幼兒園中班教案《彎彎樂(lè)園》

時(shí)間：2023-02-26 17:18:02 幼兒園教案

幼兒園中班教案《彎彎樂(lè)園》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《彎彎樂(lè)園》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班教案《彎彎樂(lè)園》

幼兒園中班教案《彎彎樂(lè)園》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的彎，并能辨別不同的彎。

　　2.嘗試用描述性的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)不同的彎，理解故事內(nèi)容。

　　3.能利用材料自己設(shè)計(jì)彎，并感受其中的樂(lè)趣。

　　4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.“彎彎樂(lè)園”情境。（里面有分別用五種不同顏色即時(shí)貼設(shè)計(jì)的“S”彎、“螺旋”彎、“8”字彎、“3”字彎以及“0”字彎）

　　2.背景音樂(lè)，故事《彎彎樂(lè)園》的多媒體課件。

　　3.與幼兒人數(shù)相等的彩色繩子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我們走走“彎彎樂(lè)園”

　　1.師：“小朋友們老師想帶你們?nèi)ァ皬潖潣?lè)園”玩，“彎彎樂(lè)園”里有各種各樣彎彎的路，我們一起去走一走、玩一玩吧。

　　2.進(jìn)入“彎彎樂(lè)園”，老師和小朋友一起走一走。（老師提醒幼兒把每個(gè)彎都走一遍）

　　3.師：“我們剛剛把每個(gè)彎都走了一遍，你覺(jué)得哪個(gè)顏色的彎最有趣？（因?yàn)榇藭r(shí)幼兒還不知道彎的名稱(chēng)，所以提問(wèn)哪個(gè)顏色的彎）為什么？”（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己覺(jué)得最有趣的彎）

　　小結(jié)：小朋友們都說(shuō)出了自己最喜歡的彎，有的小朋友還能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，真棒！有幾只小動(dòng)物也去玩了彎彎樂(lè)園，一起來(lái)看看它們都走了哪些彎。

　　（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓幼兒先初步感受這些彎的有趣，引起他們的興趣，為下面進(jìn)一步了解各個(gè)彎打下伏筆）

　　二、小動(dòng)物走“彎彎樂(lè)園”。

　　（一）教師演示課件，幼兒欣賞故事。

　　1.課件演示：小狗走進(jìn)彎彎樂(lè)園，轉(zhuǎn)半個(gè)左彎，再轉(zhuǎn)半個(gè)右彎。原來(lái)，他走進(jìn)了“S”彎。

　　師：小狗走進(jìn)了彎彎樂(lè)園的什么彎啊？（幼兒回答“S”彎）剛剛覺(jué)得“S” 彎最有趣的小朋友起立，一起再去走走“S”彎。（老師和小朋友一起說(shuō)：先轉(zhuǎn)半個(gè)左彎再轉(zhuǎn)半個(gè)右彎就是“S”彎）

　　2.課件演示：小貓走進(jìn)彎彎樂(lè)園，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，又一個(gè)彎。原來(lái)，他走進(jìn)了“螺旋”彎。

　　師：小貓走進(jìn)了彎彎樂(lè)園的？（幼兒說(shuō)出“螺旋彎”）喜歡螺旋彎的小朋友一起再去走走吧。

　　以下的“3”字彎、“8”字彎、“0”字彎分別用以上的方法去演示。

　　小結(jié)：我們小朋友不但知道了這么多的彎，而且還能用自己的話說(shuō)說(shuō)這些彎，真不錯(cuò)！下面，老師還想請(qǐng)你們自己做設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出跟別人不一樣的彎。

　　（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒在理解了故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用再次走自己最感興趣的彎，并嘗試用故事中的簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述各個(gè)彎。讓幼兒在玩中進(jìn)一步加深了對(duì)不同彎的認(rèn)識(shí)。）

　　三、我們?cè)O(shè)計(jì)“彎彎樂(lè)園”

　　1.師：現(xiàn)在老師請(qǐng)你們拿上繩子，自己設(shè)計(jì)一個(gè)彎，這個(gè)彎可以是你最喜歡的彎，也可以是你在其它地方看到的彎，但是最好是設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同彎。

　　2.幼兒設(shè)計(jì)彎，教師巡回，提醒能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)跟別人不一樣的彎。（設(shè)計(jì)過(guò)程中播放背景音樂(lè)）

　　3.互相走走自己設(shè)計(jì)的彎。引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言跟好朋友描述你設(shè)計(jì)的彎。

　　（評(píng)析：此環(huán)節(jié)在幼兒設(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)跟別人不一樣的，能力弱的.要求低一點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己看過(guò)的，讓每個(gè)幼兒都得到了發(fā)展。幼兒的興趣也很高。）

　　活動(dòng)延伸：

　　用身體變彎

　　師：小朋友們今天我們不但知道了彎，會(huì)說(shuō)彎，還能自己設(shè)計(jì)彎。

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，我們的身體能變彎嗎？讓我們一起來(lái)超級(jí)變變變，變出漂亮的彎。

　　活動(dòng)反思：

　　《彎彎樂(lè)園》活動(dòng)是讓幼兒辨別不同的彎，并對(duì)這些彎用描述性的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)。在活動(dòng)過(guò)程中，我首先讓幼兒先走走彎，又通過(guò)多媒體課件講述故事，讓幼兒有興趣地認(rèn)識(shí)了不同的彎，最后用繩子設(shè)計(jì)彎，讓幼兒和好朋友交流設(shè)計(jì)的彎并互相走走彎。最后在延伸環(huán)節(jié)讓幼兒大膽的用身體便彎。在整個(gè)過(guò)程中，我一直以引導(dǎo)者和支持者的身份參與其中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己去創(chuàng)新。在最后的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，也是玩得最開(kāi)心的。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)在這里得到了提升。