幼兒園中班社會教案

時間：2022-10-14 13:40:10 幼兒園教案

【必備】幼兒園中班社會教案匯編7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】幼兒園中班社會教案匯編7篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　設計思路：

　　《新綱要(試行)》在社會領域中明確指出：“引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。“安全島”活動的設計，為幼兒創設積極合作的機會，教師通過指導與游戲材料的變化，激發了幼兒積極參與活動的主動性和互助合作的要求。活動有靜有動、有觀有思、有試有感，幼兒在游戲中收獲了合作互助的經驗。

　　活動目標：

　　1．幼兒有合作意識。

　　2．學習相互協商、語言交流等方式解決問題，合作完成任務。

　　3．體驗合作成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．活動場地布置成海洋，有海星，海草、貝殼、珊瑚等等。

　　2．小海龜胸飾人手一個，海龜媽媽頭飾一個、圖片。

　　3．一段海浪音樂，一段適合海龜在水里表演的音樂，墊子若干。

　　活動過程：

　　1．討論問題引發興趣

　　教師和幼兒以“小海龜”角色進入活動室，共同圍坐在地上討論。

　　師：平時在海里我們會遇到哪些危險的事情?(大鯊魚、大鯨魚)應該怎么辦?

　　師：聽，這可能是發生了什么危險的事情?(播放海浪音樂，可適當做動作)對了，是海浪來了，我們應該怎么辦?(幼兒利用平時積累的經驗，大膽想象，暢所欲言。)

　　師：在海里遇到危險，我們可以逃跑，把頭縮進龜殼，躲到島上等等。

　　2．集體合作游戲

　　師：寶貝們，跟著媽媽一起到海洋里玩玩吧!(媽媽帶領小海龜第一次到海洋里認識幾種常見的海洋生物，吸引他們的注意力。)

　　師：(播放海浪音樂)聽，海浪來了，快快到媽媽這里來吧!師幼第一次集體合作站在墊子上。

　　師：媽媽來看看，寶貝們的小腳都穩穩地站在島上了嗎?我真開心，每個寶寶都安全了，這是一個快樂島，只有大家雙腳都站在島上，互相抱緊，才不會被海浪卷走哦!(引導所有幼兒知道只有大家互相抱緊，雙腳都站在島上才安全)。(風平浪靜了，媽媽帶著小海龜第二次到海里學游泳，游一游，吹泡泡，搓一搓，轉個圈等。)

　　師：(播放海浪音樂)喲，海浪又來了，快想辦法都躲到島上來!(將墊子變小點兒，但還是能容納所有幼兒)(師幼第二次集體合作站到變小的快樂島上。)

　　師：你們發現快樂島有什么變化嗎?(變小了)對呀，海浪來了，快樂島變小了，那我們該怎么辦?(再次引導幼兒知道要躲過海浪，必須抱得更緊，從而引出各種合作的方法。)

　　師：海浪來了，快樂島變小了，所以我們要抱得更緊了，可以兩個人、三個人抱的緊緊的，只要我們大家緊緊的團結在一起，海浪也會被嚇跑的。

　　3．小組合作游戲

　　師：看，退潮了，跟著媽媽去玩捉迷藏吧!(第三次)(抽去墊子，將墊子分散放在另一邊。)

　　師：如果更大的海浪來了，快樂島就要被淹沒了，我們該怎么辦?看，那兒有許多小的快樂島，遇到海浪來了，你們可以幾個幾個互相合作，穩穩地站在島上，但是每個小島上都要有小海龜。(播放海浪音樂)小海龜第三次合作躲到快樂島。

　　師：看，他們是一前一后抱著站的；他們不一樣哦，是三個人前后中間貼著穩穩地站的!其實遇到危險，我們兩個或三個好朋友一起緊緊的抱著、貼著，穩穩地站在小島上，海浪也拿我們沒辦法了。

　　師：海面恢復平靜了，寶貝們肯定肚子餓了，我們去找食物吧。(播放海浪音樂)小海龜第四次合作躲到快樂島上。

　　師：瞧，他們是三個人面對面緊緊地抱在一起的；他們是肩搭肩貼著的；還有墊起腳尖站的，真是一群聰明、愛動腦筋的孩子!遇到再大的海浪我們也不怕，快跟媽媽繼續往前走吧!(教師總結各種站的方法，如貼、抱、疊等，引導幼兒懂得互相合作，才不會被海浪卷走的道理。)

