幼兒園托班教案抱皮球

時(shí)間：2024-08-02 23:30:40 海潔幼兒園教案

幼兒園托班教案抱皮球

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園托班教案抱皮球，歡迎大家分享。

幼兒園托班教案抱皮球

　　幼兒園托班教案抱皮球2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設(shè)計(jì)這一節(jié)活動(dòng)課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領(lǐng)，并為自己的父親感到自豪。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能判斷、比較手的大小。

　　2.能說(shuō)出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料（在A4紙的左側(cè)畫(huà)上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫(xiě)上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。

　　2.每桌一個(gè)小盤(pán)，一塊抹布，盤(pán)中放一塊浸過(guò)紅顏色的濕海綿。

　　3.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

　　4.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2—3頁(yè)。

　　5.盡量請(qǐng)爸爸來(lái)園參加活動(dòng)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)是讓寶寶判斷比較手的`大小。

　　2、難點(diǎn)是讓寶寶說(shuō)出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、手指律動(dòng)，引起興趣。

　　與寶寶圍坐在一起，做手指律動(dòng)操，吸引寶寶的注意力。

　　2、引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。

　　教師出示一個(gè)大手印。

　　“老師這里有一個(gè)大手印，是哪個(gè)寶寶的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印嗎？”

　　“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”

　　讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

　　3、啟發(fā)寶寶說(shuō)說(shuō)爸爸大手的本領(lǐng)。

　　（1）請(qǐng)寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

　　“寶寶和爸爸，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手小？”

　　（2）鼓勵(lì)寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。

　　“爸爸的大手會(huì)做什么事情呢？”

　　“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊。”

　　“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢。”

　　4、手掌印畫(huà)：大手拉小手。

　　“寶寶喜歡爸爸的大手嗎？我們?cè)鯓硬拍芎桶职掷帜兀俊?/p>

　　“我們?cè)诎职质终婆赃呉灿∩献约旱男∈终瓢伞！?/p>

　　播放背景音樂(lè)《大頭兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

　　5、親子活動(dòng)。

　　為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，設(shè)計(jì)親子游戲“運(yùn)西瓜”。

　　爸爸在場(chǎng)的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長(zhǎng)聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專(zhuān)欄中。

　　2.帶寶寶看幼兒用書(shū)，引導(dǎo)寶寶講講自己和爸爸的事。（泰安市寧陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園劉曉慧）

　幼兒園托班教案抱皮球3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　2.說(shuō)說(shuō)雨是什么樣子的，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：動(dòng)感圖片—下雨了

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)感圖片—下雨了

　　教師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）

　　2.提問(wèn)：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，長(zhǎng)長(zhǎng)地、嘩啦啦的、濕濕的。）

　　3.教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來(lái)的，還是都透明的。

　　4.讓幼兒思考：為什么說(shuō)雨是透明的呢？

　　通過(guò)觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明” 的含義。

　　教師告訴幼兒，因?yàn)槲覀兡芸吹竭h(yuǎn)處的.大樹(shù)、大山還有小船。

　　5.教師拿一塊小玻璃，加深對(duì)透明的理解。

　　嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？

　　6.讓寶寶回家找透明的東西。

　　水杯，塑料袋子等。

　　幼兒園托班教案抱皮球4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大皮球人手一個(gè)、活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示大皮球，請(qǐng)寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。

　　1、教師：寶寶們有沒(méi)有玩過(guò)大皮球，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的？

　　2、教師：大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。

　　二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的'方法。

　　1、教師：大皮球、圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲，向下拋、彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻。

　　2、教師示范：向下擲球，當(dāng)球回彈時(shí)立即將球抱住。

　　多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。

　　三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

　　1、請(qǐng)寶寶散開(kāi)，不要擠到同伴。

　　2、如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲的時(shí)候不要太遠(yuǎn)。

　　休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越印⑻咔颉⑴那虻取?/p>

　　四、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。

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