幼兒園游戲活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-03-07 17:50:01 幼兒園教案

【熱門】幼兒園游戲活動(dòng)教案

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園游戲活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】幼兒園游戲活動(dòng)教案

幼兒園游戲活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。

　　(三)人格目標(biāo)

　　通過鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體軟件――猴子在樹上不同動(dòng)作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。

　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。

　　三、活動(dòng)方法 激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。

　　四、活動(dòng)過程

　　1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時(shí)不說話。常在水里住，不到岸上來溜達(dá)。 (魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)

　　2．提問：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)

　　3．利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語：小鳥想玩游戲時(shí)，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會(huì)飛?如果你是猴子，你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說出多種方法，表揚(yáng)獨(dú)特的方法)

　　4．再完整地欣賞一遍童話。

　　5．童話表演：我是會(huì)飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會(huì)飛的.辦法表現(xiàn)出來。

　　五、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。

　　健康：體育游戲――猴子的本領(lǐng)。

　　科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。

　　社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質(zhì)。

　　六、生活中滲透 在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　七、環(huán)境中滲透 墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。

　　八、家庭中滲透 請家長周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子，續(xù)編故事。

　　九、活動(dòng)評價(jià)

幼兒園游戲活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓他們自由、開放的玩起來。

　　2、活動(dòng)有序不紊的開展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手絹一張、中班小朋友

　　活動(dòng)過程

　　一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。

　　二、老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

　　三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……（重復(fù)）

　　四、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目。（唱歌、背詩、跳舞等）

　　五、老師對被丟中的小朋友給予評價(jià)，然后繼續(xù)開始游戲。

　　教學(xué)反思

　　此活動(dòng)對于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的'感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。

　　所以，通過本次活動(dòng)，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)加大對孩子們能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自信能力，認(rèn)知能力，情感表達(dá)能力。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本次活動(dòng)對象是中班的小朋友，他們很好動(dòng)，正是基于他們的活潑可愛，教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動(dòng)，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學(xué)習(xí)。

幼兒園游戲活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。

　　游戲方法：

　　游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的'命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場地中點(diǎn)一下地，再向場外扔出。

幼兒園游戲活動(dòng)教案4

　　教學(xué)過程：

　　一、碰球游戲：復(fù)習(xí)4的組成

　　二、出示直觀教具，學(xué)習(xí)4的加法

　　1、小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會(huì)又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）問 1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？

　　2、幼兒列算式1 3=4請幼兒說出1、3、4的含義

　　3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式2 2=4、3 1=4（方法同上）

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察1 3=4和3 1=4兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

　　三、引導(dǎo)幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應(yīng)用題

　　四、玩“誰最快”游戲

　　教師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰擺得又快又對

　　五、看圖寫算式

　　1、讓幼兒書寫加法算式

　　2、教師檢查，對書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒來理解加法的`含義

　　2.讓幼兒掌握4的加法

　　3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個(gè)圖案的圖片四張；

　　2、數(shù)卡若干（1-----4）

　　3、幼兒用書

幼兒園游戲活動(dòng)教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　很多幼兒對于上課這件事情都不是特別喜歡，他們只喜歡玩，玩各種各樣的游戲，注意力不會(huì)集中在課堂上，所以，教師們要讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對上課感興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)跳，跑。

　　2、鍛煉幼兒思維能力。

　　3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　口袋。

　　活動(dòng)過程

　　1、一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

　　教師根據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳，跳著進(jìn)入場地，做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力。

　　2、二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與的積極性。

　　老師提問：口袋可以怎么玩？請幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。

　　老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個(gè)游戲吧

　　3、游戲：接龍比賽

　　首先老師要說的.是想贏得比賽，每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。

　　老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時(shí)雙手前后擺動(dòng)，用腳把口袋扔出去，一個(gè)同學(xué)做完后，下一個(gè)同學(xué)接著扔，看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　老師問：今天的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的玩法，想到了來告訴老師，我們下次再一起玩。

　　5、游戲結(jié)束：

　　音樂（小火車開了）起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

　　幼兒園大班游戲活動(dòng)教案，大班的孩子們比起小班的孩子們已經(jīng)習(xí)慣幼兒園的生活了，他們都會(huì)很愉快的投入到幼兒園的游戲活動(dòng)中去，游戲活動(dòng)也可以鍛煉他們各方面的能力。

幼兒園游戲活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，并且進(jìn)行交流。

　　2。激發(fā)求知欲、好奇心，喜歡和同伴玩科學(xué)小游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。空心傳聲筒人手1個(gè)。

　　2。實(shí)心傳聲筒人手1個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形特征。

　　老師給你們帶來了一個(gè)好玩的玩具，它是紙杯電話。

　　你們看一看，它是什么樣子的？（兩個(gè)紙杯，一條長長的線。）

　　2、鼓勵(lì)幼兒任意玩打電話的游戲。

　　現(xiàn)在請兩個(gè)好朋友選一個(gè)電話來說說悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎么玩的'。

　　3、總結(jié)幼兒游戲的玩法。

　　你們都說好悄悄話了嗎？

　　你們是怎么說悄悄話的？

　　（二）引導(dǎo)幼兒玩打電話的正確方法，自由結(jié)伴玩游戲。

　　1、啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。

　　你們剛才為什么悄悄話會(huì)聽不見呢？

　　怎么樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？

　　2、老師與幼兒共同探索玩的方法。

　　我說的悄悄話，你能聽到嗎？

　　你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的？

　　3、小結(jié)打電話的方法。

　　我們打電話時(shí)怎么樣拿紙杯說話會(huì)讓別人聽到？

　　我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。

　　4、采用新的方法玩打電話。

　　現(xiàn)在我們找個(gè)好朋友，拉直電話線，說說悄悄話吧。

　　（三）延伸活動(dòng)。

　　我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說說悄悄話。

幼兒園游戲活動(dòng)教案7

　　【游戲目的】

　　練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　小椅子若干（數(shù)目與兒童人數(shù)相等），放在場地周圍作為小白兔家。

