幼兒園美術教案匯編15篇
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案1
活動目標：
1、通過活動激發幼兒作畫興趣，學習用特殊材料繪畫。
2、在活動中豐富幼兒的想象力，并能大膽作畫。
3、能用恰當的語言描述自己的畫。
活動準備：
鉛畫紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫。
活動過程：
一、用情景引起幼兒興趣
叮鈴叮鈴叮鈴！一位郵遞員的到來,送上一封信:“朱老師,中( 1)班小朋友在這里嗎？這里有一封送給中心幼兒園中( 1)班的小朋友的信,謝謝你郵遞員阿姨，再見。
師：你們班級的信，就請一位小朋友來把信拆開吧，看看寫的是什么。
咦！奇怪上面什么也沒有。（裝著很奇怪的樣子，把信前后反復地看一邊。
師：小朋友你們誰能來想想辦法呢？怎樣才能看到信的內容？
幼：吹一口氣……
師：哎呀！我想起來了。藍貓動畫片你們看過嗎？
幼：看過
師：藍貓動畫片里面藍貓博士本領可大了。
我們來請他來幫忙，幫助我們看到這封信的內容好嗎？
（手機鈴聲響）喂，你好，你是藍貓博士嗎？喔原來是這樣的，謝謝你藍貓博士。
師：藍貓博士告訴我這是一封隱身信，信是用棉簽蘸肥皂水畫的，要看到畫的內容，要用顏色水刷后才能顯示出來內容。”
師：我請小朋友和我一起來刷刷看，藍貓博士說的方法有沒有用。
師：看到了信的內容，大家很高興，一起來看這封信。
二、幼兒學習肥皂畫
1.師：“小朋友新年就要來到了我們畫一張神奇畫，送給你的爸爸媽媽作為新年禮物好嗎。不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著肥皂水來畫。”
2.出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫。
3.出示顏色水，示范刷畫。
4、幼兒作畫，教師交代要求，要求：注意畫面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫面刷滿。
五、自己說畫
幼兒用恰當的語言來描述自己的作品。
活動結束：
結束帶幼兒一起去寄信
幼兒園美術教案2
活動目標：
1、學會利用瀝糊畫的方法來簡單構圖。
2、學會欣賞作品中的色彩美。
3、促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動準備：
1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍、綠)每組4-6袋，抹布若干。
活動過程：
一、出示蛋糕，激發幼兒的興趣
1、利用變魔術引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。
2、引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。
二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞
1、示范用漿糊袋的方法。
教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2、老師邊操作邊講解
教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。
的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。
3、讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。
三、幼兒創作，老師指導
1、重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。
2、要求保持作品清潔。
3、引導能力強的幼兒形成完整優美構圖，幫助能力弱的幼兒形成簡單構圖。
四、集體評價
1、引導幼兒互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
幼兒園美術教案3
活動目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。
4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
6、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺。
3、幼兒園學會唱歌曲。
活動過程:
1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?
2、教師介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
教師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說《嫦娥奔月》。
相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逢蒙也混了進來。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
3、師：你們知道中秋節要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節"討論：
1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
3、教師逐一介紹所用材料和工具，說明主義事項。
4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
結束部分:
讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。
播放音樂《爺爺為我打月餅》。
幼兒園美術教案4
活動目標
1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當的搭配。
3、讓幼兒在操作中感受集體創作的樂趣。
活動準備
1、紅、黃、藍、紫等手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優美歡快的音樂。
活動過程
一、談話激趣，自由想象
1、出示彩紙
提問：這是什么?(彩紙)這些彩紙會變成什么?
(引導幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。)
2、教師撕紙
教師：看看老師把這些彩紙變成了什么?
(教師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，
要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。)
3、播撒花瓣
提問：我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景?
(引導幼兒回答：過節、結婚、心情快樂的時候)
4、教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中
教師：我們現在的心情就很快樂，快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了。
二、動手撕紙，辨認顏色。
1、看向彩紙
教師：桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮!
2、自由撕紙
教師：讓我們一起動手撕紙吧!
教師指導幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。
3、拋灑彩紙
教師：你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了!
(手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?
找到了嗎?這是什么顏色的呢?
