幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-04-14 14:53:48 幼兒園教案

【熱門】幼兒園小班社會(huì)教案范文錦集5篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】幼兒園小班社會(huì)教案范文錦集5篇

幼兒園小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。

　　2、獲得探險(xiǎn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖：《我的幼兒園》

　　2、廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施，與幼兒共同探討這是什么。

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶：剛才你都到過(guò)了什么地方？

　　三、利用照片或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室設(shè)施及使用規(guī)則

　　1、廁所在哪里？男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所？女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所？上廁所時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？（不推不擠）

　　2、洗手的地方在哪里？洗手時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？（洗手時(shí)要排隊(duì)，用肥皂洗手，把水甩在水池里）

　　3、午睡室在哪里？午睡室是個(gè)小朋友睡覺(jué)用的，所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地，聲音也要輕輕地。

　　4、小朋友喝水的杯子放在什么地方？飲水桶在什么地方？喝水的時(shí)候要注意什么？（排隊(duì)，不一邊喝水一邊走路）

　　5、毛巾架是用來(lái)干什么的？吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

　　6、小朋友脫下來(lái)的.衣服放在哪里呢？

　　四、幼兒自由探險(xiǎn)，鞏固對(duì)教室的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂(lè)趣。

幼兒園小班社會(huì)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　l 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車，知道開(kāi)汽車的基本知識(shí)。

　　l 樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l 布置馬路的場(chǎng)地，紅綠燈、停車場(chǎng)等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂(lè)磁帶過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。

　　教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？

　　二、通過(guò)游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。

　　1、認(rèn)識(shí)汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車啊？

　　幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問(wèn)：“你開(kāi)得是什么車，你想到哪里去？”

　　師：“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽(tīng)警察叔叔的'話。遵守交通規(guī)則，好嗎？

　　3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車在“馬路上”行駛。

　　4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。

　　5、游戲——紅燈停綠燈行

　　（1）師：現(xiàn)在是什么燈？我們?cè)撛趺崔k？

　　（2）教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停住）…

　　出示綠燈，小朋友再一次開(kāi)著自己的車子到馬路上行駛。（音樂(lè)）三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開(kāi)到“停車場(chǎng)”

　　2、教師提問(wèn)：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)？（三個(gè)）

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。

　　4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。

幼兒園小班社會(huì)教案篇3

　　有些小朋友對(duì)幼兒園環(huán)境其實(shí)并不是非常的熟悉，他們只認(rèn)識(shí)從門口到教室、從教室到衛(wèi)生間等經(jīng)常要走的路，其他的地方不一定認(rèn)識(shí)，為了讓小朋友們更加熟悉幼兒園，喜愛(ài)幼兒園，我們準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.熟悉幼兒園的環(huán)境，知道保健室、食堂等場(chǎng)所的用途。

　　2.會(huì)有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。

　　3.產(chǎn)生喜愛(ài)幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　設(shè)計(jì)好參觀線路，并與各部門提前聯(lián)系；相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣。

　　“你們每天吃的香香的飯是在哪做的？和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢？我們一起起找一找吧。”

　　2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，了解各部門和活動(dòng)室的用途。

　　每到一個(gè)地方，教師向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或帶幼兒玩一玩。如：走到保健室可以認(rèn)識(shí)一下保健老師，請(qǐng)保健老師給小朋友介紹他的工作，走到食堂，可以請(qǐng)食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜，鼓勵(lì)幼兒多吃點(diǎn)，讓身體長(zhǎng)得棒棒的；走到大型玩具區(qū)，可以讓幼兒玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。還有圖書室、教師辦公室、傳達(dá)室……每到一處，引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。

　　3.教師播放在參觀過(guò)程中拍的`照片。

　　（1）你剛才看到了幼兒園的那些地方？看照片，回憶各個(gè)部門的名稱以及用途。

　　（2）你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？請(qǐng)幼兒字有講述，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　（3）見(jiàn)到叔叔阿姨是怎樣打招呼的？提醒幼兒見(jiàn)了熟人要有禮貌地打招呼。

　　4.講評(píng)活動(dòng)情況：表?yè)P(yáng)認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問(wèn)題的幼兒。

　　活動(dòng)延伸

　　結(jié)合幼兒的日常活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行。

幼兒園小班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道樹(shù)葉有大有小，能比較兩片樹(shù)葉的大小。

　　2、用身體動(dòng)作感受大與小。

　　3、能聽(tīng)指令做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類大小樹(shù)葉若干（或自制的大小樹(shù)葉畫）；兩個(gè)貼有標(biāo)簽的小筐（標(biāo)簽①是一個(gè)人——兩臂張開(kāi)、兩腳分開(kāi)；標(biāo)簽②是一個(gè)較小的人——屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。）；一副掛圖（兩棵落葉紛飛的大樹(shù)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》，出示掛圖引出樹(shù)葉寶寶。

　　師：小朋友們看今天來(lái)了許多老師要和我們一起學(xué)本領(lǐng)，我們一起來(lái)歡迎他們，那我們一起來(lái)念一首兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》送給所有老師好嗎？看哪個(gè)寶寶的聲音最好聽(tīng)。

　　師：老師這里有一副畫，想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些樹(shù)葉寶寶怎么了，它們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ碌簦┠悄阒垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　二、樹(shù)葉比大小

　　1、分給每個(gè)幼兒大小樹(shù)葉各一片，

　　師：我們教室里也有好多樹(shù)葉寶寶，它們偷偷告訴我，想要和小一班小朋友們一起做游戲，，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　現(xiàn)在請(qǐng)你看看你手里的樹(shù)葉，覺(jué)得它們像什么？（如像小魚(yú)、像手等等）

