幼兒園大班教師節教案（精選14篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班教師節教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教師節教案 1
教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。
活動目的
1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
活動準備
1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；
2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
活動過程
懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。
（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）
1、在后續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。
（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）
2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。
（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）
說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。
（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）
2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。
（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）
活動延伸
教師節是教師的節日，孩子們還知道什么節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的'心靈中。）
活動評析
在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，并產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。
課后反思
幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個特定的節日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。
這次活動，采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
幼兒園大班教師節教案 2
活動目標：
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義。
2、引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。
活動準備：
物質準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
活動過程：
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
（一）幼兒自由結伴參觀。
1、引導幼兒用完整的'語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態度怎樣？
（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。
（三）幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
（四）展示并講述繪畫內容。
三、結束部分
按照畫上的內容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。
幼兒園大班教師節教案 3
設計意圖:
孩子剛升入大班，已經是大班孩子了。今年是他們幼兒園最后一個教師節。經過兩年的幼兒園生活，孩子們和老師已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們更深入地了解自己的老師，激發他們尊敬老師、熱愛老師的感情，我設計了這個主題活動，讓孩子們用各種方式表達對老師的愛。
活動目標:
1.知道9月10日是教師節。
2.感受老師對自己的愛，用適當的方式表達對老師的愛。
準備工作:
1.老師和小朋友一起活動的照片。
2.制作小禮品的.材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童專輯《社會》
活動重點:
知道9月10日是教師節，孩子愛老師的感情就會萌芽。
活動難度:
給老師做小禮物。
活動流程:
第一，教師提問，請孩子討論，激發孩子的學習興趣。
老師:孩子們，你們知道6月1日是誰的節日嗎？(是我們的兒童節)，節日里孩子們開心嗎？誰給你的假期？你知道嗎？其實老師也有節日。你知道教師節是哪一天嗎？(9月10日是教師節)，老師很辛苦。孩子認識哪些老師？小班有哪些老師教過你，中班有哪些老師教過你？
二、組織幼兒回憶一些從小班升到大班以來難忘的往事。以及和老師難忘的故事，從而激發孩子熱愛老師的感情。
1.把老師和孩子一起活動的照片展示給孩子欣賞。
2.提問:這張照片是什么時候拍的？孩子們在做什么？老師在做什么？你的心情是怎樣的？你為什么開心快樂？
現在的孩子都有什么技能？這些技能是跟誰學的？老師為孩子們做了什么？
4.除了班上的老師，幼兒園里還有誰關心過你？
三。討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應該在節日里向老師獻愛心嗎？
1.孩子們看完《愛老師》畫冊后，根據老師的提示進行討論。
(1)老師怎么了？你為什么咳嗽？
(2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師？老師會怎么想？
(3)你平時是怎么對待老師的？
第四，做小禮物表達對老師的愛，送祝福的話。
1.在教師節，我們應該如何向老師表達我們的愛？(說一句祝福，送老師一份小禮物)
2.孩子們制作小禮物，老師們巡回指導，給予一些幫助。
5.孩子們送禮物，和老師一起唱歌，祝他們節日快樂。
總結:
不知不覺中，音樂已接近我們班會的尾聲。九月，教師節來得慢，來得輕。對于每一個人來說，在我們從頑童到少年再到青年的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感謝的。雖然生活艱苦，但他們熱愛祖國的未來，熱愛學生的心。他們雖然是蠟燭，卻燃盡了自己，照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師，您辛苦了！
幼兒園大班教師節教案 4
教學目標
1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師的工作和自己的關系以及教師節的意義。
2、能夠利用現有的美術經驗，創造性地制作感謝卡，表達對老師的感謝。
3、參加假期游戲。
4、愿意積極參與教學，感受節日的快樂。
準備教學紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發根、膠水、雙面膠。
教學過程
1、場景導入。
(1)參觀“幼師”圖片展。
老師：照片里是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰工作？(孩子們互相交流)(2)介紹教師節的話題，了解教師節的由來，討論如何表達對老師的感謝。