(引導幼兒說出是紅色，并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認識。)
三、集體創作，共建花園
1、教師：滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園啊!
2、出示范紙
教師:這片草地上好像缺少了點什么呀?如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢?
3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。
4、教師在巡視幼兒操作的過程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙，
自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。
四、情景激趣，快樂舞蹈
教師：這么優美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。
幼兒園美術教案5
活動目標
xxx
xxx年xx月xx日
目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：
一、導入1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。
2、小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？
3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創作及指導1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？
2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。
3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動：今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。
幼兒園美術教案6
活動名稱：我的家
活動目標：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
重點：學習用正方形的紙這房子。
難點：折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。
活動準備：
正方形彩紙每人一張，水彩筆。
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣：
我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）
今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）
把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫，教師巡回指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：
幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
最好的美術學校
幼兒園美術教案7
目標：
1、鞏固蠟筆畫的平涂方法，使作品顏色鮮明、畫面豐滿。
2、通過猜黑影，充分發揮想象，大膽創造圖像。
準備：
1、各種形狀的紙剪貼黑影若干，涂黑的皮影戲人物片斷。
2、白紙、勾線筆、蠟筆。
3、與黑影對應的圖像畫面。
過程：
一、欣賞討論
1、想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎么樣的呢？（黑漆漆的看不清楚）。
2、出示紙剪黑影。
這些黑影可能會是什么呢？（如杯子、盤子、電話機。）
3、教師選擇其中一個，用勾線筆在白紙上畫下來。
4、出示各種形狀涂黑的皮影戲人物，想一想，它們可能是什么呢？
二、聯想作畫
1、把紙剪黑影放在幼兒的桌子上，由幼兒選擇其中的一個。
2、用勾線筆把輪廓勾出來，印畫在紙上。
3、從不同方向觀察、想象，不要急著畫，想象它可能是什么。
4、確定后添加細節。
5、涂上顏色，注意涂色要均勻、鮮艷，畫面要豐滿。
三、分享交流
1、與黑影——對應地貼上自己的作品。
2、“啪嗒”一聲，燈亮了。揭曉答案，發現一個黑影有許多種可能。
幼兒園美術教案8
一、活動目標：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。
二、活動準備：
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
三、活動過程：
(一)談話導入，引起幼兒興趣。
1.師(點擊課件，出示“樹”)：這是什么字?你認識嗎?
2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?
3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)4.師生小結：有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。
5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條?