　　【玩法】

　　兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

　　游戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧！”“小白兔”起立走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳。“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　【游戲規(guī)則】

　　兒童要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

　　【注意事項(xiàng)】

　　1.每次連續(xù)向前跳的`次數(shù)不宜過多。

　　2.兒童熟悉玩法后，也可在地上畫一長橫線，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過。

幼兒園游戲活動(dòng)教案8

　　解繩結(jié)

　　目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

　　材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。

　　玩法：

　　1。任意拿出一根打結(jié)的'繩子，觀察繩結(jié)。

　　2。按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

　　3。繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

　　4。堅(jiān)持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。

　　規(guī)則：

　　1。必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

　　2。游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

幼兒園游戲活動(dòng)教案9

　　游戲目的：

　　1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

　　3、培養(yǎng)表演的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

　　《小熊請客》頭飾一套；（或小動(dòng)物木偶若干）

　　游戲過程：

　　1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。

　　"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來解決。"

　　（2）鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　"上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戲要求。

　　（1）在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

　　（2）要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。

　　師幫助幼兒共同布置場地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

　　4、分享交流游戲情況。

　　（1）請幼兒說說：

　　"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的？"

　　（請個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心）

　　（2）表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

　　"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

　　（3）針對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì)有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的'食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

幼兒園游戲活動(dòng)教案10

　　設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　小百科：搶椅子是小時(shí)候常玩的游戲，可以鍛煉我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個(gè)圈，人也站一個(gè)圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲響的)開始敲時(shí)人就圍著板凳同一方向轉(zhuǎn)，并且按敲擊的快慢有節(jié)奏的轉(zhuǎn)圈。當(dāng)敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因?yàn)椴钜粋€(gè)板凳，所以會(huì)有一人沒板凳，淘汰者下場時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續(xù)進(jìn)行第二輪。如此反復(fù)，直到2人爭1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握鉆、觸物跳的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　2、體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物本領(lǐng)的樂趣。

　　3、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　跳繩、拱門四個(gè)彩球

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、談話—激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個(gè)新的`本領(lǐng)，你們以前看過小動(dòng)物表演節(jié)目的情景嗎?

　　請幼兒回憶并互相說說觀看動(dòng)物表演的經(jīng)歷。

　　2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動(dòng)作。

　　二、基本部分：

　　1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。

　　幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

　　老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

　　2、幼兒嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動(dòng)作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。

　　小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。

　　3、游戲：小小馬戲團(tuán)(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

　　(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。

　　(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

　　(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個(gè)海豚舞吧?

　　四、活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)教案11

　　《捉小馬》

　　活動(dòng)主題的選擇：

　　人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個(gè)不愛自己的孩子？哪一個(gè)父母不在為孩子處處著想？他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長。而幼兒的個(gè)別差異是在所難免的。當(dāng)父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會(huì)說話、不夠活潑時(shí)，心中甚為著急，但缺乏如何培養(yǎng)的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說話的"金鑰匙"。民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障礙是個(gè)體想達(dá)到本身需求時(shí)遭到外界的阻礙或個(gè)體本身的心理沖突，是個(gè)體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語、語言病理學(xué)家認(rèn)為，這種情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。

　　游戲目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒動(dòng)作敏捷性；

　　2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地準(zhǔn)備

　　游戲玩法：

　　玩法1：游戲開始前，大家先選一人暫時(shí)當(dāng)"老虎"，由"老虎"在場地上劃一個(gè)大圓圈做房子，其余的人當(dāng)"小馬"站在圓圈里面。游戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應(yīng)很快向指定地點(diǎn)跑去并觸摸所指定的.物體，觸摸后要立即往回跑。當(dāng)"小馬"們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時(shí)，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當(dāng)下一輪游戲的"老虎"；如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來的人發(fā)令和當(dāng)"老虎"，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時(shí)增加難度。

　　附兒歌：捉小馬

　　小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。

幼兒園游戲活動(dòng)教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗(yàn)。

　　2、樂意參與感知大小的'活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

　　3、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教與學(xué)準(zhǔn)備：

　　(1)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　(2)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

　　(3)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、裝物品，搖一搖，感知聲音。

　　(1)老師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)

　　我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?

　　老師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。

　　老師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

　　教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

　　(2)幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。

　　老師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。”

　　老師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。

　　2、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

　　(1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

　　老師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，大家都做好準(zhǔn)備。

　　(2)幼兒蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　然后請兩位幼兒上來。

　　老師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小)

　　大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)

　　老師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。

幼兒園游戲活動(dòng)教案13

　　主要領(lǐng)域：

　　游戲

　　相關(guān)領(lǐng)域：

　　無

　　主要形式：

　　集體

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)，30分鐘

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)鉆、攀爬，成長動(dòng)作的靈活性。成長四肢的協(xié)調(diào)能力。

　　通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過小。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中我起到了一個(gè)承上起下的作用，能正確運(yùn)用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護(hù)了幼兒思維開放性的`教育理念。不把自己的思想和要求強(qiáng)加與幼兒。整節(jié)活動(dòng)中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。

　　不足點(diǎn)一是在活動(dòng)中我能意識(shí)到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時(shí)放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。