幼兒園不給陌生人開門教案（通用8篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園不給陌生人開門教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園不給陌生人開門教案 1
一、活動目標：
1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。
2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。
二、活動課時：
一課時
三、活動重難點：
重點：
1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。
四、活動準備：
課件《陌生人來敲門》
五、活動過程：
1、引出主題：
小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的'故事嗎？發生什么事情?
你們有沒有一個人在家里過？
你們如果一個人在家你會開門嗎？
2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。
今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
讓我們來幫助他好嗎？
提問讓幼兒討論后回答。
（1）來的可能是什么人？
（2)亮亮能開門嗎？為什么？
3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？
這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？
告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結。
6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。
活動延伸：
請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。
幼兒園不給陌生人開門教案 2
活動目標
1.不要輕易相信陌生人，知道不給陌生人開門。
2.初步學習在不同情境下應對陌生人的'方法。
活動準備
課件準備：《不要給陌生人開門》動畫視頻；“陌生人”音頻及組圖。
紙面教具：《陌生人來了》頭飾。
活動過程
一
播放動畫，令幼兒理解內容并學習其中的方法
1.播放動畫視頻《不要給陌生人開門》第一段。
——老師離開的時候，告訴小朋友什么？
2.播放動畫視頻《不要給陌生人開門》第二段。
——嘟嘟教小福怎么對付壞老虎？
二、播放音頻組圖，討論各情境下如何應對陌生人
——在幼兒園時，陌生人說媽媽叫他幫忙來接你，你會怎么做？
——陌生人給你好吃的東西，你會怎么做？
三、發教具，令幼兒分組表演，在演練中鞏固知識
1.教師介紹自編自演規則。
2.幼兒自編自演，教師巡回傾聽指導。
3.幼兒互換角色，繼續演練。
幼兒園不給陌生人開門教案 3
活動目標
1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。
2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。
3、初步培養幼兒的安全意識。
教學重點、難點
重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。
難點：陌生人敲門時的正確做法。
活動準備
圖片、故事《小兔子乖乖》
活動過程：
1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。
問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？
引出”沒有給陌生人開門”。
2、討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的'是不是自己的媽媽呢?
3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。
老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？
通過圖片讓幼兒進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護自己的安全措施。
陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。
4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。
5、安全兒歌：
一人在家蹲，門是保護神；
如果有人敲，先從貓眼瞧；
假如生人來，別把門兒開；
大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
幼兒園不給陌生人開門教案 4
活動目標：
1、知道獨自在家時不能給陌生人開門。
2、不要輕易相信陌生人。
3、提高自我保護意識。
活動重點：
提高幼兒的安全意識，不能隨意的給陌生人開門。
活動難點：
陌生人敲門時的.正確做法。
活動過程;
一、歌曲導入：
師：小朋友，你們會唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著音樂一起唱一唱這首歌好嗎？
師;小朋友唱的真好。剛才通過唱歌曲，你知道了兔媽媽回來了該怎么辦，大灰狼來了又該怎么辦了，你們不僅大灰狼來了不開門，其他不認識的人來了也不能開門。這節課我們一起來學習《不給陌生人開門》
二、觀看動畫片《陌生人來敲門》
1、你都看到了什么？
2、來敲門的是誰呢？
3、小白兔做的對嗎？
4、如果是你，你會怎么做？
師：對，不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學會自我保護，不能隨便的把門打開。
三、游戲《判斷對錯》
