幼兒園大班男生女生大不同教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班男生女生大不同教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班男生女生大不同教案 1
活動目標：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張
4、幼兒用書
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
(1)、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)
(2)、教師：穿著xx色裙子，xx色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)
二、比較男女生的不同
(1)教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是?(幼兒答)
(2)打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。
教師：男生和女生有什么不一樣呢?
(3)幼兒觀察并回答。
(4)教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些，女生聲音細一點;男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
(1)分辨男、女生的標記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?
(2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗。)
(3)教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。
(4)教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)
(5)師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。
四、情景練習。
(1)情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的`公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么(指給幼兒看場景，幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應(yīng)的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
(2)情景二：游泳池。
(3)情景三：浴室。
結(jié)束活動
活動反思：
在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標志做不同的動作，強化孩子的性別意識。在活動的組織與互動過程中，我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來，快樂的學習。
幼兒園大班男生女生大不同教案 2
活動目標：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女不同的地方。
2、認識男生女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。
活動準備：
1、男女生標記。
2、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入課題，激發(fā)幼兒學習興趣。
師：小朋友們好，今天我們來玩?zhèn)�“猜猜他是誰”的游戲。(提醒小朋友仔細聽清楚)
師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)誰猜到了的，請舉手說出他的名字。
師：穿著xx色裙子，xx色鞋子的`小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰?
師：我們猜到的這兩位小朋友一位是男生，一位是?(女生)
二、比較男女生的不同。
師：現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書，請小朋友打開書，請你們看爸爸媽媽和男女生圖片。
師：男生和女生有什么不一樣呢?請小朋友仔細觀察。
師：你們在書上看到的男生是怎么樣的?他的頭發(fā)是怎么樣的?他們穿怎么樣的衣服啊?(短短的頭發(fā)、穿著短衣服)
師：誰來說說你在書上看到的女生是怎么樣的?會穿怎么樣的衣服?(有長長的頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)
師：小結(jié)：剛小朋友說的都很對，大部分男生的頭發(fā)剪得比簡短，女生可以扎辮子，男生夏天穿短褲，女生夏天穿穿裙子，男生的聲音粗一些，女生細一點，男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途。
師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么?(表示是女生)
師：那這張呢?(表示男生)
師?剛剛小朋友說的都對，那你們在什么地方見過這兩種標記?(衛(wèi)生間里面、商場里面)
師生共同小結(jié)：這些標記啊，我們在衛(wèi)生間、浴室、商場里面賣衣服的更衣室都可以看到這兩種標記。
師：你們知道為什么這些地方，男女要分開房間呢?(因為男生女生不一樣)
師生共同小結(jié)：我們男生女生有很多不同，換衣服和上衛(wèi)生間時分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定，看清男女生標記在進入，千萬不要弄錯了。
四、情景練習
師：情景創(chuàng)設(shè)，“商場試衣間”分別把男女標記貼在教室的門上。
師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的性別選擇對應(yīng)的試衣間，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
五、活動結(jié)束。
幼兒園大班男生女生大不同教案 3
一、本課的學習目標：
1、情感、態(tài)度和價值觀目標：
通過本課的學習讓小學生體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學會從不同的角度欣賞異性同學，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。
2、能力目標：
在實際學習生活中，掌握男女生交往的恰當方式，不過分的親密要自然大方。
3、知識目標：
了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。
二、教學重難點
本課教學的重點和難點均在于：男女生應(yīng)當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?/p>
三、教學方法：
討論法、活動法
四、教學準備：
教師自作課件
五、教學流程
（一）興趣導(dǎo)入
（出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學生合照的照片）師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？學生回答：
師：進入中學以后，同學們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學在生理上都在發(fā)生著變化，因為你們已處在青春發(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近“男生，女生”。請同學們翻開課本37頁第二單元第三課。出示課題：男生，女生
（二）自主探究
（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）我是女生
我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……師：這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生呢？
（男生和女生分別請3——4個發(fā)言，老師做適當?shù)挠涗洠?/p>
師：雖然剛才同學們用的'詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅強的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學歡迎，我想這和同性同學的觀點也是一致的。同學們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的？（過渡到男女生交往的問題）
