小班社會教案《我愛幼兒園》（通用10篇）
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班社會教案《我愛幼兒園》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會教案《我愛幼兒園》 1
一、教育目標：
通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
二、活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？
T：老師在干什么？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”。
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的'老師做禮物。
四、親子活動：
家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。
五、活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師？
2.你喜歡她們嗎？
3.老師幫小朋友做了哪些事情？
小班社會教案《我愛幼兒園》 2
活動目標：
1、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環境，了解各設施作用，知道優美的環境需大家愛護。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了!”
(2)帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸xx就回來。
(4)帶領幼兒回活動室，介紹活動室環境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園
(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的'幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
小班社會教案《我愛幼兒園》 3
活動目標：
1、能用自己的語言講述圖片的主要內容
2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3、熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：
能用自己簡短的語言講述圖片中的'主要內容活動準備：
物質準備：
圖片若干(幼兒在園內各處活動·游戲的圖片)
經驗準備：
參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？)
二、幼兒講述
1、教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
2、將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
3、教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三、結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
小班社會教案《我愛幼兒園》 4
一、活動目標：
1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。
2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。
3、初步體驗唱歌的歡樂，培養幼兒對唱歌的興趣。
二、活動準備：
歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名
三、活動過程：
（一）、老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發幼兒學歌曲的興趣。
（二）、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？
（三）、老師教幼兒朗誦歌詞。
（四）、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。
四、活動延伸：
引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作，在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。
主題反思：
1、幼兒盡管適應幼兒園的集體生活，偶爾還有個別的幼兒入園哭地現象，不過時間短，幾分鐘就愉快地參與到同伴活動中。
2、幼兒園是個大家庭，幼兒在家里掌握了知識，學到了本領。表現的`像個大孩子。在自己的家里卻還是依賴父母，往往表現出家、園不一致。
3、幼兒感受到同伴在一起游戲地快樂，學會了相互謙讓，但是，由于幼兒的年齡特點，活動中偶爾出現爭搶地現象，還需要老師多思考、尋找良好的指導方法等等。
小班社會教案《我愛幼兒園》 5
活動目標：
1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。
2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。
3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
重難點：
觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現。
活動準備：
1、幼兒園不同場景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。
活動過程：
1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。
教師：你能看出這是那里嗎？誰愿意來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點的建筑是什么？
2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。
教師：你想畫幼兒園的什么地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什么？然后畫什么？畫的時候要注意些什么呢？
1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。
教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。
2、交流、評價幼兒作品。
教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎么表現的？用了什么方法？
活動反思：
音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學期的'剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。
小班社會教案《我愛幼兒園》 6
學習目標
1．知道幼兒園是大家生活學習的地方，培養愛護幼兒園的情感。
2．知道進行活動時要遵守規則，了解遵守規則的原因。
活動準備
幼兒進行活動時拍的照片。
活動過程
學習領域：
形式：小組
1. 老師出示幼兒在不同地方進行活動的照片，請幼兒在照片中找出自己。
2. 與幼兒討論進行照片中的活動時要遵守的'規則。向幼兒提問：
你在哪里進行活動？
你正在做什么？
你在進行活動時，要遵守什么規則？
為什么要遵守這些規則？
3. 引導幼兒明白幼兒園是屬于大家的地方，所有人都要愛護幼兒園的設施。
4. 最后，老師將照片排放在白板上，當老師說出其中一項活動時，幼兒取出相關的照片，并說出應該注意的問題。
活動評價
進行活動時能遵守規則。
小班社會教案《我愛幼兒園》 7
一、活動目標：
1、體驗用不同工具作畫的樂趣；
2、初步培養幼兒想象添畫能力；
3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現小草和小花。
二、活動準備：
1、紅、綠顏料各三盤；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動過程：
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導入活動；
2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？
3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。
（1）、了解繪畫工具；
（2）、個別幼兒示范，師講解；
（3）、師幼共同討論怎樣作畫；
4、幼兒作畫，師指導。
（1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛生，不爭搶；
（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的.量；
5、欣賞作品，發現不同的畫法；
6、出活動室，結束活動。
小班社會教案《我愛幼兒園》 8
活動目標
(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。
(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
(4)培養幼兒樂觀開朗的性格。
(5)激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動過程
1.激發幼兒認識幼兒園的興趣
提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2.知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認一認園名
參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍&xx幼兒園;。
3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美
(1)走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?
(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。
(4)念兒歌(小結)：我們幼兒園，又大又漂亮;我們小朋友，人人都喜歡。
活動反思
本次活動我根據新《綱要》讓孩子成為學習的主人理念，以我們的幼兒園; 為主線，讓孩子主動探索、發現并說說我們的幼兒園美麗的地方，讓他們從不同的角度和思維進行思考，幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對幼兒園的'新變化通過簡單的語言進行表達，在表述的過程中因為詞匯量的欠缺，顯得比較單一，經過老師提示和引導，基本能把自己的思想表達清楚。
小百科：幼兒園的任務為了解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
小班社會教案《我愛幼兒園》 9
目標：
1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
4、增強思維的靈活性。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
過程：
1、激發幼兒認識幼兒園的`興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。
(1) 參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
(2) 欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
(1) 走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
(2) 找找幼兒園最漂亮的地方。
(3) 幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
(4) 玩大型器械。
小班社會教案《我愛幼兒園》 10
活動目標：
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備：
錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程：
1、引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的.想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容， 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
4、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲 。
活動重點：
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動：
開放角色區、建構區、表演區等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動； 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育：
（1）引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事，激發幼兒高高興興上幼兒園的愿望。
（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。
活動資料：
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。
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