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術美感 。
師：在這些作品中你發現了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
師：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。
(幼兒自由交流，介紹自己的想法。
)師(點擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢?
(四)幼兒作畫，教師巡回指導1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。
2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
(五)講評作品，結束活動1.引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見 。
3.介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。
幼兒園美術教案9
設計意圖：
本次活動設計是根據中班上學期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動預成的。傘是我們日常生活中最實用、最熟悉的用具，現代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著孩子的成長，給他們帶來無限的樂趣。開展這一主題是通過各種感官使幼兒喜歡傘，發現傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養幼兒觀察事物和探索問題的興趣。
活動目標：
1、喜歡粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，
2、學習運用布藝、卡紙粘貼畫的方法技能，創作裝飾畫《傘》。
3、在活動中樂于與同伴交流經驗，大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、各種各樣的傘照片；布置“傘族展覽會”。
2、油畫棒、勾線筆、彩色紙、固體膠、碎布頭。
活動過程：
一、師生共同交流已有的有關傘的經驗。
1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經認識了哪些傘？在什么地方見過？請你給大家介紹一下。”
2、師：“原來小朋友已經認識了那么多的傘，真了不起。聽說有一個“傘的展銷會”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒有見過，你們想不想去看一看？”
二、幼兒看看、說說了解傘的種類及用途。
1、觀察、欣賞、交流各種各樣的傘。
2、師：請小朋友看一看，找一找你認識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見過？可以先和小朋友一起輕輕地說一說。（幼兒離座位，與同伴自由觀察、交流。）
3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）
4、教師小結：傘的種類很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動物形的、帶花邊的、、、、、、傘的用處可真不小，能遮風擋雨、能防紫外線照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設計了許多漂亮的小傘，你們看！
三、教師出示裝飾傘的范例。
1、提問：老師設計了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來的嗎？
教師小結：老師想了許多方法設計裝飾小傘，有的是蠟筆畫、還有的'是粘貼畫好看極了。
2、小朋友你們想不想當“小小設計師”，給自己設計一把漂亮的小花傘？
師：好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰的小傘最漂亮！
四、幼兒回座位設計，裝飾小花傘。
提出要求：
（1）注意布頭、卡紙的色彩搭配。
（2）粘貼順序是先大后小，注意材料排列的疏密、方向與畫面的效果。粘貼畫的幼兒要將材料粘貼在輪廓線內。
（3）運用油畫棒裝飾傘面，要設計圖案，涂色顏色搭配要鮮艷。
（鼓勵幼兒大膽設計、有新的創意。）
五、分享交流
1、欣賞作品
師：小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷會”上去好嗎？（幼兒把作品粘到磁力板上）
提問：你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？
2、作品展覽。
展銷會上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽音樂跳個傘舞吧！活動延伸：
請幼兒利用所學裝飾一下自己的臥室。
幼兒園美術教案傘篇三：幼兒園大班美術教案：美麗的小傘
活動目標：
1、引導幼兒學習用各種材料和工具由中心向四周裝飾傘面。
2、增強幼兒對色彩美和對稱美的感受。
活動流程：
參觀“小花傘”展——介紹裝飾小花傘的幾種方法——交代要求，幼兒作畫——教師巡回指導——總結評價——布置主題墻飾。
