幼兒園健康活動教案

時間：2023-02-07 13:22:14 幼兒園教案

幼兒園健康活動教案【熱門】

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園健康活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園健康活動教案【熱門】

幼兒園健康活動教案1

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擦鼻涕的方法。

　　2、培養幼兒愛護鼻子的意識。

　　二、活動準備

　　師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

　　三、活動過程

　　(一)導入部分

　　由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

　　小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

　　(評：以添畫游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節做好鋪墊。)

　　(二)活動部分

　　1、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

　　2、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。

　　3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

　　鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

　　(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)

　　此刻老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

　　(評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

　　4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

　　與幼兒談話，透過上面的.游戲小朋友已經明白鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養成良好的衛生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕?

　　(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

　　(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，并培養幼兒的自理潛力。)

　　5、聽故事做討論：

　　老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據回答教師做補充。

　　小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。

　　(評：真實的故事情節，說出了鼻子的重要性。透過幼兒討論，幼兒分辨是非的潛力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

　　(三)結束部分

　　組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

　　(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養了幼兒的自理潛力，自護意識與良好的衛生習慣。)

幼兒園健康活動教案2

　　食品袋上的秘密

　　活動目標：

　　明白食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查資料。

　　活動過程：

　　1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的.生產日期和保質期，這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

　　教師激發幼兒的調查興趣。

幼兒園健康活動教案3

　　活動目標：

　　1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。

　　2、會區分噪音及保護耳朵的方法。

　　活動準備：

　　課件：耳朵的作用

　　活動過程：

　　一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構

　　二、展開

　　1、分組討論耳朵的作用。

　　2、保護耳朵及用耳衛生的方法。

　　（1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去。

　　（2）使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的。

　　（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時。

　　（4）如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

　　（5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

　　（6）噪聲對聽力的.損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。

　　（7）慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。

　　（8）小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。

　　（9）調整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退；切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

　　（10）切忌進水：游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人戴上耳塞。

　　3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

　　三、結束

　　尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。

幼兒園健康活動教案4

　　夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道為什么會生病，發燒、嘔吐。通過本主題活動，孩子們會了解學習一些關于夏季飲食衛生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。

　　一、活動目標

　　1、知道夏季的.飲食衛生常識。

　　2、感受故事人物的心情變化。

　　二、活動準備

　　自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

　　三、活動過程

　　（一）故事導入、激發幼兒興趣。

　　1、提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

　　——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

　　2、根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。 ——教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

　　（二）理解故事，認識夏季衛生的重要性。

　　引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。

　　——教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

　　（三）幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什么，怎樣保持身體健康。

　　1、請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

　　——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

　　2、請幼兒討論，并發言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。 ——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。

幼兒園健康活動教案5

　　一、活動目標

　　1、能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

　　2、喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”

　　二、活動準備

　　1、課件：圖片-小狗，兔子，結縷草。

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　1、教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？誰養過小兔子呀？

