健康幼兒園教案（通用19篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的健康幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
健康幼兒園教案 篇1
活動目標
1.認識夾子，學習使用夾子。
2.發展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂。
活動準備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。
活動過程
一、認顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的`大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請一個小朋友當小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個木夾子夾住一條皺紙變成一個飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
健康幼兒園教案 篇2
活動準備：
不透明的盒子里面放著香菜。
香菜盆栽。
活動目標：
通過盒子引起孩子的好奇心。
經過看、聞、嘗來了解香菜。
活動過程：
一、出示盒子
1、猜猜盒子里面裝的什么？
2、把手伸進盒子的面摸一摸，說一說。
——有葉子還細細的菜。
3、這是什么菜那？打開盒子看一看。
——我們吃過很多的菜，卻不知道它叫什么。
二、香菜盆栽
1、看一看。
——像草長得還不一樣，也是綠色的。
2、聞一聞。
——有一股香香的味道。
3、嘗一嘗。
——說不出來，挺好吃的。
三、香菜的吃法
1、這個菜叫做香菜。
2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。
3、有的菜里面加上香菜，能促進食欲，會變得更美味。
4、在講香菜故事中活動結束。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于這些蔬菜的'知識和營養價值。
本次活動也有些不盡人意的地方，如在最后第二個環節中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環節孩子們都已經很興奮了，所以紀律有些亂了。
本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。
總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。
健康幼兒園教案 篇3
活動目標：
1了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2.懂得保護視力的基本常識和方法。
3.增強愛眼意識。
活動準備：
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程:
一、創設情境，激發幼兒興趣
出示戴眼鏡的小貓圖片進行提問。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？幼兒回答。
二、欣賞故事，引導幼兒了解造成近視眼的原因以及近視眼給生活帶來的不便。
師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
1.完整欣賞故事。
提問：小貓的眼睛怎么了？小貓的眼睛為什么看不清？
2.討論：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮
三、通過討論，引導幼兒懂得保護視力的基本常識和方法。
1.師提問：那你們覺得我們怎樣做可以保護我們的.視力呢？幼兒進行討論。
2.請幼兒討論后自由回答，教師根據幼兒回答做相應的動作糾正不良的坐姿。
小結：我們可以通過定期檢查視力；繪畫、書寫或看書時，保持正確的姿勢；不在過強或過弱的光線下看書、畫畫；不長時間用眼，用眼后最好向遠處看一會兒；不走著、躺著或在動蕩的車廂里看書；不用臟手揉眼睛這些方法來保護眼睛。
四、出示保護眼睛的食物以及保護眼睛方法的圖片，請幼兒選擇，引導幼兒知道對眼睛有好處的食物。
除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。請你來找一找正確的用眼方法。
活動延伸：
請幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究討論保護視力的方法以及多吃保護眼睛的食物。
附故事：
小貓為啥看不清
有一只小花貓，平時一點也不知道愛護自己的眼睛，得了近視眼也不知道。一天，貓媽媽叫它出去釣魚，小花貓高興地拿著釣魚竿下樓去了。剛下到了一半，小花貓還以為到樓下了，沒想到，腳一踏空，從樓上骨碌碌的滾了下去，魚竿扔了好遠，小花貓慢慢地從地上爬了起來，摸摸頭上，跌了一個大瘤瘤，它只好忍著痛釣魚去了。
近視眼小貓來到了小河邊，它把魚餌放好，把魚線甩到了水里，可是它看不清，等呀等，突然一陣風吹了過來，把魚線晃了起來，他高興地往上一拉，咦！什么也沒有。小花貓只好又把魚線放到水里，他左右晃動魚線，心想：一定會有嘴饞的小魚上鉤的。嗯，怎么魚線晃不動了，小花貓高興地叫了起來，
我一定釣到大魚了!它使勁往上一拉，嘿！真有一只黑黑的東西被釣到了。小花貓趕緊用手抱住，湊近一看，原來是一只破皮鞋，氣的小花貓把皮鞋扔了好
遠，它只好到菜場買了一條大魚。
小花貓買好魚往家走，路上碰到一只黃狗趴在地上，它看不清，以為是別人丟掉的一件黃衣服，彎腰去撿，沒想到手被狗咬了一口，它又驚又痛，拔腿就逃到家。
小花貓傷心透了，他邊哭邊喊：“媽媽、媽媽！我的眼睛為什么看不清啊？”媽媽趕緊從家出來，對小花貓說：“因為你平時太不愛護自己的眼睛了，常常用臟手揉眼睛；一天到晚看電視，打游戲機；還躺在床上看書；眼睛生病了，也不肯到醫院看，現在眼睛壞了，多難過呀！現在我帶你到醫院找眼科醫生看
看，很可能要請眼鏡幫你忙，你看怎樣？”小花貓趕緊點點頭說：“好吧！”貓媽媽帶著小花貓到醫院看眼睛去了。
健康幼兒園教案 篇4
蚊子，是一種讓人極為討厭的小昆蟲，要說按益蟲和害蟲來區分的話，那蚊子肯定是屬于后者。被蚊蟲叮咬之后，輕則瘙癢起紅疙瘩，重則還有可能因此而感染上某些疾病。所以，蚊子是害蟲這是必然。
世界上最致命的動物排名NO.1蚊子，據研究，蚊子傳播的疾病達80多種之多。在地球上，再沒有哪種昆蟲比蚊子對人類有更大的危害，每年致死人數超過72.5萬人。所以，通過本教案讓年幼的寶寶從小對蚊子有所認識，了解其帶來的危害是極為重要的。
活動目標
1了解蚊子對人體的危害。
2懂得消滅蚊子的重要性。
活動準備 圖片：蚊子
活動過程
1、猜謎導入課題
謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。
2、出示圖片：蚊子
請幼兒仔細觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。
3、討論它們對人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質，被蚊子叮咬后，皮膚常出現起包和發癢癥狀。
幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應該說被蚊子“刺”到了。
蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構造刺進人的`皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。
4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪
(垃圾堆、廁所、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
健康幼兒園教案 篇5
活動目標：
1．知道海帶是一種海產品。海帶中含有豐富的營養。
2．了解烹飪海帶的不同方法，愿意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結。
3．學習查閱關于海帶的資料，并與同伴分享自己的發現。
4．初步了解健康的小常識。
5．知道人體需要各種不同的營養。
活動準備：
1．干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調料、剪刀若干。
2．準備有關介紹海帶生長及其營養知識的錄像，制作成ppt的海帶菜肴。
3．幼兒已經看過《長長的海帶》用書。
4 . 水族館音樂。
活動過程：
一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。
1．教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發幼兒比較兩者的不同。
教師：教師在你們桌上準備了兩盆東西，是什么呀？請你看一看，摸一摸，然后把你的發現告訴大家。
教師：誰來說說看，你發現這是什么呢？海帶是什么樣子的呢？
2．教師啟發幼兒用身體動作表現生長在海里的海帶。
教師：你曾經在哪里見過海帶呢？海帶生長在哪里?它在海里是什么樣的？你能用動作表現出來嗎？我們一起來試一試吧！
教師播放水族館音樂，啟發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟與動感。
教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！
二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營養。
1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營養?對我們對身體有什么好處？你吃過用海帶做的什么菜呢？幼兒自由發言。
2．教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營養價值。（播放錄像）
3．教師請幼兒說說自己了解到的消息。