活動準備：
色彩鮮艷、有對稱紋樣的小花傘實物若干把，并撐于活動室內；粘貼的、水筆畫的、蠟筆畫的、手指點畫的傘面裝飾范例各一張；工具材料：臘光紙、漿糊、蠟筆、水筆、圓形紙等等。
活動過程：
一、引導幼兒參觀“小花傘”展，激發幼兒裝飾傘面的興趣。
1、師：你們看到的這些小花傘是什么樣的？這些顏色是怎么搭配的？傘面上有什么花紋？它們是怎樣排列的？
2、幼兒回答后教師總結：剛才我們看到的傘有紅的、有黃的??；花紋有圓形、長條形等。有的像花、有的像葉子??漂亮極了。這些花紋上下、左右都是對稱的。今天老師就要請小朋友來當設計師，每人設計一種傘面來參加展覽。
二、引導幼兒學習傘面的裝飾方法。
1、出示范例，請幼兒仔細觀察后討論：這些傘面是用什么工具材料畫出來的？色彩是怎樣搭配的？畫了些什么？
2、幼兒觀察比較后分析：這些傘面是用不同的工具材料制成的：有粘貼的、有棉簽畫的、有蠟筆畫的、還有手指點畫的??
3、教師講解裝飾方法：給傘面裝飾的時候，先用目測的方法找出中心點進行裝飾，然后是上面、下面、左邊、右邊，用你喜歡的顏色和花紋裝飾，再在邊上的每個花紋中進行裝飾，這樣才能做到對稱、均勻、美觀。還可以用各種幾何圖形、小草、小花、小動物來進行裝飾。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：現在有四組不同的材料工具，每組幼兒可以自己選擇材料進行裝飾，因為這些方法你們都學會了，請你們選好工具材料后，想一想如何用這組的材料來裝飾傘面。
2、根據幼兒的操作情況進行指導，鼓勵幼兒在傘面上大膽作畫。重點指導幼兒掌握色彩的深淺搭配和裝飾傘面的方法（找對稱點）。提醒幼兒在使用材料的過程中應該互相商量協作以及謙讓。
四、總結評價，結束活動。
師生共同評價，重點從色彩、花紋來進行評價。并請幼兒將自己設計好的傘面展出，供同伴參觀、欣賞。
五、活動延伸。
1、安排幼兒把作品中的傘面剪下，布置主題墻飾。
2、在區域活動中，讓幼兒嘗試將傘面從圓周向圓心剪開后重新粘合，做成凸形傘面。
幼兒園美術教案10
【設計意圖】
在主題活動開展過程中，我們經常會和孩子一起到球場上踢球，也經常從電視上看到一場場精彩的足球比賽，孩子們都興致勃勃地談論著關于足球比賽的片段。于是我設計了這節美術活動《激烈的球賽》，它即滿足了幼兒的學習需要，又能夠使幼兒在寬松、自由、積極向上的氛圍中大膽地發揮想象，積極表現運動中的人物動態，同時體驗同伴間合作的快樂。
【活動目標】
1、鼓勵幼兒和同伴共同創作作品，培養幼兒的合作意識。
2、激發幼兒熱愛體育運動的情感。
3、觀察并回憶足球比賽的場景，表現出運動中的人物動態。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、知識經驗準備：幼兒在“好玩的球”主題活動中，初步了解足球比賽的一些基本規則，掌握各種繪畫的基本技能。
2、物質準備：一場球賽的短片;球賽中的運動員圖片;畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、等作畫工具;為了讓幼兒在作畫時有一個輕松的環境，準備輕音樂一盒。
【活動過程】
(一)觀看足球比賽的VCD(注：短片是直接從新聞播報中，刻錄下來的視頻，培養幼兒從小關心身邊事)，引起幼兒興趣。
激烈的足球比賽開始了。場上的隊員們都在拼命的奔跑，一個隊員帶球來到了球門前，抬腳準備射門了，觀眾席上的球迷緊張的尖叫……猜一猜，對方球員會如何防守?球射入球門了嗎?場上的比分是幾比幾了?
(二)演示幻燈片《比賽中的運動員》。
1、你最喜歡哪個運動員的動作?為什么?(注：在幼兒欣賞圖片過程中， 對于一些幼兒提到的詞語，例如形容很多球迷在觀看比賽的過程，幼兒用了密密麻麻進行形容，教師做一個重點分享。在此環節中，注重與語言、科學等學科的有效滲透。)
2、自己做幾個踢球的動作試一試，看看你能不能成為優秀的球員呢?(注：幼兒做動作，教師用相機照下幼兒動作，放在電視上播放，進一步觀察踢球時的動態造型，激發幼兒積極參與活動的欲望。)
(三)幼兒創作作品。
1、提出要求：小朋友在動手之前先要想好用什么方法表現你喜歡的比賽?需要哪些材料?
2、教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。
3、請個別幼兒說一說自己的想法，以便于其他孩子參考。
4、把你想到的激烈場面都畫下來吧。
5、幼兒操作，教師適當給予指導或幫助。
(四)作品展示。
表揚有創意的作品。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
幼兒園美術教案11
一、幼兒園美術教育的意義和任務
l 幼兒園美術教育的意義
1、通過美術活動，可以發展幼兒的審美情感和對藝術的興趣。
2、通過美術活動，可以促進幼兒智力的發展
3、通過美術活動，促進幼兒身體的發展
4、通過美術活動，可以培養幼兒的社會情感，發展幼兒的個性
l 幼兒園美術教育的任務
1、 在觀察的基礎上，以充分表現對生活的認識和情感。
2、 初步培養幼兒對美術的興趣及美的欣賞力。
3、 發展幼兒的觀察力、想象力、創造力。
二、幼兒園美術教育的內容及一般教學方法
l 幼兒園美術教育的內容
1、繪畫 2、手工 3、欣賞
l 幼兒園美術教學法的一般方法
1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習 4、語言指導
三、幼兒園的繪畫教學
（一）幼兒繪畫發展特點