　　請幼兒說說養小兔子的.趣事。

　　2、誰家養過小狗呢？你家養的是什么樣的小狗？它頑皮嗎？

　　幼兒互說養小狗的一些事情。

　　（二）展開

　　1、出示圖片：兔子

　　（1）這只小兔子在草地上干什么？

　　啟發幼兒發散思維，說說小兔子會在草地上做什么？

　　（2）小兔子在草地上玩耍，你想對小兔子說什么？

　　引導幼兒說出：小兔小兔輕輕跳

　　2、出示圖片：兩只小狗

　　（1）兩只小狗也來到草地上了，它們會在草地上干什么呢？

　　鼓勵幼兒大膽想象，并進行講述。

　　（2）小狗在草地上玩的真高興呀，你想對小狗說什么呢？

　　告訴小兔要輕輕跳，在草地上小狗應該怎樣跑呢？

　　小狗小狗慢慢跑。

　　（3）為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、學念兒歌。

　　（1）幼兒跟老師一起念

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。

　　（2）鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

　　（三）結束

　　讓幼兒理解，在草地上玩，雖然很有趣，知道要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　兒歌

　　輕輕跳慢慢跑

　　小兔小兔輕輕跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你們好。

幼兒園健康活動教案6

　　一、活動目標

　　1、知道手帕的用途，養成天天帶手帕的好習慣。

　　2、能用適當的詞、較完整的'語言向大家介紹自己手帕上的圖案。

　　二、活動準備

　　幼兒人手一條小手帕，布置成"手帕展示會"教師一條大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。

　　三、活動過程

　　1、游戲活動導入。

　　2、"小老鼠"來做客。

　　--教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人，我們看看，它是誰？

　　--教師出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻說：吱吱吱，小朋友，你們好！（引發幼兒的興趣）

　　--教師：小朋友，它是誰呀？這是小老鼠我們平時看到的老鼠有什么不一樣？它是用什么做的？下面老師給小朋友們變個戲法，小朋友看小老鼠變成什么了？（手帕）

　　四、參觀活動手帕展示秀。

　　1、教師：今天我們班有"手帕展示秀"我們一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。

　　2、請幼兒介紹手帕上的圖案內容色彩。

　　--教師;你喜歡哪一條手帕？為什么? --教師;手帕是什么形狀的？

　　--教師：上面有什么圖案？--教師是用什么做成的？

　　五、討論活動：小小手帕演出大。

　　引導幼兒討論手帕的用途。

　　--教師：這些手帕可以幫助我們做什么呢？（手帕可以用來擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）

　　六、教師小結

　　手帕真好可以幫我們擦汗、擦鼻涕、擦手、臟了洗一洗，干凈、方便又衛生，還布浪費，保護環境衛生。

　　七、請幼兒談談怎樣使用手帕。

　　--教師：小手帕可以幫助我們做許多事，你們喜歡小手帕嗎？我們應該怎樣愛護它？

　　--教師小結：手帕應該每天帶，疊好放在口袋里，每天上幼兒園都應該帶手帕。

　　八、實踐活動

　　練習疊手帕。

　　1、教師發給幼兒每人一條手帕，請幼兒練習疊手帕，多聯系幾次，最后比一比誰的手帕疊得又好又快。

　　2、教師請手帕疊得又好又快的幼兒疊給其他幼兒看。

　　九、活動延伸

　　幼兒在家中練習洗手帕，養成良好的衛生習慣。

幼兒園健康活動教案7

　　設計意圖：

　　跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協調。綱要指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。將健康活動通過故事的形式來展現，既提高了孩子們的積極性，也提高了課堂的趣味性。

　　活動目標：

　　1.通過游戲，發展幼兒的跳躍能力，跳過寬40厘米的距離。

　　2.能夠大膽嘗試跳穩、準、遠通過練習克服游戲中遇到的困難。

　　3.喜歡在老師的帶領下進行跳躍的技巧，并能夠根據自己的能力選擇游戲難度達到目標。

　　重點難點：

　　教學重點：幼兒能夠跳穩、準、遠。

　　教學難點：跳過寬40厘米的距離。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：知道小青蛙是如何跳躍的。

　　物質材料準備：輪胎、勛章、小青蛙頭飾、音樂、測量標記、海綿棒，圈圈。

　　活動過程：

　　一、開始部分，熱身活動。

　　1.播放音樂青蛙媽媽帶領小青蛙們做熱身活動。

　　2.設置情景，師：孩子們，今天天氣真好啊，過幾天，我們的村長跳跳蛙會請我們去它家美麗的大花園玩哦！

　　郝老師（郵遞員）：青蛙媽媽，你的信！

　　師：哇！是村長寫給我們的信。這么快就請我們去玩啦，孩子們，我們一起來聽一聽村長寫了什么吧，啊，不好了，村長說，我們這里前一段時間搬進來好多的化工廠，這些工廠排出來的廢水全部流進了小河里，把我們的家都污染了，還有人類隨手到處亂扔的垃圾。嚴重的.破壞了我們的生存環境。我們不能住在這里了，要去找一個干凈的沒有污染的地方重新建造一個家。這一路上肯定會遇到很多的困難，。我們都要想辦法跳過去才行。現在跟著我一起來練習一下本領吧。