教師：剛剛我們看了關于海帶的營養價值，現在誰來說說看呢？誰的小耳朵最靈呢？
4．教師小結：海帶含有豐富的營養，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預防“大脖子”病，還能讓我們長得更高。
三、教師和幼兒現場制作海帶制品。
1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。
教師：你曾經吃過什么樣的海帶做的.菜呢？是什么樣的味道呢？海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)
2．播放菜肴ppt，引起幼兒的食欲。
教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。
教師：看了這些菜，你有什么樣的感受呢？誰來說說看？
3．教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒來說一說制作方法），一半幼兒學習制作海帶結（教師出示一個做好的海帶結，請幼兒來講講怎樣做海帶結。先剪成長方形，再打結，小組可以商量分工合作。）
4．教師現場拌海帶。
活動延伸：
1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。
2．區域活動：在閱讀區中，欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。
3．家園共育：日常生活中，家長可經常做一些海產品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產品的幼兒，應注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。
健康幼兒園教案 篇6
活動目標：
1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。
2.學習制定起居計劃，養成按時起居的好習慣。
3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備：
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。
2.圖片兩幅，內容為:（1）一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4.“我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
活動過程:
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？它為什么沒得到大獎？(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)
師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎？為什么？
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣？為什么長得又矮又瘦？
師:（出示圖片二）：這個小女孩長得怎么樣？為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個小朋友？為什么？
師小結):按時起居的好習慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間。
師：（出示自制鐘表）：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢？
師：（小結）：晚上大約８點上床睡覺，早上大約７點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學習制訂自己的'起居時間表
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢？請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。（幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制定情況。）
五、延伸活動
要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊，請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。
活動反思：
開展這一活動以來，我班孩子遲到現象逐漸減少，幼兒游戲時也非常活潑，專注。部分家長和我進行了溝通，說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息，同時，家長們表示深受教育，自己平時不太注重培養孩子早睡早起的習慣，要好好的反省自己。其實，幼兒園的工作離不開家長的配合，只有引起家長的重視，取得家長的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。
健康幼兒園教案 篇7
教學目標
1、會用多種方法讓他人開心，學會關心體貼他人。
2、嘗試尋找多種方法調試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學準備
ppt課件
“消氣俱樂部”場景布置
教學重難點
引導幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。
幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態度，做一個快樂的孩子。
教學過程
1、觀看課件，引導幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。
邊看課件便提問：小兔子怎么了?
你是怎么看出來的?
生氣好嗎?為什么?
你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?
2、自主嘗試，體驗消解生氣情緒的方法。
提問：你遇到過哪些讓你生氣的.事?
“消氣俱樂部”開業了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗的過程中，教師詢問幼兒的感受。)
3、結合自己，游戲提升。
“小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”
“不生氣，不生氣。生氣我就……”
4、活動結束。
“其實，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!”
健康幼兒園教案 篇8
主題的由來：
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
活動目標
1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1．牙齒都能干什么用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？
幼兒的疑問：
1．為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒才會又白又亮？
主題壁報
大墻：
和幼兒共同創設牙齒的墻飾。
小墻：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法
區域游戲相關內容
圖書區：
1．增設相關的圖書圖片
2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事
表演區：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌
自然角：
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
美工區：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏
科學區：
增設牙齒的`模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法
家園合作
1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法
2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣
3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用
1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒
2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的
3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。
4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
健康幼兒園教案 篇9
活動目標：
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準備：
趣味練習：夏天的物品活動過程：
一、導入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1、認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的`小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節的事呀?(夏季)
(1)你們知道現在是什么季節了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3、引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束
