幼兒園秋游教案(合集15篇)
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園秋游教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園秋游教案1
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程：
一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室)
2、師：大家開心嗎?唱著這首歌，你們會想到什么?
3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。
1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘?
2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的`快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里，想好了再畫。
3、比一比誰畫得和別人不一樣?
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。
幼兒園秋游教案2
活動目標(biāo)：
1.感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗(yàn)郊游的樂趣。
2.觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動。
3.有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：
1.選擇好郊游地點(diǎn)，確定線路，選擇的地點(diǎn)盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場或農(nóng)村的菜園等地點(diǎn)。
2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。
3.穿輕便服裝，帶少量食物、水、風(fēng)箏等。
活動過程：
一、出發(fā)前做簡短談話，明確外出的'任務(wù)和要求。
(1)教師：今天我們到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來后請大家談?wù)勀憧吹搅耸裁础?/p>
(2)教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木?
(3)教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時應(yīng)注意什么?我們過馬路時應(yīng)該注意什么?
二、沿指定地點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達(dá)地點(diǎn)，按計劃路線組織幼兒觀賞重點(diǎn)景物。
(1)觀察田野里的花及農(nóng)作物，鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。
(2)觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的樹葉。
(3)揀起被游人丟棄的垃圾，維護(hù)大自然或公園里的美好環(huán)境。
三、組織游戲：尋寶活動。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務(wù)，得到一份小禮物。
四、圍坐在草坪上休息，吃點(diǎn)心。
提醒幼兒注意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。
五、自由活動。
放風(fēng)箏、寫生、踢足球等。
因?yàn)檫x擇了附近的田野作為郊游的地點(diǎn)，所以，孩子們是排好隊步行的。
活動反思：
剛開學(xué)，就有小朋友問：“老師，我們什么時候出去郊游啊?”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風(fēng)飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們升入中班后，自我保護(hù)能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關(guān)心到同伴。總的說來，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動。
幼兒園秋游教案3
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有一個初步的了解。
3、通過出游鍛煉幼兒的意志力。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
5、掌握秋天的季節(jié)特征。
分題活動建議：此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知：要求家長和幼兒一起制定假日的活動計劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長代筆的假日感想等。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)后搜集國慶節(jié)前布置家長的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。
2、中國地圖、山東地圖各一個，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。
活動過程：
1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫，讓幼兒仔細(xì)觀察、討論每一副畫面，然后請每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細(xì)觀察。
2、老師請有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過什么地方？與誰一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。
3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時，把該幼兒家長替寫的`幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對文字的好奇感。
4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上海——0、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過多少地方？誰去的地方最多？誰去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。
5、每位幼兒設(shè)計一個黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰一起去？孩子一邊說，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。
6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。
總結(jié)分享：
讓幼兒說說在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？
活動評價：
通過此活動真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時抓住教育的有效時機(jī)，是對幼兒教師最基本的要求，幼兒對自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時也能激發(fā)小班幼兒的語言表達(dá)欲望。
幼兒園秋游教案4
活動主題：春夏和秋冬
1.了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。
2.樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護(hù)他們的意義。
幼兒年齡：園園班5—6歲
活動目的：能和同伴共同回憶秋游的快樂過程，樂意用語言來表達(dá)自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，嘗試用動作進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：投影儀、圖片、音樂
活動過程：
1、引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?