　　二、基本部分，幼兒自主練習跳躍。

　　1.奶粉罐放三排，每個孩子兩個奶粉罐，練習從奶粉罐上跳下來。注意跳躍的姿勢要正確。

　　2.站在奶粉罐上跳過去，注意糾正跳躍的姿勢。

　　師小結：起跳前雙腳微微張開，膝蓋彎曲，手臂后擺，向前跳躍。落地的時候屈膝下蹲。

　　三、游戲環節。

　　小青蛙的本領可大了，現在我們可以出發啦！走隊列隊形。（老師擺道具）

　　師：發現前面有一塊很美的地方，有兩條路可以到達，孩子們可以選擇一條路過去。（先跳過去的小朋友選一個小荷葉站好等著同伴）

　　每一個孩子都到達后，青蛙媽媽用望遠鏡發現一個更美更大的地方，但是想要去哪個地方將要挑戰更大困難，你們可以接受挑戰嗎？

　　第一關：我們要通過這條小河。（跳荷葉：將輪胎擺兩排，每排10個輪胎。分兩隊連著跳輪胎）。

　　第二關：前面發現了好多小土堆，我們要順利的跳過去哦。

　　第三關：過小山坡，這一關有點難哦，但是肯定也難不過我們的小青蛙，我們是最厲害的小青蛙。（過山坡）

　　跳過去的孩子在圈圈里面蹲著等同伴。

　　綜合闖關：請能力強的孩子連續闖過三關。

　　四、結束部分：

　　你們真是一群勇敢的小青蛙，看看我們的新家空氣好新鮮啊，這么多漂亮的樹還有小花，小草。小朋友們，不管是人類還是動植物，我們都需要無污染的環境，所以我們要保護我們的環境，愛護我們的地球。這樣我們才能開心健康幸福的生活。

　　帶孩子們做律動《幸福的臉》結束活動。

　　延伸活動：

　　請幼兒課后繼續練習雙腳并攏跳。可以在家里和爸爸媽媽一起玩跳躍的游戲，進一步鞏固動作要領。

　　活動總結：

　　活動環節設置有趣，孩子們都非常感興趣。整節課的重難點也把握得很到位，孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動作以及在跳躍的過程中如何保護好自己的關節部位不受傷。在難點上部分孩子們還需要花點時間來突破，不能急于求成，可以分為兩個課時來完成。

幼兒園健康活動教案8

　　一、設計意圖

　　球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的`彈跳能力、

　　二、活動目標:

　　1、練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力、

　　2、初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗、

　　3、能積極參與游戲活動、

　　活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

　　重難點：練習原地向上跳起頂球。

　　三、活動過程:

　　1、介紹玩法,孩子示范、

　　教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕、誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

　　2、孩子頂球、每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些、

　　四、活動延伸:

　　教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力、

　　五、活動反思:

　　幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩、幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度、

幼兒園健康活動教案9

　　活動目標:

　　1、初步了解預防感冒的方法。

　　2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備:

　　1、自拍錄像小片段。

　　2、小叮當手偶一個。

　　3、小叮當音樂。

　　4、預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

　　活動過程:

　　1、設置情景――引發興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當:“大家好!我是小叮當，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

　　2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺

　　教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的`時候要及時告訴大人。

　　問題二:小叮當怎樣了為什么會感冒

　　教師總結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論:小叮當到哪里去了他打針的時候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

　　教師小結:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4、結合圖片展開討論――初步了解預防感冒的方法。

　　(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

　　(2)看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　活動延伸:隨著小叮當的音樂與幼兒一齊外出鍛煉身體。

幼兒園健康活動教案10

　　一、活動目標:

　　1、提高手眼協調，小肌肉動作的發展。

　　2、學會洗臉的基本步驟。

　　3、培養幼兒講衛生的好習慣并在活動中體驗愉快情緒。

　　二、活動準備:

　　小臉盆，小毛巾，溫水。

　　三、活動過程:

　　1、教師出示一些小朋友的.圖片（小朋友的臉很臟很黑）。

　　2、教師接著引導“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。

　　3、教師繼續說道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學習一下吧”

　　4、教師開始示范。

　　先將毛巾打開，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因為溫水溫和不刺激，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。

　　5、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對折后再對折。尤其注意對折時觀察孩子是否能領會。

　　6、對折完畢后開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。

　　7、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開放好。

　　8、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》

幼兒園健康活動教案11

　　一、活動目標

　　1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

　　2、培養良好的飲食習慣及自我控制能力。

　　活動準備：多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》

　　二、活動過程

　　（一）看課件。

　　毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊："哎呀！哎呀！"老師問："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老師帶毛毛去看病。

　　1、提問：毛毛為什么肚子疼？

　　2、幼兒討論，發表自己的看法。

　　（二）看課件。

　　1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

　　2、啟發幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

　　小結：毛毛小朋友不講衛生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

　　（三）經驗講述。

　　1、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的`感覺和原因。

　　2、提問：如果生病了怎么辦？

　　小結：小朋友們要養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

　　（四）拓展經驗：

　　說一說怎樣做一個愛干凈、講衛生的好孩子。

　　讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。

　　（五）復習兒歌《小弟和小貓》。

幼兒園健康活動教案12

　　活動目標：

　　1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

　　2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。

　　3、在活動中將幼兒可愛的.一面展現出來。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　1、圖片，PPT；

　　2、木偶；

　　3、關于各種消氣方法的卡片

　　活動流程及主要提問設計：

　　一、觀察表情標：

　　意圖：導入主題，了解生氣是一種不良情緒。

　　1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？

　　2、生氣會讓人怎么樣？

　　3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯系生活經驗）

　　4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？

　　二、故事討論

　　意圖：梳理經驗，積累消除生氣情緒的方法。

　　1、小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？

　　2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）

　　3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導）

　　小結：深呼吸能使人冷靜、放松；向關心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。

　　三、游戲分享

　　意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。

　　跟著音樂玩游戲：如果生氣你會怎么做——

　　小結：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。

　　希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

　　活動反思：

　　讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

幼兒園健康活動教案13

　　一、設計意圖

　　天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的.能力。

　　二、活動目標：

　　1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

　　2、知道物體在陽光下會產生影子。

　　三、活動準備；

　　1、活動前了解影子。

　　2、選擇有陽光的場地。

　　重難點：練習在一定范圍內四散跑

　　四、活動過程：

　　1、找影子。

　　（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

　　（2）一起找一找別人與自己的影子。

　　2、踩影子。

　　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　　（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

　　（3）游戲反復數遍，注意控制活動量。

　　五、活動延伸：

　　可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

　　活動反思

　　孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

幼兒園健康活動教案14

　　設計意圖：

　　人體美體現在多個方面，讓幼兒感受身體美，是促進幼兒身心發展健康的重要途徑。為了讓幼兒感悟手指的重要性，知道手指的功能和用處，并且感知五根手指是一家，相互配合可以做很多事情，我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1.在觀察比較中，熟悉五根手指。

