穿衣服幼兒園中班教案

時間：2023-03-07 17:06:24 幼兒園教案

穿衣服幼兒園中班教案

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的穿衣服幼兒園中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

穿衣服幼兒園中班教案

穿衣服幼兒園中班教案1

　　【活動目標】

　　1、了解大魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。

　　2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。

　　3、喜歡黑白線描畫，能表現出自己的特點。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動準備】

　　畫好的大魚操作紙，黑色記號筆粗細各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。

　　【活動過程】

　　一、采用看圖猜謎的形式，引出主題。

　　先出示一條大魚的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現大魚的尾巴：

　　提問：小朋友，你們看這是什么呢？大家來猜一猜。（扇子、小鳥的尾巴，魚的尾巴）

　　師：好，老師在給你們看看它的.身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚的身體、這是三角形）

　　師：下面我們再看看它的頭，猜猜看他是什么？（有點像小鳥的頭、是魚的頭）

　　師：那到底是什么呢？老師把大魚的外輪廓全部呈現出來，原來是什么呀？（一條大魚）。呀，小朋友都猜對了，真聰明。大家看一看，這條大魚今天沒穿衣服，它想請我們中（2）班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說，它今天要穿的衣服必須是黑白色，而且要用不同的線條，圖案來裝飾它，這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服。現在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線條，有什么圖案呢？（有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形，有太陽形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀察的真仔細，今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。

　　二、提出裝飾的要求。

　　師：今天我們在裝飾時要注意，給大魚穿衣服時要細心，畫線時不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿，還可用粗細不同的筆進行裝飾。大魚衣服穿好了，我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。

　　三、幼兒進行裝飾大魚的創作活動。

　　老師給每位幼兒都準備了一條沒穿衣服的大魚，現在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）

　　在幼兒繪畫的過程中，教師要給與適當的引導。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當的幫助，提醒他可畫一些簡單的圖案。

　　四、展示并評價幼兒的作品。

　　把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說出這些畫什么地方好，什么地方還需改進。對于他們好的地方，我們要學習，讓我們畫出更美麗的大魚。

　　活動反思：

　　當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現了教育目標。

穿衣服幼兒園中班教案2

　　活動目標

　　1、對“動物是否需要穿衣服”進行積極討論，并愿意發表自己的想法。

　　2、知道生活中動物是我們的好朋友，懂得關愛動物，保護動物。

　　3、體驗繪本所表達的幽默，知道動物天生的衣服最完美。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　1、完整繪本ppt課件。

　　2、關于動物保護視頻。

　　活動過程

　　（一）談話導入：我們的衣服

　　（組織幼兒進場，椅子圍成半圓形的，先不讓幼兒坐，到過程二的時候，先讓幼兒分成兩組，應該和不應該，之后在坐下，看是讓幼兒先自己討論圖片還是老師先介紹幼兒后討論）

　　1、小朋友好，今天知道要和小朋友們一起上課，老師特意穿了一件漂亮的衣服，看，我穿了一件什么樣的衣服？（挑一兩個幼兒說就行，不要太多）

　　2、現在輪到你向我介紹一下，你今天穿了一件什么樣的衣服？（幼兒說一說，教師總結衣服的特別之處）

　　3、我們介紹了不同的衣服，那我們為什么要穿衣服呢？

　　小結：冬天穿很多衣服是為了保暖，這是衣服的一種功能，那還有什么原因呢？對了，衣服還能改變我們，讓我們變的漂亮。

　　（二）遷移討論：動物適合穿衣服嗎？

　　1、小朋友們和老師都可以穿衣服，那動物可不可以也穿衣服呢！

　　2、你們的意見分成了兩種，那究竟誰說的有道理呢？我們先來請出一些小動物吧！

　　3、出示5個動物圖片：豪豬、蛇、豬、母雞、長頸鹿。

　　4．你們看，今天這些小動物不約而同的'都穿上了衣服，那你覺得這些小動物，是不是都適合穿衣服呢？請你和你旁邊的小伙伴們討論一下，一會兒把結果告訴老師，好嗎？

　　（三）繪本欣賞：《動物絕對不應該穿衣服》

　　1、小朋友們說的理由都很有道理，可是呀今天有一個人，她是堅決不贊成動物穿衣服的，我們一起來看她寫的故事《動物絕對不可以穿衣》吧！

　　2、故事欣賞完了，老師呀卻有很多問題想問小朋友們

　　①為什么穿衣服堆豪豬來說是一場大災難？

　　②每張圖都問一個為什么

　　3、聽完了故事，現在請你來說一說她為什么要反對動物穿衣服呢？（動物的生活習慣會弄臟衣服、給動物的生活帶來麻煩，比如蛇、母雞，根本就不需要衣服或者跟人穿的一樣就會可笑）。

　　（四）生活延伸：真的看到過動物穿衣服

　　1、那么在真實的生活中，你們有沒有看到小動物穿衣服呢？在哪里看到過？

　　2、人們為什么要給它們穿衣服呢？

　　小結：是啊！你們看，在生活中動物們穿衣服只不過是人們為了動物好看而強行給它們穿上的，并不是動物自己愿意穿上的，這種違反規律的行為我們是不贊成的。

　　（五）經驗提升：動物皮毛的作用

　　1、其實，動物不應該穿衣服，還有一個重要的原因，讓我們一起來看看吧！（帶領幼兒通過視頻欣賞動物的保護色，了解動物皮毛的作用）

　　小結：原來動物的皮毛不僅可以保暖，還能利用，保護色逃避敵人的侵害，所以盡管動物穿上合適的衣服很有趣、很可愛，可是我們還是不主張動物穿衣服。因為它擁有自己天生的衣服—皮毛，它們的皮毛就是最自然、最美麗的衣服。所以我們不光是不要給它們穿上多余的衣服，而且還要努力保護它們自身的皮毛。

　　2、現在有人很兇殘地屠殺動物，把它們的皮剝下來做成衣服、皮包、皮鞋等，使的大自然里的珍惜動物越來越少，很多動物都瀕臨滅絕。所以，我們小朋友從現在開始就要關愛動物、保護動物，一起來做動物的朋友，好嗎？

　　活動反思

　　繪本《動物絕對不應該穿衣服》從書名就很能夠吸引大家的關注，也會引起大家的思考。為我們描繪了這一個個讓人哭笑不得的動物生活場景，讀來忍俊不禁。一張張有趣的畫面，一個個遭殃的動物形象，一次次搞笑的惡作劇。但是，在表面熱鬧、搞笑的風光下卻掩藏著一個真實的悲傷：動物們被強迫地改變生活習性、生活方式、生活環境，甚至被強迫地穿上人類的衣服。作者透過這樣一個看似好笑的故事，其實是想告訴我們這樣一個道理——千萬不要違背了大自然的規律，否則將是一場災難！在活動中，我讓幼兒根據生活經驗圍繞“動物能不能穿衣服”進行討論，進而完整欣賞繪本，了解動物真實的自然生活，從而提升幼兒“愛護動物、保護動物”的情感。整個活動以開放的教學理念，力求還原真實的生活、自然的本真，教師在孩子的爭辯中、交流中、探討中起著穿針引線的作用。