1、引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。
哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。
可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。
健康幼兒園教案 篇10
活動設計背景
由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時，醫生發現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。
活動目標
1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自己保護意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學重點、難點
1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。
2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視，達到愛護牙齒的作用。
活動準備
1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。
2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動過程
(一)謎語導入
認識牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?
2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。
3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。”
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)
6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的'牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?
2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。
師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
(三)愛護牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續愛護牙齒。)
2、小組討論：如何預防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結：牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學習刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內交流正確刷牙的方法
引導總結正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌>>
幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。
附故事：
沒有牙齒的大老虎
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰也不相信，都說狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”
大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。
過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”
這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧。”老虎謝了又謝。
“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。
“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。
嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。”
教學反思
在活動前一部分，我先用謎語導入，激起幼兒學習興趣。
在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作，交流的平臺，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。
不足之處
1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流。
2、在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
健康幼兒園教案 篇11
教學目標：
1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守游戲規則的習慣。
2、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。
3、培養幼兒健康活潑的.性格。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學準備：
長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊
教學過程：
一、故事導入
有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？
二、幼兒討論
三、試一試
每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉身把后面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完濕地。
四、游戲比賽
1、玩法
在濕地內進行該游戲，當地墊交替前進過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝
2、規則
（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。
（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。
（3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。
游戲可以根據幼兒情況反復進行
五、教學延伸
明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。
小朋友說明明的這種做法對不對啊？為什么不對？小朋友可以討論一下，下節課告訴我，好不好？
健康幼兒園教案 篇12
活動目標：
1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備：
1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
活動過程：
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的`形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
活動反思：
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，并 情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動過程：
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）
（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）
4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
健康幼兒園教案 篇13
一、活動名稱：
翹鼻子
二、活動目標：
1、 初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、 引導幼兒保護自己的鼻子，不把異物塞入鼻孔。
三、活動準備：
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等，每組一套;
翹翹頭飾一個。
四、活動過程：
一、幼兒操作，了解鼻子的功能
1、 我們每個人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它們都有非常厲害的功能，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的.世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說會道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請你用手捏住鼻子，嘴巴合上，說說有什么感覺?(難受、不能呼吸)
小結：對了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、 現在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來聞聞，瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來聞氣味)
說說你用鼻子問到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過那些有氣味的東西?
