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    夏天好熱啊幼兒園教案

    時間:2023-02-27 08:48:34 幼兒園教案

    夏天好熱啊幼兒園教案

      在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的夏天好熱啊幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    夏天好熱啊幼兒園教案

    夏天好熱啊幼兒園教案1

      活動前言:天氣太熱了,回家的路上媽媽給我買了一個雪糕,咬上一口,感覺好涼爽啊,看著媽媽滿臉了汗水,我一點點的幫媽媽擦掉,媽媽吃一口雪糕我吃一口,突然感覺好幸福啊!通過此活動可以讓小寶寶們更深刻的認識到四季的變化!

      一、活動目標:

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      二、活動與指導:

      內(nèi)容:認識夏天

      三、活動目標

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

      2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      四、活動準備

      活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

      散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的'風景。

      談話活動----欣賞圖片----布置墻面

      五、實施要點

      (一)談話活動:

      A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳

      4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——蟬兒叫了了、荷花開了

      ——小朋友們換上了薄衣裳

      (三)布置墻面:涂色,共同布置

      延伸活動:

      幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      反思

      在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

    夏天好熱啊幼兒園教案2

      活動名稱:

      夏天好熱啊(六一幼兒園活動教案)

      活動前言:

      天氣太熱了,回家的路上媽媽給我買了一個雪糕,咬上一口,感覺好涼爽啊,看著媽媽滿臉了汗水,我一點點的幫媽媽擦掉,媽媽吃一口雪糕我吃一口,突然感覺好幸福啊!通過此活動可以讓小寶寶們更深刻的認識到四季的變化!

      活動目標:

      1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

      2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。

      3、能夠知道幾種避暑的方法。

      活動與指導:

      內(nèi)容:認識夏天

      活動目標:

      1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的'變化,初步知道夏天到了。

      2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

      活動準備

      活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

      散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

      談話活動——欣賞圖片——布置墻面

      實施要點:

      (一)談話活動:

      A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

      B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

      (二)欣賞圖片

      1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

      2、河里有什么花

      3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳

      4、與幼兒一起進行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

      ——夏天到了、天氣熱了

      ——蟬兒叫了了、荷花開了

      ——小朋友們換上了薄衣裳

      (三)布置墻面:涂色,共同布置

      延伸活動:

      幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

      活動反思:

      在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

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