1、小朋友一個人在家，如果陌生人敲門能不能開？
2、不認識的阿姨給你巧克力你吃嗎？
3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？
四、課間兒歌
一人在家蹲，門市保護神。如果有人敲，先從貓眼瞧。
假如生人來，別把門兒開。大聲打電話，歹徒最害怕。
壞蛋能嚇走，安全得保障。父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演鞏固
老師離開教室，家長扮演陌生人進教室問小朋友你們老師呢（老師出去了）老師不在我帶你們出去玩吧。我還給你們帶糖果吃呢.這時老師進來了，陌生人離開。
師：小朋友做得很對沒有跟陌生人走，自己學會了保護自己，讓家長放心，老師放心。我們一起拍著小手唱著歌走出教室。
幼兒園不給陌生人開門教案 5
活動目標：
1. 讓幼兒了解獨自在家時不能給陌生人開門。
2. 培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1. 《小兔子乖乖》歌曲音頻。
2. 動畫片《陌生人來敲門》片段。
3. 角色扮演所需道具（如帽子、圍巾等）。
活動過程：
1. 歌曲導入：
教師播放《小兔子乖乖》歌曲，引導幼兒一起唱。
通過歌曲內容，提問幼兒：兔媽媽回來了怎么辦？大灰狼來了又該怎么辦？
2. 觀看動畫片：
播放動畫片《陌生人來敲門》片段。
提問幼兒：動畫片里誰來敲門了？小白兔做得對嗎？為什么？
3. 角色扮演：
教師分配角色，讓幼兒分別扮演小兔子、陌生人和兔媽媽。
通過角色扮演，模擬陌生人敲門時的'情景，讓幼兒學會正確的應對方式。
4. 總結與討論：
教師總結：獨自在家時，不能給陌生人開門，要先問清楚對方是誰，再從貓眼里看。
引導幼兒討論：如果陌生人堅持要進來，應該怎么做？
5. 兒歌學習：
教師帶領幼兒學習兒歌：“陌生人來敲門，千萬別開門。先問他是誰，再從貓眼里看。”
活動延伸：
在日常生活中，教師可以隨機提問幼兒，鞏固所學內容。
鼓勵幼兒將所學內容告訴家人，共同提高安全意識。
幼兒園不給陌生人開門教案 6
活動目標：
1. 讓幼兒知道隨便給陌生人開門存在一定的風險。
2. 培養幼兒在面對陌生人時的警惕性和自我保護意識。
活動準備：
1. 故事《聰明對待狼外婆》PPT或圖片。
2. 角色扮演所需道具（如狼外婆的頭飾、小籃子等）。
活動過程：
1. 故事導入：
教師講述故事《聰明對待狼外婆》，引導幼兒理解故事內容。
提問幼兒：小紅帽為什么不給狼外婆開門？她做得對嗎？
2. 角色扮演：
教師分配角色，讓幼兒分別扮演小紅帽、狼外婆和獵人。
通過角色扮演，模擬陌生人敲門時的情景，讓幼兒學會正確的'應對方式。
3. 討論與總結：
教師提問：如果陌生人敲門，我們應該怎么做？
引導幼兒討論：陌生人可能會用哪些手段來欺騙我們？我們應該如何防范？
4. 情景模擬：
教師設置不同的情景，如陌生人假裝是送快遞的、修理工等，讓幼兒判斷并模擬應對方式。
5. 兒歌鞏固：
教師帶領幼兒學習兒歌：“陌生人來敲門，千萬別開門。先問他是誰，再打電話問爸媽。”
活動延伸：
在日常生活中，教師可以隨機提問幼兒，鞏固所學內容。
鼓勵幼兒將所學內容告訴家人和朋友，共同提高安全意識。
幼兒園不給陌生人開門教案 7
活動目標：
1. 讓幼兒了解獨自在家時不能給陌生人開門。
2. 培養幼兒的安全意識，學會區分陌生人和認識的人。
3. 掌握面對陌生人敲門時的正確應對方式。
活動準備：
1. 《小兔子乖乖》歌曲。
2. 動畫片《陌生人來敲門》。
3. 角色扮演道具（如帽子、眼鏡等）。
活動過程：
1. 歌曲導入：
教師帶領幼兒演唱《小兔子乖乖》，通過歌曲引出主題，即兔媽媽回來可以開門，但大灰狼（陌生人）來了不能開門。
2. 觀看動畫片：
播放動畫片《陌生人來敲門》，引導幼兒觀察并討論：
動畫片里發生了什么？
來敲門的是誰？
小白兔做得對嗎？為什么？
3. 角色扮演：
幼兒扮演不同的角色，如獨自在家的孩子、陌生人等，演繹面對陌生人敲門時的應對方式。
教師指導幼兒如何正確應對，如通過貓眼觀察、詢問對方身份、拒絕開門等。
4. 游戲互動：
教師與幼兒玩“判斷對錯”的`游戲，通過提問讓幼兒判斷在特定情境下是否可以開門。
例如：“小朋友一個人在家，陌生人敲門能不能開？”
5. 兒歌學習：
教師帶領幼兒學習兒歌：“陌生人來敲門，千萬別開門。先問他是誰，再從貓眼里看。”
6. 總結與反思：
教師總結本次活動的內容，強調獨自在家時不能給陌生人開門的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕，學會保護自己。
幼兒園不給陌生人開門教案 8
活動目標：
1. 教育幼兒獨自在家時不隨便給陌生人開門。
2. 提高幼兒的自我保護意識和應變能力。
活動準備：
1. 安全教育相關視頻。
2. 角色扮演道具（如門鈴、電話等）。
活動過程：
1. 視頻導入：
教師播放安全教育相關視頻，展示獨自在家時陌生人敲門的情境。
引導幼兒觀察并思考：如果這種情況發生在自己身上，應該怎么做？
2. 討論交流：
教師組織幼兒進行小組討論，分享各自的想法和做法。
教師總結幼兒的想法，強調不能隨便給陌生人開門的.原則。
3. 角色扮演：
幼兒扮演獨自在家的孩子和陌生人，進行情景模擬。
教師指導幼兒在模擬過程中如何正確應對陌生人的敲門。
如：先詢問對方身份，再通過貓眼觀察，拒絕開門并告訴對方等父母回來后再來。
4. 游戲互動：
教師設計“安全小衛士”游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。
例如：教師扮演陌生人敲門，幼兒需要正確應對并拒絕開門。
5. 總結與延伸：
教師總結本次活動的內容，強調獨自在家時的安全注意事項。
延伸討論：除了不給陌生人開門，還有哪些方法可以保護自己？
鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕，學會用各種方法保護自己。
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