1、涂鴉階段（從一歲半至三歲）
2、基本形狀階段（約三歲至四歲）
4、 初步圖式階段（約四歲至六歲）
l 命題畫教學法
小班：1、引起幼兒畫畫的興趣
2、用游戲的方式命題
3、培養幼兒觀察的興趣和過程
4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣
中班：1、提出較為廣泛的主題
2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察，培養幼兒直接觀察實物作畫的能力
3、豐富幼兒的色彩感，培養幼兒正確使用顏色的能力
4、提供幼兒多種繪畫工具，提高幼兒作畫的興趣
大班：1、擴大幼兒繪畫的題材，豐富幼兒的生活經驗
2、鼓勵幼兒大膽創作，充分表達他們的想象和情感
3、綜合運用各種造型手段，畫畫、做做、玩玩，結合發展幼兒藝術興趣和藝術才能
l 自由畫教學法
1、 結合幼兒生活體驗，啟發誘導他們確立作畫題材
2、 了解幼兒作畫意圖，按幼兒不同能力加以幫助
3、 評價作品時要肯定幼兒的創造性
l 圖案畫教學法
1、 引導幼兒在觀察大自然美的基礎上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力
2、 教會幼兒簡單的裝飾技能
3、 豐富幼兒的色彩情感，進一步培養幼兒使用色彩的能力
4、 充分運用自然材料，在游戲活動中鞏固技能
四、幼兒園的手工教學
l 泥工
1、泥工的特點、材料和工具
2、泥工的基本技能（搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉）
3、小班泥工教學的要求和內容
4、中班泥工教學的要求和內容
5、大班泥工教學的要求和內容
6、幼兒園泥工教學的領導方法
l 紙工
1、折紙 2、剪貼 3、撕紙
l 自制玩具
1、自制玩具的內容、要求和選材
2、自制玩具的領導
五、幼兒園的美術欣賞活動
l 幼兒園可進行欣賞的內容
1、玩具
2、圖片和兒童讀物
3、美術作品和美術展覽
4、工藝品和民間藝術
5、自然景色欣賞
6、節日布置
l 幼兒園欣賞活動的組織與領導
1、有明確的目的性
2、選擇合適的欣賞對象
3、啟發引導幼兒觀察作品
4、分析、講解和評價欣賞對象
l 幼兒園教師必須具有的藝術修養
六、幼兒園美術課和美術活動的組織領導
l 幼兒園美術教學工作計劃的制定
1、學期及每個月美術教育的要求
2、教材進度的具體安排
①課題設計
②教學要求
③教學方法
l 幼兒園美術課的組織領導
1、課前的準備工作
①課題的選擇
②教師在物質上和教學技巧上的準備
③幼兒的知識和心理準備
2、開始部分
3、進行過程
4、結束工作
l 課外美術活動的組織領導
課外美術活動的內容
1、泥工
2、布工
3、紙漿工
4、利用自然材料的玩具
5、利用廢舊物做玩具
幼兒園美術教案12
活動設計背景
一天我班幼兒走進教室便對我說“老師，瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說：“真漂亮!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來：“老師，我媽媽說放學了跟我買大水彩筆”“老師，我媽媽頭發燙卷了真好看!”、“老師，我長大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中，我感受到幼兒對媽媽的感情和對媽媽漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼兒對媽媽的情愫，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗為媽媽設計漂亮的衣服表達對媽媽的愛呢?思慮再三，我根據大班幼兒的年齡特點，設計了這一活動。
活動目標
1、知識性目標：
(1)讓幼兒充分運用紅、黃、藍、綠、黑等多種顏色。
(2)運用線條和簡單的幾何圖形來創作自己媽媽的形象。
(3)體驗色彩的美，并能用簡單的語言表達。
(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
(5)培養幼兒的欣賞能力。
2、社會性目標：
(1)讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養幼兒對美術活動的興趣。
(2)增強幼兒對媽媽的熱愛之情，加深幼兒對媽媽的感情。
(3)肯定每個幼兒的作品，讓他們獲得創作后的愉悅體驗。
教學重點、難點
重點：(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運用色彩。
(2)體驗多種形式的美術活動帶來的樂趣。
難點：(1)用語言表達對色彩的感受。
(2)背景與主體的合理搭配。
活動準備
1、彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。
2、課件制作：歌曲《我的好媽媽》、教學示范圖
活動過程
1、情景導入引出主題
(1)音樂欣賞《我的好媽媽》
(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》
師提問：寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?
幼兒暢所欲言，談談媽媽對我們的愛。
師：媽媽給我們買衣服、送我們上學、當我們生病時媽媽會對我們無微不至的照顧，媽媽這么愛我們，我們應該為媽媽做些什么呢?
