幼兒園社會活動教案

時間：2023-01-28 13:58:29 幼兒園教案

【薦】幼兒園社會活動教案

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會活動教案，歡迎大家分享。

【薦】幼兒園社會活動教案

幼兒園社會活動教案1

　　活動內容 社會保健老師本領大

　　活動目標

　�。薄⑹褂變撼醪搅私獗＝±蠋煹墓ぷ鲀热�，知道保健老師的本領很大。

　�。�、教育幼兒要熱愛、尊重保健老師，要對保健老師有禮貌。

　　活動準備

　　１、與保健老師取得聯系，確定活動時間。

　　２、請幼兒自己多觀察保健老師工作時的情景。

　　３、幼兒用書畫面“保健老師本領大”。

　　活動過程

　　１、引導幼兒認識保健老師并初步了解她的工作。

　　保健老師和別的老師有些不同，她們經常穿著白色的衣服，她們檢查小朋友的衛生情況，關心每個小朋友的健康。

　　２、引導幼兒初步了解保健老師的工作內容。

　　小朋友剛剛上幼兒園的時候，由＊老師檢查小朋友的衛生情況：是不是剪了指甲了？是不是帶了干凈的手帕？穿的衣服是不是很干凈？還要檢查一下小朋友是不是生病，給小朋友嘴巴里噴藥水（如醋、板藍根等），防止小朋友們生病。

　�。蠋熯€要關心幼兒園里生病或受傷的小朋友。如果有小朋友生病了，保健老師可以給他喂藥；如果有小朋友在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單治療。保健老師那兒有很多藥，如果哪個小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老師那里去包扎傷口。

　　保健老師還要為小朋友制定食譜，讓小朋友吃了長得高、長得胖。保健老師很能干。

　　保健老師還要定期為小朋友體檢，她們用視力表、尺子、體重器等進行測量，讓爸爸媽媽知道小朋友的成長情況。

　　３、組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關心、愛護自己的.，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感，使幼兒知道怎樣做才是愛保健老師。

　�。ǎ保┱堄變赫務劚＝±蠋熓窃鯓雨P心、愛護自己的，初步激發幼兒熱愛保健老師的情感。

　　你生病的時候，在幼兒園是誰給你喂藥、量體溫的？

　　保健老師是怎樣給大家檢查身體的？

　　（２）使幼兒知道要尊重和熱愛保健老師。

　　保健老師那么關心我們、愛護我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？

　　怎樣來表示你對保健老師的喜愛呢？

　　當你早上見到保健老師時應該怎樣做？保健老師給我們體檢時我們應該怎樣……

　　４、教師小結。

　　幼兒園的保健老師象媽媽一樣關心愛護小朋友，給生病的小朋友喂藥、打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健老師，應該聽她的話，對她有禮貌；吃藥打針時不哭也不鬧；吃飯時不剩飯。這樣小朋友會長得很高、很壯，保健老師就會很高興。

幼兒園社會活動教案2

　　活動目標：

　　1.通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

　　2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

　　3.初步萌發集體主義情感，培養集體主義精神。

　　活動準備：

　　1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。

　　2.重紙箱五個，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。

　　3. 生活中人們團結合作做事畫面的PPT。

　　4.雙簧表演視頻。

　　活動過程：

　　一、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

　　1.教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣。

　　這是什么?它們之間發生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

　　2.教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　　(1)你看到了什么?發生了什么事?

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

　　(3)小螞蟻該怎么辦呢?請幼兒幫忙想辦法。

　　3.教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　　(1) 小螞蟻用了什么好辦法呢？

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4.理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。

　　(1)故事中的小螞蟻為什么一開始搬不動，后來又搬起來了呢?

　　(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結，學會合作。

　　二、設置情景，進一步理解團結、合作的意義。

　　1.情景表演，感受團結合作能解決困難。

　　(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動，怎么辦呢？

　　(2)鼓勵幼兒動腦筋發表意見。

　　(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。

　　(4)小結：我搬不動箱子時，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝�！薄安挥弥x”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。

　　2.開展比賽，體會人多、合作能達到事半功倍的效果。

　�。�1）老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

　　（2）交代任務要求：

　　五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務。一份任務由一人單獨完成，另一份任務由四人合作完成。

　�。�3）相同時間里，那一份任務完成得快？為什么？

　�。�4）小結：相同的任務，人多了，大家合作了就完成得快。

　　(三)遷移經驗

　　想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?