　　2.了解手指的功能和用處。

　　3.感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　重點難點：

　　重點是了解手指的功能和用處。

　　難點是感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　活動準備：

　　手指PPT，一支筆，一雙筷子，盒子，小積木若干

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　讓幼兒觀察老師身體的哪個部位在動，引出主題。

　　教師：老師身體的什么部位在動？看誰看的快說的快。

　　幼兒：肩膀在動，胳膊在動，腳在動，腰（屁股）在動，五根手指分別動……

　　二、討論交流

　　1.手指會說話

　　教師：原來我的手指是會動的，它不僅會動，它還會說話：

　　老師伸出一根大拇指——很棒

　　老伸出兩根手指——耶

　　老師伸出三根手指——OK

　　老師伸出四根手指——切切切切

　　老師伸出五根手指——拍拍拍，洗碗，你好，再見···

　　2.手指會做事

　　在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀察

　　教師：手指不僅會說話，還會做事情。（出示PPT）

　　教師：這些圖片有的是手指做的事情，有的不是手指做的事情，請你一邊看一邊說出來，看誰看的快。

　　教師：說一說有幾張圖片？（六張）你是怎么知道的.？

　　教師：六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張？

　　幼兒：是第三張，用腳在走路。

　　教師：哪一張是用手指在動的？在干什么？用完整話來表述。用了幾根手指？哪幾根？

　　幼兒：第一張圖在用手指拿鑰匙開門

　　第二張圖在用手寫字

　　第四張圖在用手拿筷子

　　第五張圖是在用手按鈴

　　第六張圖在用手搭積木

　　·讓幼兒自己表揚自己，每個人用自己喜歡的方式表揚自己。

　　三、理解故事

　　老師講小故事——五根手指的故事

　　大拇指表揚多了他得意了，食指表揚的太多了它驕傲了，中指表揚的太多了它翹起了二郎腿，無名指和小拇指表揚的太多了他們得意起來了，我是多了不起的人啊，所以他們五個這樣（五指打架）吵起來了。

　　大拇指說：“大家都別吵，我長得粗粗壯壯，我的力氣很大，所以我是大哥，我最重要，你們都得聽我的！”

　　食指說：“哼！我伸出來一根手指，就是第幾名？（第一名）往這看，往那看，你們看我指到哪里你們就看到哪里，所以我才是最重要的！”

　　中指說：“我才是最重要的！你們看你們全部立正，看看誰長得最高？誰長在最中間？我長得最高而且站在最中間，你們都要緊緊團結在我的周圍。”

　　無名指說：“NO NO NO，我不同意。把無名指伸出來，看看我長得又嬌又嫩，你媽媽化妝的時候都是用我的，而且你爸爸媽媽結婚的時候最重要的戒指戴在哪里？（無名指）所以我是最富貴的，是女孩子最喜歡的。”

　　小拇指說：“大家都停下！我要說話！雖然我長的細細的小小的，可是你們看，你們身體里的所有的小洞洞不是只有我能鉆進去嘛，所以我才是最重要的。”

　　每根手指都說自己是最重要的，教師提問：你喜歡哪根手指？

　　教師：大家都說自己是最重要的，我們一起來看看到底誰才是最重要的？

　　四、游戲體驗：抓積木比賽

　　老師先一根手指頭一根手指頭的抓積木，讓幼兒看看能抓出幾個積木，然后用多個手指頭去抓，看能抓幾個積木。

　　游戲：《手指大比賽》

　　教師：比賽即將開始，大拇指準備好了沒有？食指、中指、無名指、小拇指都準備好了嗎？

　　大拇指準備入場，抓積木，抓到了幾個？

　　食指說我也來了我也來了，一起說“三二一跳！”

　　中指、無名指、小拇指均抓到一個積木。

　　這時大拇指說：“我知道啦我知道啦，食指我來幫助你。”

　　中指說：“我也來啦我也來啦。”“三二一跳！”

　　提問：誰有辦法能抓出更多的積木？你想怎么抓？（單手抓、雙手抓）

　　讓幼自己體驗抓積木，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，會抓的更多）

　　教師：原來呀我們的五根手指相互配合能這么棒！

　　活動延伸：

　　請幼兒觀察日常生活中我們的手指合作還能做什么其他更多的事情？

　　活動總結：

　　本次活動是一節大班的綜合活動《我們的手指》，在活動中，以游戲的形式導入活動，激發了幼兒的學習興趣，熟悉了每根手指的名稱。活動過程中我是以手指會動——手指會說話——手指會做事層層遞進的方式讓幼兒了解手指的功能和用處，以PPT的形式讓幼兒嘗試看圖說完整話了解生活中手指都能做什么，并且穿插著運用手指表揚的方式呼應主題目標。活動后半部分我將手指擬人化以每根手指的口吻分別講述了每根手指的特點，并且以故事和游戲抓積木的方式讓幼兒感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情，從而達成目標三。