小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾：(翹翹)
大家好，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個發生在我自己身上的一個故事，(進行講故事)
教師：嗯，好了，翹翹把它的故事講完了，我現在要問小朋友們：翹翹把什么放進鼻子里去了?他覺得怎么樣?結果怎么樣?(把小豆豆，紐扣放進鼻子里去了。感覺不舒服、喘不過來氣、結果送進了醫院)
小結：鼻子不喜歡有東西進去打擾它，如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護鼻子：
啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進行討論，談談如何保護鼻子。小結：我們不能隨便挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子等。
四、活動延伸：
帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子聞一聞，說說聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區角中，讓幼兒自由選擇和操作。
附：《翹翹的鼻子》
我有個翹鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔，我經常挖鼻孔。還挖出血來。媽媽告訴我：這樣做不好，可我沒有聽媽媽的話。
一天， 我在家一個人玩，看見小豆豆，紐扣，都是圓圓的，我想：嗯，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進了鼻孔里
不好，我開始難受了，感覺自己喘不過氣來了，我想趕快把它們請出來，可是手越淘，這些東西就越往里鉆，鼻子有點出血來，這時我急了，大叫：“媽媽，媽媽快來啊。”
媽媽趕緊把我送進醫院，醫生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子，醫生說：“這樣太危險了”
從此以后，我再也不敢把任何東西塞進鼻孔里去了。
健康幼兒園教案 篇14
一、活動目標：
1、讓幼兒認識人體的主要消化器官，了解食物在人體內的消化過程。
2、加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自己保護意識。
3、培養幼兒探索人體奧秘的`興趣。
二、活動準備：
1、多媒體課件：
⑴故事：小豆豆的旅行
⑵健康知識竟答
⑶游戲表演背景
2、食物：蠶豆
3、獎品：金豆豆、銀豆豆的獎牌。
三、活動過程：
1、談話導入，激發興趣
師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜，它會去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來聽一個故事。
2、觀看課件，認識主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問：聽了這個故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學習消化器官的名稱。
(4)小結：原來小豆豆是到人體里進行了一次旅行，它從大大的嘴巴進去---滑過細長的食道---到達像大口袋一樣的胃---再穿過彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘渣排出體外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人體內的消化過程。
師：看，這里有許多的小豆豆，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件：一個小豆豆很傷心地說：“嗚嗚，我的還沒有被消化吸收呢?”
討論：為什么這顆小豆豆沒有被消化吸收呢?
師：我們吃東西時還有許多需要注意的呢，你們知道嗎?
4、健康知識競賽，提高幼兒自己保護意識
(1)幼兒分成二組，進行搶答。
(2)頒獎。
5、表演游戲，培養幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。
師：現在每一個金豆豆去找一個銀豆豆手拉手，來玩炒豆豆的游戲。“金豆豆，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了，我們一起來跳個舞吧。
(2)看課件，聽音樂依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過隧道。
健康幼兒園教案 篇15
活動目標：
1.學習如何運用身體寶貝來感受外界事物。
2.學習保護身體寶貝的方法。
活動重難點：
引導幼兒在生活中如何保護身體寶貝。
活動準備：
圖畫紙、油畫棒
活動過程：
一、激發幼兒興趣：
今天老師給你們帶來了兩樣東西，誰能分辨是什么呢?
二、復習五個寶貝功能。
教師：
你們是用什么方法區分的?
三、討論畫面內容：
教師：
1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會有什么后果呢?
2. 哪些行為會傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?
3. 哪些行為不會傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?