老師：今天是什么節日？每年都是。教師節是哪一天？
介紹教師節的由來。引導孩子討論如何表達對老師的問候和感謝。
2、“小賀卡”。
(1)展示材料，引導孩子制作感謝卡。
兒童節是我們的兒童節，教師節是我們可愛的教師節。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節日快樂。
老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導孩子們根據自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發根裝飾。
(2)集體兒童生產。
老師：小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰畫的'卡片最漂亮。
孩子們根據自己的意愿，創造性地制作感謝卡。教師應給予適當的幫助和指導，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。
3、《感人的祝福》。
根據老師說的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。
4、“你辛苦了”。
孩子們給全園的老師發感謝卡。
老師引導幼兒在給老師送賀卡的時候對老師說：“老師，您辛苦了！”
幼兒園大班教師節教案 5
活動時間:
20xx年9月10日。
活動流程:
1.上午的談話環節，各班以“教師節”為主題，展開談話活動。
第一節活動課
1.利用兒童老師的技巧引出主題。
我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。老師有很棒的技術，比如折紙，畫畫，唱歌，跳舞。我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？解釋一下教師節的.日期，第一個教師節是在1985年。
為了倡導尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日設立為教師節。1985年是我們老師的第一個節日，老師們終于有了自己的節日。
第二節活動課
所有的孩子都聚集在操場上，老師主持教師節慶祝活動“我愛老師”。
1.祝福老師:
(1)愛要大聲說出來；
(2)大班幼兒代表發言。
2.用愛心手送祝福
3.深深擁抱愛的升華。
(1)擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。
作品展覽:活動結束后，各班整理作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
活動目標:
1.熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2.愿意跟老師學唱歌，產生對老師的愛。
準備工作:
1.卡片:蜜蜂，花，小魚，小河。
2.歌曲錄音磁帶《我為老師唱一首歌》。
活動重點:
唱準歌曲的旋律和節奏。
活動流程:
1.展示掛圖，激發孩子的興趣:
"誰能告訴你畫中的孩子在干什么？"(唱歌給老師聽)
“我該給老師唱什么？”(謝謝老師)
2.討論:為什么要感謝老師？(兒童自由討論)
3.理解歌詞的內容:
(1)“今天，我們也給老師唱首歌吧。”
幼兒園大班教師節教案 6
一、活動目標：
1、讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節。
2、通過活動激發孩子關心老師的感情。
3、培養孩子大膽的表現力、語言表達能力和動手操作能力。
二、活動準備：
1、小朋友已經學了兒歌《老師的能力很棒》。
2、很多老師平時教學活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。
3、每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。
三、活動流程：
1、用兒歌《老師的大本領》引出主題。
我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。
2、說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)
3、看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
4、讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關心老師。
吃飯的時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的'話，等等。
5、解釋一下教師節的日期，第一個教師節是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節。1985年是我們老師的第一個節日，老師們終于有了自己的節日。
6、做長壽面慶祝教師節。(老師的導游)
我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶祝活動。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養，這樣我們的老師吃了后身體會很好。
幼兒園大班教師節教案 7
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。
活動準備：
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。
活動難點：
制作小禮物送給老師。
活動過程：
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日)，小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的.愛并送上祝福的話語
1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。
六.總結：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
幼兒園大班教師節教案 8
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
活動準備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。
活動過程：
1、向幼兒介紹：“教師節”，說一說教師節的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節。
2、組織幼兒討論：
（1）老師平時是怎樣關心愛護小朋友的'？
（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
（3）你會用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
（2）啟發幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。
5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。
幼兒園大班教師節教案 9
活動目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。
3、用完整的語言恭喜老師。
準備工作：
1、膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術材料和制作小禮品的工具。
2、孩子們和老師收集糖果紙、可樂瓶和其他廢物。
3、準備學習包《我愛老師主題活動》。
活動流程：
1、向孩子們介紹“教師節”，告訴他們教師節的由來，讓他們知道9月10日是教師節。
2、組織兒童討論：
(1)老師平時是怎么關心孩子的？