幼兒暢所欲言，談談我們對媽媽的愛。
師：孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達對媽媽的感情吧。
2、欣賞觀察組合圖，體驗色彩的美。
老師逐一出示已經完成組合圖，幼兒欣賞觀察，引導幼兒說出每幅圖運用了哪些我們已學的知識?(線條、幾何圖形等)
3：幼兒自主創作。
第一步：示范創作方法(1)教師簡單示范創作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創作的難點：難點是畫頭發以及主體與背景的搭配，我在講解時要求學生要注意簡練、美觀。
(2)學生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。
第二步：幼兒按意愿選擇活動材料，鼓勵幼兒大膽作畫。
幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細的講解;對一些領悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導。
4、結束部分
(1)幼兒作品展示
師組織幼兒用語言將自己的作品內容表達出來并肯定每個幼兒的作品將作品貼在愛心樹上，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。
(2)延伸活動
教師引導幼兒欣賞作品后，用語言表達自己在生活中應該怎樣來報答媽媽，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來表達表示對媽媽以及長輩的愛。
教學反思
1、本次美術活動，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現出了積極的創造愿望，孩子們大膽嘗試，充分運用線條和簡單的幾何圖形來創作媽媽的形象。并運用各種色彩創造出漂亮的作品，幼兒充分體驗了成功感和滿足感。
2、每個教學環節環環相扣，達到了預期的教學目標。
3、不足之處：老師引導孩子說媽媽對我們的愛時，對孩子引導過多。
4、在幼兒感受到媽媽對我們的愛時，教師還可以進一步滲透愛心教育，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學的愛、有社會的愛,正是因為有這么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學習。使幼兒懂得我們在得到別人愛的同時也要愛我們身邊的每一個人。
幼兒園美術教案13
活動目標：
1、認識蔬菜的顏色并進行分類，同時認識蔬菜的菜名。
2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動準備：
蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實物)。
活動過程：
一、導入：
1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認不認識。
(1)出示蔬菜圖片師：當你們見到她的時候如果認識她的就要喊出她的名字哦!
出示蔬菜(實物)師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎?
幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢?
幼：有觀察與演示。
請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?
(2)請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?
師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。
(3)教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。
小結：新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?
2、提出作畫的創作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。
3、幼兒作畫，教師巡回指導的要點。
(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。
(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。
二、結束部分幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。
小結：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時她給我們帶來很多營養，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦!
游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結束。
活動反思：
本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極性，結合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發了解蔬菜的興趣，引導幼兒了解蔬菜的營養價值，環節組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園美術教案14
活動目標
1.鼓勵幼兒大膽在傘面上創造自己的圖像。
2.體驗創意畫的樂趣。
活動準備
1.ppt課件:美麗的花紋
2.課件-涂色：雨傘
3.印有雨傘輪廓的紙，各色水筆，鉛筆若干。
活動過程
一、導入
課件-照片：下雨
小朋友下雨了，我們出門應該帶上什么防雨具呢？
小朋友說一說自己的雨傘是什么圖案的。
二、展開
1.課件-涂色：雨傘
你們看這個雨傘沒有漂亮的花紋，我們畫上漂亮的花紋好嗎？
2.ppt課件:美麗的花紋
這里有許多漂亮的花紋，你喜歡哪一種花紋呢？
（幼兒互說，討論）
3.幼兒繪畫：漂亮的傘。
指導幼兒觀看課件，選擇自己喜歡的花紋，裝飾雨傘。
幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉動傘面。
三、結束
小朋友畫的雨傘非常漂亮，我們辦一個“漂亮花傘”展覽吧。
幼兒園美術教案15
目標
1、理解故事內容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
2、了解少數民族的聰明才智，增進熱愛少數民族的情感。
1.了解我國是個多民族的國家，各族人民都是我們的親兄弟。
2.初步了解幾個不同民族的風貌，用特有的舞蹈動作表示相應的民族。
1、繼續學唱歌曲，感受三拍子歌曲優美歡快的旋律。
2、萌發愛天安門的情感。
1.嘗試表現人物頭部的細節特征，感知我國是一個多民族的國家。
2.觀察每個民族都有特有的頭飾裝體驗圖片寫生的快樂。
1.從顏色、形狀、大小等不同特征感知4的組成，練習寫數字1、2、3。
2.發展幼兒觀察力和思維多向性。
準備視頻
1.各族人民在天安門前歡慶國慶的宣傳畫。
2.各族民跳舞的錄像和著名藝術家演唱歌曲的錄像。
3.幼兒較為熟悉的各種民族服飾（見操作材料包“民族娃娃”）。天安門圖片、地圖等
56個民族卡通娃娃照片，油畫棒，音樂《五十個民族，五十六朵花》，鉛畫紙。
幼兒每人練習紙1張，演示用圖片玩具鴨4只。
過程一、故事導入，引起興趣。
從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎？很久以前，在我國新疆地區有一個經常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
二、欣賞故事，理解內容。
（一）聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內容。
（二）故事的題目是什么?