小調(diào)查：小學是女子學校或男子學校的同學有多少，有沒有從未和男生說過話的女生或從未和男生說過話的女生。
師：同學們在學校不可避免地要和異性同學進行交往，但異性同學畢竟存在性別和個性的差異，請每位同學們討論在與異性同學交往當中遇到過哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當方式是什么？然后請各小組長搜集并歸納本小組的意見，進行發(fā)言。（10左右分鐘，老師做相應(yīng)的記錄）
師：同學們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過小品的方式表現(xiàn)出來，并用你們認為的恰當方式處理這些煩惱和困惑。（如果學生編排小品有困難，老師可出示準備好的小品情景）
（三）心靈導(dǎo)航
師：根據(jù)同學們所談的，男女同學交往的恰當方式可以歸納為以下幾點：
A、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進行交往，建立純潔的友情。男女同學之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，應(yīng)盡量擴大交往的范圍，這樣才會有更多機會了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學，這樣也可避免他人誤會。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補短，學會互助合作，才有利于相互促進，共同進步。
B、相互尊重，文明用語（板書或打出字幕）
交往時男女同學都要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生。C、自尊自愛，把握尺度（板書或打出字幕）
每個人都很愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。中學生進入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學習，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學交往的技巧和尺度，男女同學都要學會自愛。
師：判斷出38頁四種男女生交往的方式哪些是恰當?shù)模男┦遣划數(shù)摹?/p>
（四）真心告白
師：男女同學在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。
你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見了，第一個懷疑對象就鎖定了平時表現(xiàn)不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報告了老師，老師嚴厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你。可是事情并不是我想象的那樣，原來那天我的好朋友雨晴在我不在的時候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時候為什么眼含淚水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責呀，為自己的武斷和魯莽自責！我要去老師和家長那里幫你洗刷不白之冤，否則我會良心不安一輩子！我想通過這種方式向你誠摯地說一聲“對不起”，你能接受我的道歉嗎？
師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學由于羞澀，往往不敢當面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學都有和異性同學交往的心情故事，請大家學學這位女同學，把對異性同學要說的話寫下來，可以不署名字，投進“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享。（隨機抽取幾份有感情地朗讀）
（五）歸納小結(jié)
師：請同學們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。
師：如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
同學們課后要仔細閱讀39頁和40頁的“心靈導(dǎo)航”，從整體上把握本課內(nèi)容，同時閱讀并思考“實踐與評價”中的個案。
《男生女生》（詩歌朗誦）
（女生）：我是女生，我心存溫柔、細心，關(guān)愛！（男生）：我是男生，我心懷堅強、勇敢，責任！
（齊）：我們是男生女生，我們希望團結(jié)，友誼，合作，我們希望男生女生的友情能夠純潔，健康，永遠的保鮮。
八、板書設(shè)計：
（一）課題：男生女生------交往藝術(shù)
（二）同性交往與異性交往過程中的特點。
（三）男女生往過程中的類型。
（四）男女生正常交往的原則。
幼兒園大班男生女生大不同教案 4
一、教學目標
1.讓幼兒認識到男生和女生在生理和心理上的不同之處。
2.培養(yǎng)幼兒尊重異性、理解差異的意識。
3.提高幼兒的觀察能力和表達能力。
二、教學重難點
1.重點：認識男生女生的不同之處，培養(yǎng)尊重差異的意識。
2.難點：引導(dǎo)幼兒正確理解和對待性別差異。
三、教學方法
1.觀察法：通過觀察圖片、視頻等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)男生女生的不同。
2.討論法：組織幼兒進行小組討論，分享自己對男生女生不同的認識。
3.游戲法：通過游戲活動，加深幼兒對男生女生不同的理解。
4.故事講述法：講述相關(guān)故事，引導(dǎo)幼兒理解性別差異。
四、教學準備
1.男生女生的圖片、視頻資料。
2.故事書《男生女生不一樣》。
3.繪畫材料（紙、筆）。
4.一些男生女生的玩具或物品。
五、教學過程
1.導(dǎo)入（3分鐘）
教師展示男生女生的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看這些圖片上的小朋友有什么不同呢？”引出課題“男生女生大不同”。
2.認識男生女生的不同（15分鐘）
生理不同
教師播放男生女生生理特征的視頻，讓幼兒觀察男生女生身體結(jié)構(gòu)的不同，如頭發(fā)長短、衣服款式、身體線條等。
提問幼兒：“男生和女生在身體上還有哪些不同呢？”引導(dǎo)幼兒說出男生有短發(fā)、聲音較粗、力氣較大等特點，女生有長發(fā)、聲音較細、喜歡漂亮的裙子等特點。
心理不同
教師講述故事《男生女生不一樣》，故事中描述男生喜歡玩汽車、積木等玩具，女生喜歡玩娃娃、過家家等游戲，讓幼兒感受男生女生在興趣愛好上的不同。
組織幼兒進行小組討論，分享自己在日常生活中觀察到的男生女生心理上的.不同，如勇敢程度、情緒表達等。
3.尊重差異（10分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒討論：“男生女生的不同是不是讓我們不喜歡對方呢？”讓幼兒明白每個人都有自己的特點，男生女生應(yīng)該互相尊重、互相幫助。
教師舉例說明男生女生在生活中可以如何互相合作，如一起玩游戲、一起打掃衛(wèi)生等。
4.游戲活動（10分鐘）
教師準備一些男生女生的玩具或物品，如汽車、娃娃、積木、拼圖等，讓幼兒分成男生組和女生組，選擇自己喜歡的玩具或物品進行游戲。
游戲結(jié)束后，讓幼兒分享自己在游戲中的感受，以及男生女生在游戲中的不同表現(xiàn)。
5.繪畫活動（7分鐘）
教師讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)男生女生的不同，可以畫男生女生的外貌、穿著、愛好等。
幼兒繪畫完成后，展示作品并進行分享。
6.總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)男生女生在生理和心理上的不同之處，強調(diào)要尊重差異、互相幫助。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多理解男生女生的不同，與異性小朋友友好相處。
六、教學延伸
1.在區(qū)角活動中，設(shè)置男生女生不同的游戲區(qū)域，讓幼兒進一步體驗?zāi)猩牟煌瑦酆谩?/p>
2.開展“男生女生互相幫助”的活動，鼓勵幼兒在生活中互相合作、共同進步。
3.與家長溝通，讓家長在家庭生活中引導(dǎo)幼兒認識男生女生的不同，培養(yǎng)尊重差異的意識。
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