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    幼兒園有營養的蛋教案

    時間:2023-03-07 15:36:44 幼兒園教案

    幼兒園有營養的蛋教案

      作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園有營養的蛋教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園有營養的蛋教案

    幼兒園有營養的蛋教案1

      活動目標:

      1.嘗試剝蛋,體驗動手的樂趣。

      2.初步了解蛋類是有營養的,每天吃一個雞蛋有利身體健康。

      3.能夠區分生蛋和熟蛋,并了解幾種蛋制品。

      活動準備:生熟雞蛋若干、電磁爐、炒鍋、各種調料、小碗、小匙、課件、調查表。

      活動過程:

      一、談話:與幼兒交流今天早上吃的是什么?并在調查表上標注上有多少名幼兒吃的是雞蛋。

      師:小朋友今天早上吃的是什么早飯呀?

      二、區分生蛋與熟蛋

      1、教師拿出兩個蛋,讓幼兒從表面看哪個是生蛋哪個是熟蛋,然后用手摸一摸、搖一搖。

      2、教師把蛋殼剝開讓幼兒觀察生蛋與熟蛋的區別。

      師:我們把蛋打開,看看它們有什么不同吧!

      三、出示課件

      課件蛋寶寶介紹自己的內部構造與營養價值。

      師:有個蛋寶寶想和小朋友樣做朋友,我們來聽聽它是怎么介紹自己的吧!

      四、出示圖片

      教師出示各種蛋制品的圖片,讓幼兒了解蛋可以制作成哪些東西。

      師:蛋還可以怎么吃呢?你都吃過哪些東西是由蛋制作成的?

      五、剝蛋,體驗樂趣

      1、教師:平時你在家吃雞蛋的時候都是誰給你剝的殼呀?那今天自

      己動手來剝一剝,嘗一嘗怎么樣?

      2、提醒幼兒先把手洗干凈,進行操作。

      3、嘗蛋:教師巡回觀察幼兒剝蛋情況,提醒幼兒慢慢地品嘗。

      4、你們為什么喜歡吃蛋呀?

      5、教師小結:蛋有很多種營養,最主要的是蛋白質,對我們的身體很重要,所以,不管是大人還是小朋友,最好每天吃一個雞蛋。

      六、教師與幼兒共同制作炒雞蛋。并進行品嘗。活動指導:

      讓幼兒從多方面感知生蛋與熟蛋的`異同。

      通過蛋寶寶自我介紹的過程讓幼兒更加深刻地了解蛋,知道吃蛋的好處。

      有的幼兒在家很不愿意吃雞蛋或是吃蛋的時候都是家長剝現成的,讓幼兒動手自己剝蛋并品嘗。

      活動延伸:把剝下的蛋殼投放在美工區提供圖片讓幼兒用蛋殼粘貼畫。

      環境創設:用剝下的蛋殼做成“有趣的蛋殼制品”粘貼在主題墻上。

      主題活動資源包:調查表、蛋的營養價值及各種蛋制品的圖片。

      活動評析:動手操作、觀察比較等形式是幼兒認知的一個有效途徑,“食物”走進課堂,更增加了幼兒的親近感,在教師的要求下,幼兒在學習的過程中很愿意展示自己已有的知識——生活經驗,到教師的肯定與小朋友們的贊嘆,增強幼兒的自信心,鼓勵幼兒在生活中更好的觀察、發現、總結、積累等。本節課的設計很完整,教師靈活、綜合地組織和安排教育內容使幼兒活動相對完整的知識經驗。

    幼兒園有營養的蛋教案2

      活動背景

      小班幼兒隨著身心發展,對周圍的生活逐漸熟悉起來,他們總是喜歡不停地看、聽、摸,積極地運用感官去探索、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中經常能看到,但他們對蛋類的生活經驗是比較零碎。隨著生活水平的提高,我們的家長也越來越重視幼兒的科學飲食了。蛋類既有營養又便于食用,還可以烹制出許多花樣,所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋,有的不愛吃,而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋,但并不了解蛋類的營養價值。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋,于是我設計了《有營養的蛋寶寶》這堂課。

      活動目標

      1、知道蛋有很多種。

      2、初步了解蛋類是有營養的,每天吃一個雞蛋有利身體健康。

      3、嘗試剝蛋,體驗動手的樂趣。

      4、知道人體需要各種不同的營養。

      5、培養幼兒養成良好飲食習慣的意識。

      重點:

      知道蛋有很多種

      難點:

      了解蛋類的營養價值

      活動準備

      場景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT

      活動過程

      (一)設置情景,激發興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動形式,通過創設情景讓孩子們在游戲中發展,在游戲中學習】

      1、教師:"嗚嗚嗚,咦,誰在哭啊?(請老師配合帶上母雞、母鴨的頭飾)"我是雞媽媽,我的蛋寶寶丟了,我是鴨媽媽,我的蛋寶寶也丟了,請小朋友幫幫忙,把我們的蛋寶寶找回來好嗎?"

      教師:你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎?

      2、幼兒找蛋

      教師:你找到了誰的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什么地方不一樣?(鼓勵幼兒大膽表達)【教師讓幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和愿望。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對蛋寶寶的形狀、顏色、名稱有充分的了解。】

      3、幼兒送蛋,將兩種蛋分類放好【對蛋寶寶有了充分的.了解后,讓孩子們在活動中用自己的小手去幫助蛋寶寶,同時體驗幫助人的快樂。】

      教師:我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說"雞蛋寶寶送給雞媽媽。"或者"雞蛋寶寶我送你回家"【這里可以發展孩子們的語言表達能力,同時也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶。】

      4、教師出示PPT

      教師:你還認識其他蛋寶寶嗎?

      幼兒回答

      小結:蛋有各種各樣,它們的顏色、大小都不一樣。

      (二)嘗試操作,大膽探索

      1、教師進一步引發幼兒探索興趣:你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?

      2、鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面,有哪些做法。

      3、教師演示

      4、教師小結:蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃,原來這是生雞蛋;我們平時吃的是熟雞蛋,熟雞蛋里是什么呢?(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營養,其中最主要的是蛋白質,對我們的身體很重要,所以,不管是大人還是小朋友,最好每天吃一個蛋,但是也不能多吃。

      (三)延伸:剝蛋,體驗樂趣

      教師:母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶,為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當點心,現在我們自己動手來剝一剝,嘗一嘗吧。(提醒幼兒先把手洗干凈)

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