　　活動延伸：看雙簧表演

　　合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。

　　中班社會教案：拾到東西要歸還

　　目標:

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　準備:動物頭飾、情景表演

　　過程:

　　開始部分

　　(一) 引起興趣，引出課題。

　　師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的.心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

　　2、誰撿到了帽子? (小兔)

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

　　集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?

　　小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

　　(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

　　(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

　　3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師: 看看又發生了什么事，小動物們為什么難過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?

　　(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦?

　　(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

　　(3) 幼兒找東西

　　(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

　　(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

　　4、幼兒討論:

　　(1)拾到了東西為什么要還給別人?

　　(a)人家會難過，會著急。

　　(b)不是自己的東西不能拿。

　　(2) (表揚自己)

　　討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

　　(三) 結束:

幼兒園社會活動教案3

　　●活動目標

　　1. 初步學會制訂出游計劃，基本能按計劃準備物品。出行能聽從指揮，遵守交通規則，具有一定的自我約束力。

　　2.能連續行走 1.5~2 公里（途中可適當停歇），能堅持走到目的地。

　　3.通過觀察秋游地的環境，感受秋天的美好景致，體驗遠足活動的快樂。

　　●活動準備

　　1.幼兒根據當天天氣穿著合適的衣服和鞋子，有條件的最好穿著統一的園服或帽子，便于在公共場合辨認。

　　2.每人一個書包，裝有紙巾、水壺、一小包零食、一個垃圾袋。有條件的可讓幼兒自帶簡易相機。

　　3.幼兒閱讀幼兒學習資源③第30-31 頁。

　　●活動建議

　　1.教師與幼兒一起討論，制訂出游計劃。（根據實際，此環節可提前一至兩天進行，便于幼兒和家長準備），討論出游事項。

　　（1）教師提出秋游計劃，引發幼兒遠足的興趣。

　�。�2）教師分別提出要求，請幼兒分組討論后記錄在幼兒閱讀幼兒學習資源③第 30~31 頁中。如外出需要準備的物品、外出時間、想玩的游戲、想去的地方、需要注意什么等。

　�。�3）每組請一位幼兒代表發言，說出討論結果，教師在大紙上記錄，可請有不同意見的幼兒補充。

　�。�4）教師小結，說明外出時間，請幼兒準備的物品。如：水壺、紙巾、衣服（或與園服），合適的鞋子，一小包零食（盡量不要膨化食品），垃圾袋等。有條件的也可請幼兒自帶相機。特別說明外出安全，如不掉隊、不隨意跑出隊伍、行進中不打鬧、看信號燈過馬路等。

　　2.組織幼兒出游。

　�。�1）檢查幼兒準備的物品是否齊全、合適，清點人數，再次提出安全要求，按 1:4 或 1:6 的比例配備老師或家長志愿者隨隊出行。

　�。�2）行進中教師隨時注意觀察幼兒跟隊情況，按信號燈指示行進，并可現場跟幼兒說明。如：黃燈亮，我們要等一等；綠燈亮，我們要抓緊過馬路；遇到車輛讓行時，組織幼兒快速通過，并引導幼兒向讓行司機致謝。視情況安排幼兒途中適當休息。

　　3.到達目的后，清點人數，教師組織幼兒休息飲水，說明活動范圍，組織幼兒活動。

　�。�1）請幼兒欣賞周圍的景致，找一找認識的樹，說說發現的`新樹種，說說新樹種的樣子、葉子有什么不同等，可撿拾喜歡的樹葉帶回。

　　（2）組織幼兒集體游戲，也可請幼兒和好朋友一起自主游戲。

　�。�3）請幼兒和自己的好朋友選擇拍照地點，教師和家長幫助拍照，也可請幼兒自己嘗試選景拍照。

　　（4）分享小食品，提醒幼兒將吃小零食后的垃圾放入垃圾袋帶走或送垃圾箱。

　　4.組織幼兒返回，清點人數，提出返程要求。

　　5.回園后，教師將秋游照片在電腦中播放，幼兒回憶、講述、分享秋游活動以及路途中的見聞。

　　●活動延伸

　　在美工區將收集的樹葉制作成標本，以《秋游》為題進行意愿畫，回家給家人講述秋游見聞。

幼兒園社會活動教案4

活動目標：

　　1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。

　　2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

　　3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。

　　活動準備：

　　螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

　　活動過程：

　　活動一：

　　1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻�！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌�

