幼兒園小班學期課程教案4篇
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班學期課程教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班學期課程教案1
活動目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。
2、培養幼兒對計算活動的興趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動重難點：
運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。
活動準備：
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
活動過程：
(一)、語言引導、激發興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
(二)、感官練習、感知數量
1、運用視覺感知數量。
(1)、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。
2、運用聽覺感知數量。
打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。
3、運用觸摸覺感知數量。
打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
幼兒園小班學期課程教案2
主要領域
語言活動
目標相關領域
●正確對待自己心愛的玩具或日用品。
●逐步適應幼兒園集體生活。
主要形式集體課時安排一課時30分鐘
重點難點
●重點：正確對待自己心愛的玩具或日用品。
●難點：逐步適應幼兒園集體生活。
活動準備
掛圖第1號。
故事磁帶。
活動過程：
一、認識阿文。
——教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎？她是一只老鼠,名叫阿文。
——阿文上幼兒園前,很喜歡一條小毯子,到哪兒都帶著它。可是現在上幼兒園了,帶著這么大的毯子行嗎？
二、聽聽阿文的故事。
——教師結合掛圖,完整講述故事一遍。
——阿文常常帶著毯子干什么？她喜歡這塊毯子嗎？
——阿文上幼兒園帶著毯子方便嗎？為什么？
——后來阿文放下毯子了嗎？
三、說說自己喜歡的東西。
——你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西？你們常常用它干什么？你們上幼兒園的時候把它放在哪里？
——我們小朋友筆阿文還能干！每天早上高高興興地和好朋友說再見,到幼兒園學本領,和小朋友做游戲,晚上回家再和好朋友一起玩,真不錯！
幼兒園小班學期課程教案3
活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1、節奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室
2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的`部位和動作。
3、分辨聲音游戲
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節拍表現
4、敲敲奏奏
按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化
5、音樂游戲《聽音學走路》：啟發幼兒注意傾聽，根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路
幼兒園小班學期課程教案4
活動目標
1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、《幸福的小狐貍》
2、小狐貍布偶
活動過程
1、小狐貍布偶
我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!
2、聽《幸福的小狐貍》
我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……
3、提問
小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽風鈴聲音。)
夏天的幸福那?(能采果子，當零食吃。)
秋天的幸福是什么?(儲存青菜，晴好朋友吃。)
冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)
4、說說自己的幸福
小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
寶寶每天在家有全家人來愛你們，還可以上學，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。
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