幼兒園安全用電知識教案

時間：2022-12-27 14:57:04 幼兒園教案

幼兒園安全用電知識教案

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園安全用電知識教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園安全用電知識教案

幼兒園安全用電知識教案1

　　活動名稱：

　　安全用電

　　活動目標:

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　�。�2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　�。�3）你知道電從哪里來？（發電站）。

　　（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　�。�1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論

　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　�。�1）這是什么？它有什么用？

　�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　�。�3）出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

幼兒園安全用電知識教案2

　　活動目標：

　　1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。

　　2、幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

　　3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

　　4、引導幼兒探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒反應的敏捷性。

　　活動準備：

　　教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志

　　活動過程：

　　一、出示電線，直接引入。

　　小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

　　師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。

　　二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?

　　師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

　　三、討論電的用處。

　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

　　幼：電燈，電腦，電視。(幼兒自由回答)

　　小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。

　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

　　圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

　　五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什么。

　　1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。

　　提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

　　如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過去)

　　2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。

　　要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活動延伸：

　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

幼兒園安全用電知識教案3

　　活動目標：

　　1、增強幼兒對電的`認識。

　　2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。

　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

　　活動準備：

　　安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

　　二、展開部分

　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。

　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

　　3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

　　4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

　　5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

　　6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

　　三、結束部分：

　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

幼兒園安全用電知識教案4

　　活動目標

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　事先對要用到電的電器有一定的了解。

　　活動過程

　　1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

　　教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

　　2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

　　3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

　�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

　　4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

　　5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

　　（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

　　6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

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