（三）大官提了哪幾個問題，阿凡提是怎樣解決的?
三、說說自己對阿凡提這個人物的理解。
（一）請幼兒邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內容。
（二）組織幼兒結伴或以小組的形式討論：阿凡提是一個什么樣的人？
（三）幼兒交流自己的認識.
1.觀察天安門前的人們，分辨他們不同的服飾。了解：我們都是中國人，從不同的地方來到首都，共同歡慶國慶。
2.找一找自己熟悉的民族，說說各自對他們的了解，如：他們居住的地方，風土人情等。
二、欣賞感表現
1.欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄像。談論藏族人民的生活，學學藏族人民獻哈達的理解動作。
2.欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談論有關大草原牧民的生活，跟著小演員哼唱歌曲，學學蒙古族少年騎馬的姿勢。
3.欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談論我國西部大森里的珍稀動物，模仿孔雀的肢體動作。
4.欣賞山西少年敲打鑼鼓。談論少年強身健體的帥氣，學學鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、聯想創作，大膽表現
1.按自己的意愿，選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2.隨著不同音樂的出現，輪換地用簡單的模仿動作表現各民族人民歡度國慶的場面。（以上內容根據幼兒的實際情況調換。）1.教師彈樂曲，幼兒回憶歌名。
2.感受三拍樂曲的的節奏
3.聽辨樂曲的節拍，用拍手、拍肩、拍腿的方法。拍出樂曲的節奏。
4.隨歌曲的節奏在室內走動，模擬看天安門的夜空或到天安門前照相的場景。歌曲結束時，用固定的造型表示各自的想象。
5.繼續學唱歌曲。
教師可適當調整音高，放慢速度。
一、欣賞討論—少數民族的發飾
—（出示少數民族的照片。）這些少數民族娃娃頭上的頭巾、飾物、頭發有什么特點？
小結：頭巾的顏色不同，飾物有銀飾的珍珠、發型有盤發、發髻的，可漂亮啦！
過渡：我們一起來看看民族娃娃，再畫畫他們吧！
二、講解示范—對照照片民族娃娃
1.對照照片，先畫娃娃的外形特點。
2.觀察照片中娃娃的發飾，如頭巾、服飾。
—這個娃娃的頭巾是什么模樣的，什么顏色，有什么裝飾品？
小結：畫的時候要仔細看看他們的發飾、顏色和裝飾品，看看畫畫。
過渡：我為你們準備了許多漂亮的民族娃娃照片，你們每人選一張自己喜歡的，仔細看一看，畫一畫吧！
三、操作表現—幼兒作畫，教師巡回指導
四、交流分享—欣賞幼兒作品
1.將幼兒的畫放置在一起，大家比較、欣賞、討論。
2.點評幼兒的畫是否把少數民族的特征反映出來。
—按大小排隊：分別是2個大泥娃娃和4小泥娃娃，用算式題2+4=6表示。
一、導入，欣賞圖片
1.小鴨子也來一起和我們慶祝國慶節的到來。
二、看看
1.幼兒每人練習紙1張，觀察玩具鴨的外形特征。
三、分分
1.幼兒根據某一特征把4只玩具鴨分成兩類。
2.怎樣分的？（4可以分成幾和幾？）
（1）根據方向分：1只朝右，3只朝左，4可以分成1和3。
（2）根據顏色分：2只白色，2只黃色，4可以分成2和2。
（3）根據領結分：3只領結，1只蝴蝶結，4可以分成3和1。
四、寫寫
1.幼兒在練習紙上學寫數字，1、2、3。
2.幼兒在依據練習中圖示的4只玩具鴨的不同分合方法在相應的格內填上數字1、2、3。
四、建議：
（一）亦可提供有糖果、珠珠等實物讓幼兒進行分合。
（二）可啟示幼兒知道4分成兩份可有三種不同的分合法。
五、反饋記錄與評估
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