　　2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。

　　師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白了嗎？”師：“準備好了嗎？開始比賽�！�

　　3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現在再把小螞蟻放回去。

　　活動二：

　　看掛圖，分析掛圖

　　在教師的指導下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

　　師：“小螞蟻我們都觀察了，現在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？

　　出示掛圖

　　師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”

　　師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖

　　師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

　　師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

　　師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

　　師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）

　　師：“好了，我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識，你們表現的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”

　　活動三：

　　游戲《小螞蟻搬豆》

　　1、交代游戲名稱

　　2、這個游戲怎么玩呢？老師會選出最聽話的小朋友來玩。

　　小螞蟻們先站好兩組進行比賽，看哪組搬的最快。

　　玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點。

　　3、游戲反復玩幾遍。

　　4、結束：今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

　　小班社會活動――我是男孩女孩

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的性別意識。

　　2、引導幼兒區分男孩女孩的`明顯特征，知道自己是男孩還是女孩。

　　3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。

　　活動準備：歌曲《開車歌》音樂帶。

　　活動過程：

　　1、區分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（復習歌曲），和幼兒一起討論：

　�。�1）他們兩個誰是男孩？誰是女孩？

　�。�2）怎么知道他是男孩？她是女孩？

　　2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事情。引導幼兒發現：男孩、女孩都很可愛，激發幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。

　　3、找一找班級里誰是男孩，誰是女孩。說一說家里誰是男的，誰是女的。

　　4、邊聽歌曲《開車歌》，邊分組坐好。男孩一組，女孩一組。用一一對應的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

　　社會活動――小螞蟻的生日會（榮娟娟）

　　活動名稱:小螞蟻的生日會

　　活動目標:

　　1、借助小螞蟻開生日會的情節了解昆蟲的主要特征。

　　2、產生了解更多昆蟲的興趣。

　　活動準備:

　　1、海報一份。

　　2、桌面放置故事中的昆蟲以及其他蟲子的圖片，可以廢舊圖書中剪下來。

　　3、將蛋糕盒倒扣制成蛋糕。

　　活動過程:

　　一、小螞蟻過生日了。

　　1、出示海報。引導幼兒看看小螞蟻的海報，猜猜海報上寫了些什么。

　　2、教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，所有的昆蟲朋友都來參加party。

　　3、小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來參加呢？誰會來？

　　4、幼兒根據自己的經驗回答。

　　二、昆蟲朋友來了。

　　1、教師借助小螞蟻開生日會的情節，逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。

　　2、引導幼兒討論：為什么小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？

　　3、出示蠶寶寶參加生日會了，這是為什么呢？聽完故事就知道了。

　　4、幼兒邊看活動材料邊完整欣賞故事。

　　5、說一說小螞蟻請的昆蟲客人哪些和小螞蟻長得一樣。

　　三、小螞蟻送蛋糕。

　　1、小螞蟻今天高興，它準備了香噴噴的生日蛋糕請大家吃。

　　2、引導幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來幫助小螞蟻把昆蟲朋友找出來，送蛋糕給他們吃。

　　3、引導幼兒根據昆蟲的特征把昆蟲圖片找出來，放到“蛋糕”盒上。

　　4、幼兒相互看看說說，為什么蛋糕要送給某某吃，并對它說句話。如：螳螂螳螂，小螞蟻請你吃蛋糕。

　　5、帶領幼兒手拿昆蟲卡片一起念《小螞蟻生日歌》。

幼兒園社會活動教案5

　　一、勞動活動：

　　果實滿園香

　　二、活動目標：

　　1、初步了解紅薯和桔子的特點。

　　2、嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。

　　3、體驗勞動帶來的快樂和樂趣。

　　三、活動準備：

　　紅薯桔子大電飯鍋白糖若干

　　四、活動過程：

　　1、出示從“走進田野”活動中幼兒親手挖的`紅薯和摘的桔子，引起幼兒對活動的興趣。

　　2、請幼兒仔細觀察紅薯和桔子的外形特點，并用自己的語言進行表述，教師再給幼兒詳細講解紅薯和桔子的特點。

　　3、“今天，老師想讓小朋友自己動手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并用這些勞動果實和老師一起來燒甜甜的點心吃�！苯處熓痉断醇t薯，刨紅薯，剝桔子。

　　4、請幼兒分組自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，教師在一邊巡回指導。

　　5、教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮，在燒煮的時候，請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。

　　6、全體幼兒和教師一起分享甜甜的點心。

幼兒園社會活動教案6

　　設計意圖：

　　大班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標志。初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。我設計了這節課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規則的意識強化。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護潛力。

　　2、體驗和大家一齊合作游戲的快樂

　　活動準備：

　　紅綠燈，車輛模型交通符號指示

　　活動過程：

　　一、共同布置場地

　　1、教師和幼兒一齊做熱身運動；

　　2、認識幾種常見交通標志及信號燈標識；認識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，就應注意些什么啊幼兒用心的回答。

　　二、走進游戲，獲取體驗

　　師：此刻我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經布置好了路面狀況，在過馬路時我們必須要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

　　個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環境中，體驗，感知......