(2)幼師給你印象最深的是什么？
(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情？
3、引導孩子利用平時收集的廢舊物品，制作自己喜歡的小禮物送給老師。
4、制作小禮物。
老師和孩子們一起展示收集到的'材料，讓孩子們談談如何利用這些材料制作禮物。
(1)孩子自己選材料，做一個自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)在給老師送禮物的同時，啟發孩子說一句祝福的話。
5、讓孩子和父母一起做一個“給老師的禮物”。
幼兒園大班教師節教案 10
活動形式：
團體或小組教學
教學方法：
童謠游戲法
活動目標：
1.知道九月十日是教師節，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。
2.培養師生之間的情感。
核心要素：
九月十 教師節 做賀卡 表感激
好老師 真操勞 祝愿您 身體好
活動準備：
1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。
活動過程：
（一）導入活動：
1. 給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子？”引導幼兒討論：為什么要有教師節？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的？
2. 教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。
3. 引導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什么？詩中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？
4. 請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。
5. 播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。
（二）關鍵步驟：
1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日？
2. 分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師 老師 您真好》
（三）結束部分：
把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。
活動延伸：
1. 在家長園地內創設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。
2. 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。
3. 請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的.工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
家園互動：
請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。
注意事項：
朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。
幼兒園大班教師節教案 11
活動目的:
1.引導幼兒正確表現人體各部位的結構關系和發型，鞏固畫正面人物的技能。
2.培養孩子的觀察力和繪畫表達能力。
3.加深孩子對老師的愛。
4.感受教師節的快樂。
5.知道教師節的日期。
準備工作:
1、請配班主任配合上課。舉例。
2.繪圖紙和油畫棒。
3.扇畫。
活動流程:
一、引出教師節，引入活動，引起孩子的興趣。
老師:孩子們，我們班有多少老師？你叫它們什么？今天，老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后，你會交給老師嗎？
第二，引導孩子觀察老師的特點。
老師:現在我們來看看X老師的頭發是什么樣子的。(長發、短發、直發、卷發、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)
請仔細觀看，請小朋友回答。
老師:我們來看看X老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方？你的胳膊和腿是如何運動的？看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發。現在大家都用手摸頭發。光是長在他們頭頂上的嗎？
請仔細觀看，請小朋友回答。
三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。
老師:可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發和服裝的細節特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。1.鼓勵孩子大膽畫畫，發揮想象力，畫出每個老師不同的特點。
2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。
3.鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。
第四，評價工作，結束活動。
1.老師:讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？
2.孩子們欣賞彼此的作品。
(第二部分)活動目標:
1.明白老師也有自己的節日——教師節。
2.說說你的老師，比如名字，長相等特點。
3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀，進一步拉近老師與孩子的距離。
重點和難點:
要點:用英語提問別人的喜好。
困難:喜歡用英語表達自己，與人交流靈活大膽。
準備工作:
若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。
知識:介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型...
場景:孩子們圍著桌子坐著。
活動流程:
首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節。
播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導他們進入教師節。
老師:孩子們，你們在看誰？
幼:老師，孩子(如果孩子回答他媽媽，回答:是的，老師像媽媽)
老師:兒童節是自己的節日，老師也有自己的節日，就是今天——教師節！
第二，引導孩子通過說話來談論自己的老師。
1.會話介紹
老師:教師節是孩子們向老師送去祝福的節日。你喜歡你的老師嗎？
幼:是(如果孩子說不喜歡，回應:老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
2.讓孩子談論他們的老師，并復習描述人的`外貌的英語表達，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)
老師:誰是你的老師？總共有多少？
楊:五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)
老師:他們都長什么樣？(看孩子的反應，可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)
3.進一步說說老師的喜好，激發孩子認識老師的欲望。
老師:你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？
