幼兒園中班社會教案

時間：2023-04-08 13:27:54 幼兒園教案

【精品】幼兒園中班社會教案匯編七篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班社會教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園中班社會教案匯編七篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　一、活動目標

　　1、了解家鄉本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

　　2、了解道路上的路牌、站牌、站臺等設施的用途，體驗現代新型道路給人們出行帶來的方便。

　　二、活動準備

　　1、請家長和幼兒一起收集家鄉幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

　　2、課件PPT、道具指示牌

　　三、活動過程

　　（一）導入部分：創設談話情景，引出談話話題。

　　師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧！小朋友們仔細看，圖片上有什么？

　　（二）展開部分

　　1、師：小朋友們你們真是個善于發現的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢？（上學的路上、去公園的`路上）那現在請小朋友們看看這些照片有什么不同啊（出示對比明顯的照片比如彎和直，平和洼）

　　2、師：老師想來考考小朋友們，看看小朋友們認識這些嗎？（立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道）哇，小朋友們真厲害，都認識它們啦，看看它們有什么不同啊？(有的是纏繞的，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用啊？

　　：他們避免了下雨天帶來的淤泥，為人們了交通便利。減少了交通阻塞。

　　3、小朋友們，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都認識哪些東西啊？（有路牌指示方向，有公交車站牌，有站臺）如果我們在馬路上迷了路，我們應該怎么辦呢？（找老師、找警察叔叔）老師現在要教你們一個新辦法，小朋友們要學會看路標，那樣就不會迷路啦。（指示牌是幫助我們辨識道路的，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。）

　　（三）結束部分：玩過隧道游戲

　　游戲規則：兩人配合為一組，剩下的過隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點。

　　游戲目的：讓幼兒學會觀察，學會找路標，親身感受道路帶給我們的快樂。

幼兒園中班社會教案篇2

　　設計意圖：

　　人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。指導幼兒學習先分析問題，然后再選擇合適的處理方法。

　　活動目的：

　　1．教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

　　2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　3．學習初步簡單的分析問題。

　　4．鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5．激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　重點難點分析：

　　重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

　　難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　活動準備：

　　看錄像

　　活動過程：

　　（一）導入

　　組織幼兒看一段錄像。

　　兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發現了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。

　　（二）展開

　　1．引導幼兒分析解決問題。

　　1）教師請幼兒舉手發言，知道這是一種不好的行為。

　　教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？”。

　　2）幫助幼兒分析問題。

　　教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？

　　教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

　　教師小結：幼兒園里這種經常發生，解決的辦法：a、小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b、可以商量，相互輪流玩。c、可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

　　2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

　　教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發生了什么事兒？

　　錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后面看，不小心撞了前面的'小朋友，他趕緊說：“對不起。”被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。

　　1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

　　2）教師教幼兒學習分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：‘沒關系’。”

　　3．教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

　　教師幫助幼兒分析：

　　1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

　　2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

　　3)他打疼了你，你怎么做？

　　4)他總是那么做，你怎么辦？

　　教師啟發幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的回擊，保護自己。

　　（三）結束

　　在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。

　　（四）活動延伸：

　　組織幼兒聽故事。

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園中班社會教案篇3

　　設計意圖：

　　《綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數學意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的'能力；

　　2、讓幼兒感受數學知識的重要性，激發幼兒參與數學活動的興趣；

　　3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）?商品標簽?購物劵?1-24的數字胸卡分類柜?統計卡?生日派對的用品?樂曲《開火車》《生日快樂》?售貨員

　　2、知識的準備：學習正確運用數量詞?如：一活動過程：

　　一、教師引出話題，激發幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）

　　二、超市購物，為小貓送禮物

　　1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。

　　2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

　　三、參加生日派對1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數字

　　1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。

　　2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"

　　3、統計統計參加生日的人數，男孩子（）人，女孩子（）人；統計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類禮物的多少

