幼兒園托班科學教案(集合7篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班科學教案1
一、活動目標
1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達對七彩的風的理解。
3、引導幼兒感受自然的美，夢神對大自然的熱愛之情。
二、活動準備
1、散文詩《七彩的風》
2、能體現薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅
3、音樂《幻想曲》
4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干
三、活動過程
1、教師播放音樂《幻想曲》，穩定幼兒情緒，做好情感準備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。
（1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達自己的想法。
（2）閉上眼睛之后，你看到了什么？
（3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什么呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。
（4）你覺得小女孩子做了一個什么夢？請你來說一說吧。
3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的意境美。
你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢？
4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（1）散文詩中有什么顏色的風？
（2）各種顏色的風把哪里變得很美？
（3）你最喜歡什么顏色的風？
5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。
除了散文詩里的'七彩的風，還會有哪些顏色的風呢？它又會給哪些地方帶來什么樣的色彩呢？
6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。
四、活動延伸
教師獎繪畫材料投放至美工區，供幼兒自由進行繪畫創作。
五、活動總結
自由繪畫環節為幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經產生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導幼兒討論、繪畫，不僅能產生較好的效果，也會使活動內容得到很好的延伸。
幼兒園托班科學教案2
活動準備
1、了解一些小動物的花紋特征
2、教學大書，寶寶用書，小動物的圖片
活動過程
一、出示各種動物的圖片
1、請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。
2、引導寶寶關注并知道有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。
二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片
1、請寶寶觀察動物的花紋是什么。
2、說說動物花紋的不同。
提問引導寶寶關注花紋特征，如條紋和斑點。
三、出示教學大書，請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
1、引導寶寶說說洞洞里看到的'是什么顏色，什么樣的花紋。
2、請寶寶分別猜猜洞里是哪個動物，并翻開遮蓋部分看一看。
四、共同閱讀寶寶用書
引導寶寶熟悉并說說老虎、斑馬、豹子的花紋特征。
幼兒園托班科學教案3
一、活動目標：
1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。
2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。
3、在游戲中體驗學習的樂趣。
二、活動準備：
1、森林爺爺頭飾
2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。
三、活動過程：
1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：
①師：小朋友們看誰來啦？
②與森林爺爺互相問好
2、學習紅、黃、綠
師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？
①誕老公公派發禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠
師：你們喜歡森林爺爺給你們發的水果嗎？（喜歡）
師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）
師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？
②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠
3、游戲：顏色寶寶找朋友
①介紹游戲玩法：
a、教師給幼兒帶上頭飾。
b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。
c、你找到自己的和自己顏色一樣的.好朋友，就和他一起說：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。
②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。
4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺道別。
四、活動總結：
教師針對幼兒具體的表現，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。
五、活動延伸：
教師讓幼兒把森林爺爺發的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。
幼兒園托班科學教案4
活動準備：
1、包裝好的奶粉足量，杯子、調羹每組一份，攪拌棒若干。
2、每人三個一次性杯子(里面放有相同數量的飲用水)，一根攪拌棒，一個透明杯。
3、各種果蔬汁、醬（蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等）。
活動過程：
一、談話引題
1、教師出示整包奶粉
2、觀察包裝袋上的有關說明
指導語：這是什么？你喝過嗎？誰泡給你喝的？怎么泡呢？一起來看包裝上的說明。
二、泡奶粉
1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的'水。
2、三個杯子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。
3、幼兒嘗試泡奶粉
指導語：三個一樣多水的杯子，分別取名為1號杯、2號杯、3號杯。現在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？根據你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。
4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發現了什么？
5、小結：奶粉泡在水里不見了，這是溶解現象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。
三、調配果味牛奶
1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。
2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。
指導語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調配一杯果味牛奶。制作好以后請給爸爸媽媽一起分享！
幼兒園托班科學教案5
活動目標
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。
活動準備
在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。
活動過程
一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？
（幼兒自由猜測）
二、觀看沉浮
1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
2、教師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？
（幼兒自由猜測后教師示范）
三、觀看游戲：小球躲貓貓
1、教師：小朋友聽，什么聲音啊？
（播放聲音：小貓的聲音）
教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的`。
（幼兒自由發言）
2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，
邊摁邊說：小球躲起來了。
見沒聽到 小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！
3、示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：
小球躲起來了。”“小球浮上來啦！
4、分組游戲。
教師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。
幼兒園托班科學教案6
【活動目標】
1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒，并了解一些正確面對害怕的方法，愿意勇敢面對。
【活動準備】
故事ppt；調查表。
【活動過程】
一、調查了解幼兒睡覺情況。
1、開展調查活動，按要求找座位
師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個人睡覺的原因。
師：你為什么不是一個人睡的呢？
二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因。
師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她準備睡覺了，可是她怎么啦？她為什么會哭？
2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西
師：湯姆為什么會哭？？湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西？湯姆家里還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子？
教師小結：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同，影子會千變萬化，有的影子會讓我們有點害怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論“魔鬼”的真實性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。
師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎么會有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。
教師小結：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。
三、繼續傾聽故事，了解夢不是真實的，克服對噩夢的恐懼心理。
師：聽了你們的.話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡著了。睡著后發生了什么事呢？我們繼續來看。
1、繼續觀看圖片并傾聽故事。
師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來？他為什么會做這個夢？
2、交流自己做過的噩夢，以及如何克服害怕的方法。
師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢嚇醒了，是怎么做的呢？
教師小結：小朋友都做過各種各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢的方法，真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺時候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵幼兒獨立睡覺。
1、第二次調查并調整座位，并詢問孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師：如果現在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕，害怕什么呢？告訴大家，我們一起來幫助你。
2、播放采訪的視頻，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。
師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情，我們一起來幫幫他們。
幼兒園托班科學教案7
活動目標：
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準備：
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動引入。
1.我們小朋友過生日的時候要吃什么啊？、
2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過生日了，朋友們給他送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?
3.小結，一個是原形的蛋糕，一個是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心啊？
4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來了火車呢！引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？
二、討論
為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？
三、操作
1.周老師這里也有一個方的和一個圓的'東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！
2.請幼兒玩一玩，說一說（為什么圓的可以滾動？方的不可以滾的呢？
3.總結圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會滾動的，而方的是不可以滾的。
四、找一找
1.教室里還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
3.結束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？
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