　　游戲開始，觀看幼兒參與活動的狀況，是否有危險行為及是否有違規現象。教師要及時的`指導和提醒！

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

　　三、整理場地

　　提醒幼兒放到原先的地方整理好。

　　四、活動反思

　　幼兒透過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規則的重要性，并透過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更進一步增強了幼兒的安全意識。

幼兒園社會活動教案7

　　活動目標：

　　1、初步了解過去玩具與現在玩具的不同，感受現在玩具的豐富。

　　2、學習、掌握一些過去玩具的玩法。

　　3、理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護它們。活動準備：

　　1、幾種玩具：滾鐵環、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。

　　2、每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。活動過程：

　　1、出示一個陀螺，引出“玩具”的話題。

　　教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現在可以介紹給大家聽一聽。

　　同伴間相互交流。

　　個別幼兒介紹自己的記錄。

　　老師介紹自己小時候的玩具。

　　教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結。

　　2、教師分別出示一些簡單的玩具，引導幼兒進行觀察、比較。

　　教師：你們仔細看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些你們也玩過？與現在的玩具相比，它們有哪些不同的`地方？

　　幼兒自由進行觀察、比較。

　　幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現在的玩具有什么不同？

　　教師：現在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

　　教師：你們知道玩具是哪來的？你們應該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？

　　幼兒相互討論交流。

　　教師和幼兒共同小結：我們應該愛護每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

　　3、幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

　　教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。

　　幼兒在教師的帶領下嘗試玩玩具。

　　教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。

　　生活中常用的工具

　　活動目標：

　　1、認識幾種生活常見的小工具，了解它們不同的用處。并體會它們給人們帶來的方便和快樂。

　　2、會嘗試使用一些簡單的小工具，體驗工具給自己帶來的方便�；顒訙蕚洌�

　　1、打氣筒，起子、卷筆器。

　　2、幼兒人手一份，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。3、氣球，飲料瓶，鉛筆。

　　活動過程：

　　一、介紹幾種小工具：

　　1、（出示小工具）你們認識這些小工具嗎？它們叫什么名字？

　　2、逐一介紹，三種小工具：（1）起子：

　　①說說它的名字叫什么？②起子有什么用？③如何使用起子？

　�、鼙纫槐�，用手和起子開瓶蓋，哪個好？好在什么地方？

　�、菪〗Y：用途，好處。（2）卷筆器：①說說它叫什么名字？②有什么用？③如何使用？

　�、芘c小刀相比，卷筆刀，有什么好處？⑤小結：用途，好處。（3）打氣筒：

　�、僬f說它的名字叫什么？

　�、诖驓馔灿惺裁从�？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個好？

　　二、嘗試使用刨子：

　　1、介紹名稱：說說刨子有什么用？2、交代使用規則：

　�。�1）今天我們來參加勞動，用刨子刨蔬菜皮。（2）介紹工具和用品。（3）進行安全教育。3、幼兒使用刨子。

幼兒園社會活動教案8

　　活動目標：

　�。保層變撼醪礁惺軙r間是流逝，一去不復返的。

　�。玻惺軙r間的價值，體會時間的寶貴。

　�。常逃變鹤鍪虑椴荒芡侠�，懂得珍惜時間。

　　活動準備：

　　１．幼兒過生日課件一套。

　�。玻适卤尘�、動物圖片一套。

　　３．幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

　�。矗當z像機一部。

　　活動過程：

　�。保^看課件“過生日”，了解隨著時間的流逝，人慢慢的長大。

　�。玻處熞龑в變河懻摚骸靶∨笥堰^了幾個生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時候？”

　　３．教師啟發幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）

　　４．教師小結：時間非常的寶貴，時間流逝的很快，我們要珍惜時間，那么來一起聽一個故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時間呢？

