富大、中、小）
3、它們會去哪里呢？
4、交流討論：
三只熊來到水果店：
（1）、三只小熊來到了哪里？這里有鞋子嗎？
（2）、水果店里有哪些水果？
（3）、 告訴三只熊這里沒有鞋子，這是水果店。
三只熊來到服裝店：
（1） 這里買什么？
（2） 這是什么店？
（3） 告訴三只熊這里沒有鞋子，這是服裝店。
三只熊犯愁了，怎么辦？到底去哪里買鞋子呢？（幼兒交流討論）
三只熊來到了鞋店：
（1） 這里有些什么樣的鞋子？（出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋）
（2）幼兒交流討論：給小熊選怎樣的鞋子比較合適。
（3）小熊一家穿上新鞋子，高高興興地旅游去了。
5、小熊送禮物
謝謝你們幫助我們選到了禮物，我給你們帶來了新年禮物。（糖果、小零食）
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標：
1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。
活動重難點：
1、重點：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、難點：體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。
活動過程：
一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家帶來了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！
二、看一看，說一說
1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的'特點。
2、找找他們兩個的不同點，引導幼兒從頭發、服飾等方面找不同。
3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？
4、老師總結男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？
7、家里誰是男的？誰是女的？
8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等
三、評一評，說一說
1、男孩子有什么優點？指男孩說一說。
2、女孩子有什么優點？指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優點。
4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優點。
5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說一說：
在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發現對方遇到困難，應該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。
2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。
3、教師小結：在遇到困難時，我們應該互相幫助，要學會尊重對方（板書）
4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應，手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結：
在這節社會課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節課的學習，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。
幼兒園小班社會教案 篇5
設計背景
新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識，因此特設計了本次活動。
活動目標
1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。
2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識，體驗過新年的快樂。
3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
重點難點
1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的快樂。
2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。
活動準備
1、手工制作的鞭炮
2、用橡皮泥制作的餃子
3、放煙花的影片
4、過年時歡慶的圖片
活動過程
1、出示鞭炮和餃子
提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。
2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節日的快樂。
提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？
3、學習兒歌
（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？
（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學念兒歌。
4、送禮物
畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現一串串的'鞭炮，送給爸爸媽媽。
5、課件出示放煙花的影片
小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花
在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花
6、講解過年時應注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很容易傷到自己的。
教學反思
這次活動從四個環節出發，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢？新年有哪些事是讓我們覺得開心的？第二個環節讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環節讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很高興的，而最后環節觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。
在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環節孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結；從而梳理孩子的經驗，這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。
幼兒園小班社會教案 篇6
活動目標：
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
活動準備：
小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。
活動過程：
1、情景表演：幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的.，小兔特別害怕。
(2)"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)"小兔"根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲：鉆山洞
(1)教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕!
(2)"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。
(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。
(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。
"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。
幼兒園小班社會教案 篇7
一、活動目標：
1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。
2、認識各種動物的外形，了解其生活習性。
3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。
二、活動準備：
《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾，與本課有關的關課件。
三、活動過程：
1、聽音樂，《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。
2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的`肚子好餓呀？這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。 提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥，鳥媽媽會怎么辦？
3、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開頭，讓小朋友講結尾。 小結：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛護自己的孩子，還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎？請看大屏幕！
4、提問：這位動物媽媽是誰？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小結：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——
袋鼠有個妙妙袋，
里面寶寶真可愛，
寶寶不要走出來，
袋子一碰就打開。 （讓幼兒邊說兒歌邊表演）
5、游戲《好媽媽》，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面，自加動作。
幼兒園小班社會教案 篇8
活動目標：
1、引導教育幼兒通過生活實踐，與老師初步建立親密關系。
2、培養幼兒適應幼兒園集體生活的能力。
3、學習基本的生活常規。
活動準備：
1、幼兒用書
2、兒歌《老師像媽媽》
3、情境表演《老師教我插花籃》，幾朵小花。
活動過程：
1、情境表演《老師教我插花籃》。
（1）一位老師和大班小朋友上場，坐在桌前，教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好后，放上幾朵小花，做成一個裝滿鮮花的.小花籃。
（2）組織幼兒觀看之后，提問：老師用什么玩具教小哥哥拼插花籃？你喜歡這只小花籃嗎？老師能干不能干？
幼兒回答后，老師拼插一只小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。
2、指導幼兒閱看幼兒用書第5-7頁。提問：（講故事）
（1）老師教小朋友在活動室內干什么？
老師知道你們喜歡聽故事，現在老師講個故事給小朋友聽（老師講一個短小生動又有趣的故事給小朋友聽）。
（2）老師坐在鋼琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼兒回答后，教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情，可反復唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。
（3）老師帶小朋友在戶外玩什么游戲？你們喜歡玩積木嗎？
幼兒回答之后，可以組織幼兒到戶外去玩游戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心，激發幼兒喜歡過集體生活的情感。在游戲過程中，要教幼兒一些基本的規則，使幼兒初步學會遵守紀律，能在和睦友愛的游戲活動中獲得樂趣。
4、學習兒歌《老師像媽媽》。
老師朗讀兩遍后，教幼兒學習兒歌。
幼兒園小班社會教案 篇9
目標：
l 認識一些常見汽車，知道開汽車的基本知識。
l 樂意參加游戲并體驗做小司機的樂趣。
活動準備：
l 布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：
一、活動導入，引起興趣。
教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
二、通過游戲，知道做小司機的基本常識，體驗當小司機的樂趣。
1、認識汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車啊？
幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的`小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規則，好嗎？
3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車喇叭聲幼兒模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們把喇叭要叫響一點）。
5、游戲——紅燈停綠燈行（1） 師：現在是什么燈？我們該怎么辦？
（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停住）…
出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）三、根據標志停車1、教師帶領“小司機”把車子開到“停車場”
2、教師提問：數數這兒有幾個停車場？（三個）3、請幼兒根據自己手中的車停在相應的停車場。
4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。
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