4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5. 天冷或天熱時，應該怎樣保護手呢?
四、面部保健操。
教師：
請小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫自己的`身體寶貝。
六、作品欣賞。
健康幼兒園教案 篇16
活動目標：
1、能手腳協調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動的樂趣。
活動準備：
滑板24塊，事先布置好場地。
過程：
一、小烏龜做操
1、寶寶們，告訴你們一個好消息，森林里要舉行一場演出，邀請我們小烏龜去表演節目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領?為了讓演出更精彩，我們來學一個花樣游泳，趕快找一個空地方，先跟著媽媽活動活動身體吧。
2、熱身運動——烏龜操。
“今天天氣真好，跟著媽媽一起來做運動吧。“今天天氣真正好，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜。”
二、小烏龜學本領
(一)學習向前游
1、我們的身體活動開了，要來學新本領了。出示滑板，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學習花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個要求：游泳時你們的小手和小腳都要動起來，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現在請每個寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習，教師觀察。
3、交流游泳的動作
(1)剛才你們在練習游泳的時候，媽媽發現這只小烏龜游的特別棒，我們請它來游一游，好嗎?
(2)你們有沒有看仔細了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結：原來他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個空地方再來練一練吧。
(4)(第二次練習)停，你們的小腳有沒有動起來，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動起來。
(二)學習轉圈游
1、寶寶們，把滑板放在這里，快過來。剛才我們學了向前游的動作，在你們游泳的時候我發現有只小烏龜不僅會向前游，它還有另外一個方法。我們請它來游一游。
2、(請轉圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉圈游的時候，它小手動的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動的?那小腳呢?
3、那你們想不想學，趕快找一個空地方去游一游。幼兒練習，教師指導。
(三)學習側游
1、剛才我們學習了向前游和轉圈游，現在我們要來學側游，你們知道什么是側游嗎?
2、側游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側游的?請個別幼兒試一試。
4、交代要求：在側游的時候你們的身體要對著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽，請你找一個空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。
(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學會了幾種游泳的`方法?為了我們的表演更整齊，你們要學會看著媽媽的信號來游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉圈)請你看好小旗轉動的方向來做不同的游泳動作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
在練習前，媽媽還有個要求，你們的身體要正面對著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號，準備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號表演
三、小烏龜彩排
1、帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
健康幼兒園教案 篇17
活動目標：
1、能主動嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗體育活動的樂趣。
活動準備：
教師和幼兒每人一個呼啦圈、音機、磁帶、事先布置好的活動場地。
活動過程：
一、熱身運動：在音樂伴奏下，幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法：
1、自由探索嘗試圈的'不同玩法。
教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多。”
2、請幼兒展示自己的玩法，大家一起練習。
師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請幼兒單獨演示自己的玩法。)
3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。”
三、新授游戲“過山車”。
1、交代游戲規則及玩法。
2、幼兒練習。
3、分組競賽游戲。
4、小結。
四、放松活動。
游戲:身體變變變。
健康幼兒園教案 篇18
教育活動目標：
1、 知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經驗，有一定的自己意識。
活動準備
1、 教師結合(過程中的內容)準備相關的情景圖片或照片。
2、 平時注意觀察幼兒游戲情況，找出幾個不注意安全的實例。
3、 采筆。
活動過程
一、 這么做安全不?
1、 結合日常生活經驗，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶外活動奔跑時相互碰撞。
(2) 玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話：在游戲中應該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、 指導幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結合自己的'實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒游戲的情況。適時引導幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全。
健康幼兒園教案 篇19
活動目標：
1.鍛煉幼兒肢體的協調性。
2.培養幼兒活潑開朗的性格。
3.激發幼兒參加體育游戲的興趣。
活動準備：
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的音樂。
4.自編小猴操。
活動過程：
一、 準備部分
分扮角色，教師是孫悟空，幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師：“孩兒們，跟俺老孫練起來”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經過草地、獨木橋、小河，再爬過一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區自由玩耍，師：“孩兒們，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來”,
教師提出游戲的'玩法和規則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進出，另一教師扮妖怪在洞口不遠處睡覺，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會洞內，不能被妖怪抓住。
三、結束部分
1.孫悟空帶領小猴子們和妖怪打斗，救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
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