　　５．出示圖片講故事《等明天》。

　�。叮� 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時間并討論在一分鐘內我們能干多少事情？

　�。罚變嚎勺杂蛇x擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動中的一種，體會一分鐘帶來的.快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動拍攝下來）

　�。福處焼l幼兒，過去的時間已經回不去了，時間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時間，時間是最寶貴的。

　　９．通過幼兒觀看錄像回放，重新體會過去的時間是回不去的，是不能再經歷的，所以我們要更加珍惜時間。

　　１０．教師小結：時間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時間就會悄悄的從你們身邊溜走。

幼兒園社會活動教案9

　　一，社會活動《隱身水果》

　　這段時間，我們一直在上關于水果的主題。秋天是個豐收的季節，各種各樣的水果陸續上市，多姿多彩。我們看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料；在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食；在動手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法；在游戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系；在誦念兒歌中，幼兒區別了哪些是蔬菜類的瓜，哪些是水果類的瓜。在有趣、生活化的情景中獲得的經驗是有生命力的。

　　在社會活動《隱身水果》中，我們通過讓幼兒看一看、聞一聞、辨一辨、泡一泡、嘗一嘗等手段，使孩子在有趣的找水果的活動中，體會到活動的樂趣，又嘗到了各種好喝的飲料，培養了孩子自己動手制作飲料的能力。

　　活動開始，教師用富有情趣的語言告訴孩子：今天有一些水果藏在我們的教室里，接著讓孩子找一找藏在活動室內的水果。激發了孩子的活動情趣。當孩子發現了各種果珍時，再通過讓孩子去分別這些果珍的不同，來猜猜到底是什么水果藏在這些果珍里面。接著，再讓孩子自己動手，泡制自己喜歡的果珍，在做做、吃吃的過程中，辨別藏在各種果珍中的水果到底是什么。

　　在這個活動中，大大提高了孩子的動手能力。在活動完后，把多余的果珍放在活動區內，讓孩子在區域活動的時候，再進一步去辨別，繼續培養孩子學習一些簡單的觀察、比較、記錄的方法和能力。

　　二，小班社會教案：看朋友

　　設計意圖：

　　小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義。

　　活動目標：

　　1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的.實際意義。

　　2、體驗去朋友家做客的快樂。

　　活動準備：

　　1、布置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　活動過程：

　　1、帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。

　　敲門，進去，和數字寶寶打招呼。

　　個別提問：你在和誰打招呼？

　　2、送禮物

　�。�1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數寶寶

　　討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。

　�。�2）參觀數字寶寶的家。你覺得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發現什么？

　　交換數字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈禮物

　　1. 2. 3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個別介紹，互相檢查。

　　4、聽音游戲

　　聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

　　5、和數字寶寶再見，開汽車回。

　　三，生活練習：擦椅子

　　活動目標：

　　1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

　　2、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放。

　　活動準備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

　　活動過程：

　　1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

　　2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

　　3、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

　　4、游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

幼兒園社會活動教案10

　　目標：

　　1．通過觀察發現每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。

　　2．了解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力。

　　準備：

　　1．布置“指紋畫展”。

　　2．《黑貓警長》錄像片斷。

　　3．放大鏡，印泥，白紙，實物投影儀，硬卡紙等。

　　過程：

　　一、參觀“指紋畫展”，萌發探索興趣

　　1．今天我們要去看一個特殊的畫展，請你們仔細看。

　　2．幼兒觀看“指紋畫展”，教師提問：你發現了什么?這些畫和我們平時畫的畫有什么不一樣?(這些畫是用指紋印出來的。)

　　二、觀察指紋，了解指紋的外部特征

　　1．你有指紋嗎?指紋在哪里?

　　2．幼兒用放大鏡觀察自己的指紋，或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察，并與同伴的指紋進行比較。

　　教師引導幼兒進一步觀察：你的指紋是什么樣的?你每個手指的指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?

　　3．小結：每個人的指紋都不一樣，它是每個人的特征之一。

　　三、觀察指紋的`類型

　　1．將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上，引導幼兒觀察指紋的類型。

　　2．找出三種指紋類型，分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋，它的中心像一把彎彎的弓；第二種叫蹄型紋，它的中心向左或向右偏，很像馬蹄；第三種叫渦型紋，它的中心像小旋渦。)

　　3．各人統計自己各類指紋的數量，鞏固認識指紋的類型。

　　四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途

　　1.幼兒觀看錄像《黑貓警長》。

　　2．黑貓警長是如何破案的?(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。)

　　3．小結：指紋能夠幫助警察破案；因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的個人記號。

　　五、想象指紋的用途

　　1．你們設想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。)

　　2．為什么這些物品上用上指紋會更好?(每個人的指紋都不一樣，就像身份證。)

幼兒園社會活動教案11

　　一、活動名稱：《我們都來做元宵》

　　二、活動目標：

　　激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　三、活動準備：

　　做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。

　　基本部分：

　　教師和幼兒共同將自己收集到的'關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

　　幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

　　分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？

　　大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

　　n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

　　活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

幼兒園社會活動教案12

　　活動目標：

　　喜歡和哥哥姐姐在一起，感受哥哥姐姐的關愛。

　　活動準備：

　　資源利用：請大班的幼兒做好接待小班幼兒的各種準備。

　　活動過程：

　　1、參觀大班，欣賞大班幼兒創作的作品。

　　教師：今天我們要去大班看一看，看看哥哥姐姐們在做什么。

　　2、提出參觀要求：大家要排好隊，輕輕地走，不能大聲說話，不能打擾哥哥姐姐。

　　3、幼兒參觀大班，欣賞大班幼兒創作的'作品。

　　結對子。

　　4、每個大班幼兒帶一個小班幼兒一起玩自己喜歡的活動，如做手工作品、看書、做游戲或玩運動器械等。

　　5、哥哥姐姐的禮物。

　　活動結束時，每個大班幼兒送小班幼兒一件小禮物。大班幼兒送給幼兒的小禮物最好是與小班幼兒合作完成的作品。

　　活動延伸結合美術、音樂、體育等活動進行大帶小的混齡活動。

幼兒園社會活動教案13

　　設計意圖：

　　一、"付出愛才會得到愛"，現代幼兒如溫室的花朵，在成人的細心照料與精心呵護中成長，他（她）們以自我為中心，普遍缺乏關愛他人、照顧同伴的意識。

　　二、"十指連心"，手指關節的鍛煉與發展關系到腦神經的發達程度，而手指關節的鍛煉及發展幼兒精細動作在幼兒園體育活動中容易被忽視。

　　活動目標：

　　一、培養幼兒做事認真、細心的良好習慣，增強同伴之間的合作意識，激發幼兒關愛他人的情感。

　　二、幼兒練習持雞蛋傳接及跨越障礙物的技能，發展幼兒身體的協調能力及手指的精細動作。

　　活動準備：

　　一、布置跨越障礙物所需的'道具及場地。

　　二、圖片、錄音機、母雞窩、雞蛋。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、活躍孩子身心，活動手指關節。

　　2、律動（握拳放開）。

　　二、基本部分

　　1、活動導入，老師講的一件事情，引起幼兒的興趣。

　　2、出示路線圖，向幼兒交代送雞蛋的路線。

　　3、掌握正確的傳接方法，練習傳接雞蛋。

　�。�1）請老師及個別幼兒練習，示范如何傳接，老師與幼兒一起討論傳接的方法。

　�。�2）全體幼兒進行傳接活動。

　�。�3）活動評價。

　　4、練習手持雞蛋跨越障礙，鼓勵幼兒不怕困難，團結一心，一起完成任務。

　�。�1）幼兒排好隊輪流運送。

　　（2）過障礙物時自己要注意安全，保護好蛋寶寶，不要掉隊。

　�。�3）注意擺放好雞蛋。

　�。�4）活動評價。

　　三、結束部分

　　1、進行情感教育：感受付出愛我們才能得到愛，只要我們大家都付出愛，這個世界將會充滿愛。

　　2、放松動作：律動《健康快樂都是愛》。

幼兒園社會活動教案14

　　活動目標：

　　1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構造。

　　2、能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述。

　　3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培養感知美、欣賞美、創造美的能力。

　　活動準備：與鞋店老板取得聯系。

　　活動過程與實錄：

　　1、參觀鞋電店，認識鞋子的顏色、種類、款式。

　　當孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的'鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

　　2、參觀制鞋店，了解鞋子的構成。

　　這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結構：鞋面、鞋底、鞋邦。

　　3、總結性談話。

　　參觀活動結束后，我們和孩子進行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小朋友說：“做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友說。“是呀，我們穿的鞋子做起來還真不容易！我們可要愛惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點了點頭。

　　4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

　　我們為幼兒提供了豐富的區角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。