　　2、師：數(shù)一數(shù)你們手里現(xiàn)在有幾片樹(shù)葉？看看這兩片樹(shù)葉一樣大嗎？哪片比較大？哪片比較小？你怎么知道的？（幼兒交流比較大小的方法）

　　3、教師做示范，然后請(qǐng)幼兒聽(tīng)指令，感知樹(shù)葉落下的過(guò)程。

　　師：現(xiàn)在老師是樹(shù)媽媽，你們想不想看看我的樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上落下來(lái)的樣子？

　　指令：“風(fēng)兒吹吹，大樹(shù)葉飄下來(lái)了；風(fēng)兒吹吹，小樹(shù)葉飄下來(lái)了。”（把手舉高，然后相應(yīng)地松開(kāi)手讓手中的樹(shù)葉落下來(lái)）

　　師：小朋友們想不想來(lái)試一試。

　　三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)大小

　　1、師：樹(shù)葉有大有小，老師想用兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表演大樹(shù)葉和小樹(shù)葉。請(qǐng)你們猜猜老師表演的動(dòng)作哪個(gè)是大樹(shù)葉，哪個(gè)是小樹(shù)葉，好嗎？

　　2、教師做兩個(gè)動(dòng)作：兩臂張開(kāi)、兩腳分開(kāi)，一副舒展的樣子；屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。

　　師：你們猜出來(lái)了嗎？哪個(gè)是大樹(shù)葉，哪個(gè)是小樹(shù)葉？為什么？

　　師：你們也來(lái)試一試好嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作

　　師：除了這兩個(gè)動(dòng)作，你還可以用什么動(dòng)作來(lái)表演大樹(shù)葉和小樹(shù)葉？

　　四、送樹(shù)葉寶寶回家

　　師：我們的樹(shù)葉寶寶累了想回家休息了，你們看，這里有大樹(shù)葉和小樹(shù)葉的家（兩個(gè)小筐），它們的家有不同的標(biāo)記，請(qǐng)你們想一想，哪個(gè)是大樹(shù)葉寶寶的家，哪個(gè)是小樹(shù)葉寶寶的家？然后把它們送回家，好嗎？

　　附：片片飛來(lái)象蝴蝶（兒歌）

　　秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。

　　紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)象蝴蝶

　　幼兒園小班社會(huì)教案：可愛(ài)的圓形寶寶

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣，動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知圓形的特征，能按大小，顏色分類，并擺出自己喜歡的圖形。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片

　　2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。

　　3、故事《小兔找太陽(yáng)》的課件。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、導(dǎo)入以“圓形寶寶”來(lái)做客，引出課題，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圖形的基本特征。

　　2、打開(kāi)多媒體課件，圓形寶寶出場(chǎng)，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多伙伴，你們能幫我找一找嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)周圍生活中帶有圓形的物體。

　　幼1：太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的、紅燈籠是圓的；

　　幼2：吃的.餅干是圓圓的，甜甜的，大蘋果是圓的；

　　幼3：我媽媽騎的是電動(dòng)車，車輪是圓的，跑的可快了……

　　師：小朋友說(shuō)的都很好，那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？

　　幼：老師，我知道，吊扇轉(zhuǎn)起來(lái)是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的衣服上的花是圓形的……

　　師：小朋友們回答的都很好，興趣都很高。

　　4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小伙伴呢，今天我把他們也帶來(lái)了，和大家一起做游戲好嗎？

　　師：圓形寶寶帶來(lái)的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小朋友把他們請(qǐng)出來(lái)吧。

　　游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。

　　教師分別拿出：紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍(lán)大圓、最大的圓、最小的圓。

　　5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”

　　圓形寶寶：小朋友們，玩得開(kāi)心嗎？告訴你們一個(gè)秘密，我還會(huì)變魔術(shù)呢。游戲“拼拼擺擺”引導(dǎo)幼兒用大小，顏色不同的圓形進(jìn)行組合拼擺，并說(shuō)出自己擺的什么物品。

　　6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，請(qǐng)大家欣賞。

　　提問(wèn)：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當(dāng)成了太陽(yáng)？

　　［活動(dòng)延伸］

　　制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫，引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫，并進(jìn)行添畫，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　［活動(dòng)點(diǎn)評(píng)］

　　本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)適合小班年齡特點(diǎn)，開(kāi)始由圓形寶寶導(dǎo)入，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，中間穿插玩游戲，變魔術(shù)的形式，激發(fā)幼兒的參與能力和動(dòng)手能力。最后由講故事的形式結(jié)束。本節(jié)譚始終由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛(ài)形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關(guān)于圓形的知識(shí)。

　　附故事：小兔找太陽(yáng)

　　有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)，他來(lái)到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋外呢。”

　　小兔子來(lái)到菜園里，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的紅蘿卜問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎”媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢。

　　小兔子抬起頭，看郵天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球問(wèn)：“媽媽。這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“這是紅氣球……”

　　“真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀！”

　　媽媽說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽，我找到了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

　　［設(shè)計(jì)思路］

　　幼兒認(rèn)識(shí)圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開(kāi)始的，小班的孩子在實(shí)際生活中，已經(jīng)了解對(duì)圓形的初步認(rèn)識(shí)，圓形的物體是他們生活中最常見(jiàn)的，最熟悉的。但由于年齡特點(diǎn)。他們的這種認(rèn)識(shí)帶有表面性和不完整性，本次活動(dòng)意在讓幼兒通過(guò)找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認(rèn)識(shí)聯(lián)系。根據(jù)小班幼兒認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，借助“圓形寶寶”這一生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)畫形象，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展多種游戲化活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣。