幼兒園教案：誰松的土

時(shí)間：2023-03-07 19:28:49 幼兒園教案

幼兒園教案：誰松的土

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案：誰松的土，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案：誰松的土

幼兒園教案：誰松的土1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，樂于參與講述故事。

　　2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蚯蚓圖片一張，《誰松的土》故事掛圖

　　2、小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)流程：

　　一、出示蚯蚓圖片，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說

　　1、小朋友們你們認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么名字？

　　2、它長得什么樣子？它是怎么走路的？

　　3、請(qǐng)小朋友模仿蚯蚓爬行的樣子。

　　4、你們知道它生活在什么地方嗎？它有什么本領(lǐng)嗎？

　　二、出示掛圖講故事并提問問題，引導(dǎo)幼兒思考。

　　1、春天來了，你們看小桃樹的花開的漂亮嗎？你們知道是誰偷偷的幫了小桃樹的忙讓它變得這么漂亮嗎？讓我們來一起找一找吧！

　　2、小桃樹都問過哪些小動(dòng)物？

　　3、到底是誰幫小桃樹松的土呢？

　　小結(jié)：原來小蚯蚓是生活的潮濕的土壤中的.，他們能夠幫植物松土，讓植物快快長大。

　　三、分段講故事，用到幼兒學(xué)說角色對(duì)話。

　　1 、小桃樹、小蝴蝶。、小蜜蜂、啄木鳥都是怎么說的？

　　2 、小桃樹說謝謝小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的？

　　四、情景表演故事

　　給幼兒分配角色并戴上頭飾表演故事。我的創(chuàng)新：

　　小結(jié)及反思：

　　這節(jié)課通過讓幼兒觀察圖片引導(dǎo)幼兒了解了故事內(nèi)容，孩子們對(duì)活動(dòng)很感興趣，但小班孩子語言表述能力不完善，需要老師有效地引導(dǎo)，并在以后的教育教學(xué)過程中多給幼兒創(chuàng)造語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語言的表達(dá)能力。

幼兒園教案：誰松的土2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，樂于參與講述表演故事。

　　2.初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，知道蚯蚓和泥土的關(guān)系。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.蚯蚓圖片一張，《誰松的土》故事掛圖。

　　2.小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示蚯蚓圖片，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說，做一做。

　　(1)小朋友們你們認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?

　　(2)它長得什么樣子?它是怎么走路的?學(xué)一學(xué)蚯蚓爬行的樣子。

　　(3)蚯蚓生活在什么地方?有什么本領(lǐng)?

　　2.出示掛圖講故事，提問引導(dǎo)幼兒思考。

　　(1)春天來了，你們看小桃樹的'花開的漂亮嗎?你們知道是誰偷偷的幫了小桃樹的忙讓它變得這么漂亮嗎?讓我們來一起找一找吧!

　　(2)小桃樹都問過哪些小動(dòng)物?

　　(3)到底是誰幫小桃樹松的土呢?

　　小結(jié)：原來小蚯蚓是生活的潮濕的土壤中的，他們能夠幫植物松土，讓植物快快長大。

　　3.分段講故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對(duì)話。

　　(1 )小桃樹、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥都是怎么說的?

　　(2)小桃樹說“謝謝小蚯蚓”，小蚯蚓是怎么回答的?

　　4.情景表演，引導(dǎo)幼兒嘗試說出角色對(duì)話。

　　幼兒自由選擇角色并戴上頭飾表演故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步模仿簡單的對(duì)話。

　　活動(dòng)反思：

　　通過這次活動(dòng)充分的鍛煉了孩子們的思維和想象力，其中分角色進(jìn)行表演故事讓孩子們的語言表達(dá)能力也得到了鍛煉也很有趣味性。通過活動(dòng)不僅了解蚯蚓的生活習(xí)性，同時(shí)知道其他動(dòng)物的本領(lǐng)。讓孩子用優(yōu)美的動(dòng)作去表現(xiàn)蚯蚓松土對(duì)幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，對(duì)于孩子們不太敢與自我表現(xiàn)通過及時(shí)表揚(yáng)做得好的幼兒，讓其他幼兒也敢于大膽地進(jìn)行想象并進(jìn)行表演。后面部分讓幼兒觀察實(shí)物時(shí)，更直觀，能便于孩子們的觀察。孩子們?cè)诳吹秸娴尿球緯r(shí)，表現(xiàn)得很興奮很驚奇。通過鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行觸摸和仔細(xì)觀察，孩子們的注意力非常集中，活動(dòng)效果非常好。

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