2、出示幼兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情景。教師可根據(jù)幼兒的.交流，引導(dǎo)幼兒觀察照片，回憶曾經(jīng)高興的事；教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可根據(jù)幼兒的交流，鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達(dá)自己快樂秋游的情緒。
3、欣賞老師的舞蹈，進(jìn)一步感受秋游的快樂。
幼兒園秋游教案5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動過程：
一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)
(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒)
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的`?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐
延伸活動：
實(shí)地秋游。
幼兒園秋游教案6
活動參與者：
中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。
活動目標(biāo):
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
6、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備:與家長聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程:
一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的`地方？
二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求
三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中xx下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一。
4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。
注意事項：
1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自己身份證（xx戶口身份證）。
幼兒園秋游教案7
設(shè)計思路：
主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。
從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切，那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。
從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的`所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠，背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程：
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1、上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）
2、菊花美嗎？這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？
3、可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？
�。ǘ┯懻摐�(zhǔn)備內(nèi)容及合理性
提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到哪里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）
�。�1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
（2）薯片、薯條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
�。�3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。
（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索。
�。�5）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己
記錄板：做調(diào)查筆，做記錄電話號碼
安全意識的提醒：不要走丟
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件喜歡的玩具。
�。ㄈ┯懻摲治鲇媱潟�
1、那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）
5、把自己計劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格）提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？
�。ㄋ模┲谱饔媱潟�
1、寫上名字。
2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）。
（五）交流計劃書請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）
延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
幼兒園秋游教案8
活動目標(biāo)：
1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個一個接著玩。
活動重點(diǎn)：
通過走、跨、跳的方式游戲。
活動難點(diǎn)：
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
活動準(zhǔn)備：
1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設(shè)計成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當(dāng)小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當(dāng)野花）
2、背景音樂《一起去郊游》
活動過程：
一、情景熱身：
1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）
2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進(jìn)一個手，再進(jìn)一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）
3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。
二、秋游去
1、教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。
�。�1）走小路。
小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。
�。�2）過小溪。
呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。
�。�3）過小溪。
前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的.跳，不掉下溝成小泥人了。
2、采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝�？不過路比較的遠(yuǎn)你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。
三、放松運(yùn)動。
1、采到那么多的野花，好開心��！我們一起來慶祝一下吧�。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動）
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧！（活動結(jié)束）
幼兒園秋游教案9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個共同特征進(jìn)行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。
2、大筐2個，托盤8個，貼有標(biāo)志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程：
一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣。
師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉危_心嗎？”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來�！�
二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）
2、給水果分類。
師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……�！保ㄕ垈�別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進(jìn)行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識。
師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看�！� （幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類
師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”
幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然后問分的那個幼兒：“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的�！�
小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作，第三次分類
1、教師講解操作的方法
師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家�，F(xiàn)在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗(yàn)師：“現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說�！狈謩e請兩組的'幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法
師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友�！�
幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現(xiàn)在是什么寶寶了�。俊保ㄎ沂翘O果寶寶）師：“對了，你說的真好，現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”
2、幼兒游戲一次，教師或幼兒去檢驗(yàn)。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。
師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦！跟老師們說再見吧�！庇變弘x開活動室。
幼兒園秋游教案10
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護(hù)意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道在外出游玩時應(yīng)該注意的事情。
活動重點(diǎn)：
通過本活動使幼兒知道在秋游時應(yīng)注意的問題，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
秋游時的錄像：孩子們是怎樣排隊的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
活動過程：
一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出秋游，高興嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎？幼兒回答。教師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后回答。
二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。
�。�1）第一片段：外出游玩怎樣排隊？游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
�。�2）第二片段：外出游玩怎么過馬路？過馬路時一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往。
（3）第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
�。�4）第四片段：外出游玩怎樣乘車呢？外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的'回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動鞋，背包帶子要檢查等。
三、討論：外出游玩要帶什么？ 提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
幼兒園秋游教案11
設(shè)計思路：
主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的'引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包
2、泡沫板若干
3、幼兒計劃書
4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程：
(一)引出主題
1、上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
3、可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢?
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。我們要到那里去，帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
(1)面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇
(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己
記錄板：做調(diào)查
筆：做記錄
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時候要帶好吃的'主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計劃書
1、那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢?
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎?為什么?
4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(邊打吃，用，玩)5、把自己計劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計劃書里，這些都會畫嗎?(打印討論好的計劃書表格))提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎?
