幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

時間：2023-03-20 10:04:26 幼兒園教案

幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《彩色的泡泡》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

幼兒園小班教案《彩色的泡泡》1

　　一、活動目標：

　　1、自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區別。

　　2、嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗吹畫的樂趣。

　　3、能大膽想象，感受彩色泡泡的美。

　　二、活動準備：

　　1、泡泡水，水粉顏料(顏料調的厚一些，便于作畫，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。

　　2、吹泡泡的相關視頻。

　　三、活動過程：

　　1、吹泡泡游戲。

　　(1)玩吹泡泡游戲，說說泡泡在陽光下的色彩變化。

　　(2)播放視頻，激發幼兒對泡泡的形態變化產生興趣。

　　2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

　　(1)教師：我們怎么樣才能讓泡泡落在紙上呢?

　　(2)教師：我們向紙上吹泡泡時，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點點高，泡泡就能輕松地落在紙上。

　　(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……

　　四、要點提示：

　　1、將顏料調勻后再喝泡泡液調和。

　　2、鼓勵幼兒自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的'差別。

　　3、操作與評價。

　　建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。

　　五、評析：

　　泡泡里的世界是孩子們的世界，泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂趣，泡泡里是孩子們想象的草原……

幼兒園小班教案《彩色的泡泡》2

　　活動目標：

　　1、通過教師引導，認識彩虹的各種顏色。

　　2、簡單了解泡泡水的調制方法與過程，激發幼兒玩泡泡的欲望。

　　3、觀察泡泡泡在陽光下的色彩變化，體驗玩泡泡的樂趣。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、大班幼兒關于彩虹的繪畫作品。

　　2、調制好的泡泡水一瓶、用于調制泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

　　活動過程：

　　（一）欣賞彩虹的圖片，引導幼兒對彩虹的討論。

　　1、小朋友我們來看看畫面上有什么？

　　2、彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹嗎？說說原因。

　　教師小結：小朋友們真厲害，這個呀是彩虹，它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色組合而成的，老師也很喜歡呢，因為它的顏色特別漂亮。

　　（二）出示大班幼兒的`想象畫，讓幼兒展開合理的想象。

　　1、引導幼兒來說一說畫面上的彩虹像什么？

　　2、大班的哥哥姐姐也很喜歡彩虹呢，他們也畫了關于彩虹的畫，我們一起來看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么！

　　（三）通過游戲來發現泡泡身上的彩虹色。

　　師：小朋友們彩虹有著七彩的顏色，那我們的身邊有沒有彩虹呢？讓我們來找一找。

　　1、第一次教師吹泡泡，幼兒自由的追逐泡泡。

　　提問：剛才你們有沒有發現泡泡身上有什么嗎？

　　2、第二次教師吹泡泡，引導幼兒園觀察泡泡在太陽下的樣子。

　　3、教師帶領幼兒回憶剛才看到的泡泡都有什么顏色，請幼兒來說一說，教師用白紙記錄。

　　（四）教師動手調制泡泡水，制造彩虹。

　　1、觀察教師調制泡泡水的過程，嘗試調制泡泡水。

　　步驟：教師先在洗潔精中加入水，再用吸管攪一攪就調成了泡泡水。

　　2、在陽光下玩吹泡泡的游戲，體驗彩虹的美麗。

　　教師分發每人一瓶調制好的泡泡水，幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，教師也可引導幼兒到暗處和亮處來看看有什么不同。

　　教學反思：

　　本次教學活動以學生玩吹泡泡游戲為學習導入，在活動中通過讓學生自己吹泡泡、近距離觀察泡泡，從而獲得對泡泡的形、色等知識的認識，并以體驗涂畫泡泡為學習活動的主體任務。

【幼兒園小班教案《彩色的泡泡》】相關文章：