楊:不知道(喜歡可以回答)
老師:讓我們做一個小記者，采訪他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。
選擇幾個有代表性的問題，學習問題的句型:你喜歡…？
第三，通過與他人的面談，練習你所學的日常交流語言:你好！我是...你能回答我幾個問題嗎？你們
1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。，了解拜訪他人的交際禮儀。
老師:我們準備好提問了。讓我們去拜訪…老師！
小朋友，作為一個小記者，你一定要很有禮貌，這樣別人才喜歡和你聊天。告訴我，你應該問什么？引導孩子說:你好！我是...我能問你幾個問題嗎？
請看望孩子:(老師要在一旁協助和引導)
楊:老師你好！我是...！我能問你幾個問題嗎？
配合:好的。
按照之前設定的內容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。
句型:你喜歡…？
2.找幾個孩子充當老師，兩人一組面試，一個提問，一個記筆記(兩人不固定，可以輪換，也可以跟著
能力)，讓幼兒感受參觀的形式，喜歡并大膽地用英語與他人交流，練習你喜歡嗎……？老師:你也想試試嗎？
楊:我想(我不想演老師)
老師:如果你想扮演老師，請到前面來。剩下的記者兩人一組，一個提問，一個錄音。
在兒童團體參觀過程中，教師進行參觀和指導，指導要點:
首先，孩子們完成整個英語面試。
二、孩子習慣的引導:兩個小組拜訪一個，等待；不會，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙。
第三，對于能力強的孩子，提問比較困難，比如:老師不時回答，問:你喜歡什么？
四。活動的擴展
回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物
幼兒園大班教師節教案 12
目標：
1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發幼兒熱愛自己的老師。
準備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。
重點：
了解詩歌的內容結構
難點：
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
設計思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的.結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。
流程：
活動導入――學習朗誦――仿編詩歌
過程：
（一）活動導入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。
（二）學習朗誦
1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。
2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。
（三）仿編詩歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。
幼兒園大班教師節教案 13
一、活動目標：
1、通過班會活動，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；
2、通過活動，讓幼兒在了解的基礎上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚孩子們尊師的行為，從而激發孩子們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，創造和諧融洽的師生關系。
二、活動準備：
1、選好主持人。
2、制好課件。
三、活動地點：
x班級x班教室
四、活動過程：
1、故事導入
主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優良傳統。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的`座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。
主持人：聽了這個故事，你有怎樣的感受呢？接下來這個故事又給了我們什么啟迪呢？請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。
主持人：著名數學家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學習生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作有些什么？
2、（幼兒暢所欲言）
3、主持人甲：大家不難發現，老師的工作確實很辛苦，他用愛澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長！九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行為的評比辦法。
①尊敬老師，見到老師主動問好。
②遵守紀律，認真聽講。
③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。
④主動打掃衛生，幫助老師減輕負擔。
⑤作業干凈整潔，字體工整。
五、班主任總結：
孩子們，學會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧！
幼兒園大班教師節教案 14
教案目標：
1. 培養幼兒對老師的感恩之情。
2. 提高幼兒的手工制作能力。
3. 培養幼兒的團隊合作能力。
教學內容：
1. 講解教師節的由來和意義。
2. 學習如何制作花束。
3. 分組合作制作花束。
教學準備：
1. 導入課件，包括教師節的相關圖片和故事。
2. 準備鮮花、彩紙、剪刀、膠水等制作花束所需的材料。
3. 準備幼兒園里的空廢紙箱，用于模擬花店的環境。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1. 老師向幼兒介紹即將來臨的教師節，與幼兒討論老師的重要性和付出。
2. 展示教師節的圖片和故事，引發幼兒的興趣和好奇心。
二、知識講解（10分鐘）
1. 老師通過課件講解教師節的`由來、意義和慶祝方式。
2. 老師講解制作花束的步驟，強調使用工具時要注意安全。
三、制作花束（30分鐘）
1. 將幼兒分成小組，每個小組由4-5名幼兒組成。
2. 老師給每個小組分發所需材料。
3. 老師示范制作花束的步驟，讓幼兒跟隨操作。
4. 老師在制作過程中給予幼兒指導和幫助。
四、反思總結（10分鐘）
1. 老師請每個小組展示他們制作的花束，由其他幼兒評價。
2. 老師和幼兒共同總結制作花束的過程中遇到的問題和解決方法。
3. 老師強調團隊合作的重要性，并鼓勵幼兒在今后的學習和生活中互相幫助。
五、鞏固練習（10分鐘）
1. 老師分發紙箱，將幼兒安排成花店的角色。
2. 幼兒可以輪流扮演顧客和花店銷售員，實踐購買和銷售的場景。
六、家庭作業（5分鐘）
1. 老師布置家庭作業，讓幼兒將制作的花束帶回家，送給自己的父母或其他老師。
2. 老師要求幼兒記錄制作花束的過程和感受，下節課分享。
教學評價：
1. 觀察幼兒的參與度和制作花束的技巧。
2. 檢查每個小組制作的花束是否美觀。
3. 評估幼兒對教師節意義的理解和表達能力。
拓展活動：
1. 借助幼兒園圖書館的資源，給幼兒展示關于花藝的書籍，激發幼兒對花卉的興趣和創造力。
2. 組織觀察花朵的活動，引導幼兒觀察花朵的形狀、顏色和香味，培養他們的觀察能力。
以上是一份關于幼兒園教師節制作花束的教案，希望可以幫到您。
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