(四)制作計劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)
(五)交流計劃書
請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
幼兒園秋游教案12
活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）
活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點(diǎn)）
2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）
活動準(zhǔn)備： 1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵螅瑤熆偨Y(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的'，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結(jié)。
�。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
�。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M(jìn)行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。
幼兒園秋游教案13
活動內(nèi)容：
《秋游》(繪畫)
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的.想象力。(重點(diǎn))
活動準(zhǔn)備：
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。
幼兒園秋游教案14
活動總目標(biāo)：
通過一系列的活動，引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計劃，激發(fā)秋游欲望.
活動（一）商量秋游海報
活動指導(dǎo)：
1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”
2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？
3.分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動目標(biāo)：
通過討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。
活動反饋：
通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報”上要寫明：
1.秋游時間（幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來）
2.秋游地點(diǎn)。
3.什么時候去永輝超市購物。
4.秋游活動參加人員。
5.該帶哪些東西。
活動（二）制作秋游海報
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計制作海報。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張
活動指導(dǎo)：
1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……
2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。
活動反饋：
通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。
活動（三）討論秋游愿望和心情
活動目標(biāo)：
通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。
活動準(zhǔn)備：紙、筆
活動指導(dǎo)：
�。薄⒁龑�(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？
２、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。
３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？
活動反饋：
�。薄⒔處熢诤⒆永L畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。
�。�、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。
３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。
活動（四）討論并制作秋游倒計時
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計時”進(jìn)行管理。
2.通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡
活動指導(dǎo)：
1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”
引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”
2.跟孩子一起設(shè)計“秋游倒計時”。
3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。
4.選擇畫得最好的數(shù)字0——9、用于制作“秋游倒計時”。
5.討論“秋游倒計時”的管理。
活動反饋：
1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0——9裝訂成“秋游倒計時”。
2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。
3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。
活動（五）擬訂購物清單
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
活動指導(dǎo)：
1、請幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？
�。�、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。
活動反饋：
1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。
2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。
活動（六）討論超市購物的`注意事項
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項.
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙
活動指導(dǎo)：
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
�。�1）永輝超市里有哪些設(shè)施？
�。�2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？
�。�3）買東西時要注意哪些事情。
2.孩子們將自己的想法畫下來。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：
�。�1）路上的安全
�。�2）使用電梯時的安全
（3）超市中的人很多要注意安全
�。�4）買東西要誠實(shí)，排隊。
2.由于是孩子自己制定的注意事項，孩子都能清楚地向家長介紹。
活動（七）到永輝超市購物
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項，并嘗試獨(dú)立購物。
活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。
活動指導(dǎo)：
3.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
�。�1）永輝超市里有哪些設(shè)施？
（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？
�。�3）買東西時要注意哪些事情。
2．家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項：
�。�1）路上的安全
�。�2）使用電梯時的安全
（3）超市中的人很多要注意安全
�。�4）買東西要誠實(shí)，排隊。
2．購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。
活動（八）討論秋游的準(zhǔn)備工作
活動目標(biāo)：
激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計劃、及活動注意事項。
活動指導(dǎo)：
１、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考；
“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”
“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么？
活動反饋：
1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2.對秋游活動的注意事項孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。
活動（九）我們?nèi)デ镉?/strong>
活動目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。
2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動準(zhǔn)備：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
活動指導(dǎo)：
1.教育幼兒來回路上和排隊時跟緊隊伍，以免丟失。
2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。
3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。
活動反饋：
孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。
活動（十）討論秋游里最喜歡的××
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。
2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆，圖畫紙。
活動指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。
2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。
活動反饋：
1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。
2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事�？梢姾⒆觽儗铸埖拿孛苁指信d趣。
幼兒園秋游教案15
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計劃，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性;指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。
【活動目標(biāo)】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準(zhǔn)備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準(zhǔn)備出游物品。
(1)教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的`游戲等。
(2)各小組推選代表介紹本組計劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
(3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
(1)整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
(2)根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
(3)安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
(1)到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
(2)講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
(3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
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