　　4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂。

幼兒園中班社會教案篇4

　　活動目標： 通過活動，使寶寶在實踐操作中學習與朋友交換的好辦法，體驗交往的樂趣。

　　培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　＊多媒體制作＊各式玩具若干＊錄音機、磁帶、

　　活動流程：

　　一、故事講述：引起興趣

　　（通過故事，讓寶寶積累交換的方法。）

　　師：寶寶們，今天侯老師給你們講個故事。（邊操作多媒體，講述故事。）

　　提問：小兔籃子里原來只有蘿卜，后來怎么又有青菜和蘑菇了。

　　小兔是用了什么好辦法換到青菜、蘑菇的？

　　二、實踐操作：獲取經驗

　　（嘗試經驗遷移，在實踐操作中獲取交換法。）

　　1、小白兔換到了許多自己喜歡的東西，真高興。

　　今天帶來了許多禮物送給我們的小朋友，想不想要？每個寶寶上來選一份，好嗎？（自由選擇）

　　2、我們看看，得到了什么禮物？喜歡嗎？讓我們玩一會兒。

　　3、我們每個寶寶手上都有好玩的玩具，別的寶寶手上也有好玩的玩具。你們有沒有辦法既能玩到自己的玩具，又能玩到別人喜歡的玩具？

　　（分享交換好辦法，提升經驗）

　　三、分享交流：體驗快樂

　　你剛才玩了什么？你是用了什么好辦法和小朋友交換到喜歡的玩具的`？

　　剛才誰沒有換到玩具？你是怎么跟他換的？

　　小結：寶寶今天都用了好辦法玩到了自己想玩的玩具，本領真大，真聰明！我們都是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來做一個“找朋友”的游戲，好嗎？

　　故事：交換

　　小兔有三只蘿卜，它看到小山羊有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對小山羊說：“小山羊，我用蘿卜來換你的青菜，好嗎？”小山羊說：“好吧。”小白兔就用蘿卜換了青菜，對小山羊說：“謝謝，謝謝。”小山羊說：“不用謝！”小白兔又看到小花豬有大大的蘑菇，它就對小花豬說：“小花豬，我的蘿卜又紅又大，又甜又脆，而且不打農藥，是純綠色食品哦，我用蘿卜來換你的蘑菇好嗎？”小花豬說：“好吧，我換給你。”小白兔用蘿卜換了蘑菇，對小花豬說：“謝謝，謝謝。”小花豬說：“不用謝。”小白兔看到自己的籃子里有蘿卜、有青菜、有蘑菇，高興地笑了。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園中班社會教案篇5

　　活動設計：

　　下雨時生活中常見的一種自然現象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談論著。我想不妨抓住這一季節特征，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀察、了解雨。

　　活動目標：

　　1。引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。

　　2。培養幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現象的關注。

　　活動準備：

　　大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

　　活動過程：

　　一、直接導入課題出示圖片師：小朋友們，老師問你們一個問題你們喜不喜歡下雨啊！為什么？

　　小結：因為下雨過后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。

　　【老師今天帶來幾張圖片請小朋友猜一猜那個是大雨、那個是小雨。】

　　1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問

　　1）小朋友仔細觀察一下這個是什么雨？（對這是大雨）提問

　　2）你看到的大雨是什么樣子的？當大雨落在地上的時候出現里什么？

　　小結：大雨的線條很粗，雨點落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。

　　【我們再看看下面一幅圖是什么雨？】

　　2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問

　　1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對，這是小雨）提問

　　2）你看到的小雨是什么樣子的？當小雨落在地上的時候出現里什么？

　　小結：小雨的線條很緊密，小雨的雨點落在地上的時候，會出現一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。

　　【剛剛小朋友都認識了大雨和小雨，那你們有沒有聽過它們唱歌的聲音呢？我們一起來聽一聽吧！看看那個小朋友能聽出來。】

　　二、聽雨

　　1。播放大雨的聲音提問

　　1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問

　　2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請小朋友用自己的小嘴巴學一學大雨唱歌的.聲音】

　　小結：因為下大雨的聲音"嘩啦啦"的，有時候還會出現打雷的聲音。

　　【小朋友，仔細聽聽這有是誰在唱歌？】

　　2。播放小雨的聲音提問

　　1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問

　　2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請小朋友用自己的小嘴巴學一學小雨唱歌的聲音】

　　小結：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。

　　三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。

　　【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會唱歌，它們還會跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】

　　四、活動結束【小朋友開心嗎？我們今天認識了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂對不對！那我們回到班里告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友。】

幼兒園中班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1.練習用小水桶拎半桶水并送到目的地，不灑水。

　　2.遵守游戲規則，努力完成任務。

　　重點難點：

　　練習用小水桶拎半桶水并送到目的地，不灑水。

　　活動準備：

　　盛有半桶水的.小水桶4只。

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒到室外場地，請幼兒圍坐一圈。教師示范拎水進行的動作，請幼兒掌握動作要領：握住桶把，手臂與身體自然隔開，身體稍稍傾斜，穩步前進。

　　二、幼兒繼續圍坐一圈，教師創設游戲情境，一起玩小蜜蜂送蜂蜜的游戲：幼兒扮演小蜜蜂，水桶里的水作為蜂蜜。先由一名幼兒從自己的位置出發，拎著“蜂蜜”去找一個朋友，把“蜂蜜”送給他，然后兩人交換位置，由被送到“蜂蜜”的小朋友出發去找自己的朋友，以次類推。請幼兒在游戲的過程中觀察、練習拎水的動作，努力做到不灑水。

　　三、幼兒學會了拎水的動作后，課題再將他們分成4組，排成4個縱隊，進行比賽。看一看哪一組能最快完成送“花蜜”的任務。