　　小海龜們第五次到海里玩。要求：如果再有海浪，快樂島就變得更少了，需要更多的好朋友互相合作，才能穩穩地站在島上。(播放海浪音樂)小海龜第五次合作躲到快樂島上。

　　師：快看，他們是4只小海龜緊緊的前后前后疊在一起；哦，這只小海龜力氣真大，它用的是抱起另一只小海龜的方法，真不錯!(教師及時關注和小結幼兒各種站的方法)海面又恢復平靜了，寶貝們坐到媽媽身邊來吧!(師幼圍坐在一起)。

　　4．小結

　　今天小海龜們跟著媽媽學了一項新的本領，遇到海浪，我們能夠兩個、三個、四個或大家一起緊緊的抱在一起、貼在一起、靠在一起，以后有再大的危險，只要互相合作、互相幫助，團結在一起，就能戰勝。

　　教學反思

　　該活動以幼兒參與體驗為主，合作貫穿在每個環節中，避免了老師的單調說教。孩子們在與同伴的共同游戲中學習協商、體驗，習得有益的社會交往技能，充分體現了社會教育的潛移默化，符合幼兒的年齡特點和發展需要，有很強的實踐性�；顒訉處煹碾S機教育能力要求較高，關注幼兒成功的現象較多，沒有及時關注幼兒在合作不成功后的表現，缺少及時的鼓勵，影響了個別幼兒繼續參與合作活動的積極性。在觀察圖片的環節，幼兒有感而發，討論時間較長�？梢圆捎眉w與小組討論相結合的方式，讓更多的幼兒更充分地參與表達。

幼兒園中班社會教案篇2

　　目標：

　　1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

　　2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

　　準備：

　　中國地圖一幅。

　　過程：

　　1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

　　2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

　　（1）教師播放“天氣預報”錄象。

　　（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如�？冢┑臍夂�、氣溫不一樣？

　�。�3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

　　3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

　　（1）欣賞教師朗誦詩歌。

　�。�2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

　�。�3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

　　詩歌：

　　我們的祖國真大

　　我們的祖國真大，我們的祖國真大

　　北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。

　　我們的祖國真大

　　南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

　　啊！偉大的祖國媽媽，

　　東南西北中的孩子，

　　在同一個時候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案篇3

　　【活動目標】

　　1.通過故事，引導幼兒了解鳥類與人類的關系。

　　2.知道小鳥是人類的朋友，初步了解一些愛護小鳥的方法及初步的環保意識。

　　3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　1.幼兒事先讀過有關鳥類與環境的書或看過錄像。

　　2.知道鳥的一些名字。

　　3.故事圖片。

　　【活動過程】

　　一、播放幾張鳥的圖片。

　　這些鳥漂亮嗎?剛才小鳥告訴老師：前幾天，它們舉行了一次大罷工。(理解“罷工”表示抗議，不愿意工作。)小朋友，你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎?好了，下面老師就帶你們去“呼呼國”看看。

　　二、出示圖片一,教師表情豐富，語言生動地講述故事。

　　1.小朋友，你們聽到了什么，發生了什么事情啊?

　　2.獵人這樣做對不對?

　　3.你替小鳥想想辦法，覺得小鳥應該怎么做?

　　同學們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。

　　1.小鳥們為什么要罷工?

　　2.小鳥們罷工了，不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣?

　　同學們真棒，想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么?

　　三、出示圖片二

　　1.害蟲們都在干什么啊?

　　2.呼呼國變成了什么樣子?

　　四、再欣賞一遍故事,幼兒了解鳥類與人類的關系。

　　我們為什么要做鳥類的朋友，要保護它們?小鳥對人類有哪些幫助?

　　(消滅害蟲，報春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥)

　　教師小結：有了小鳥，森林才能更加美麗，小樹才能茁壯成長，果實才能獲得豐收。小鳥幫助人們做了那么多的好事，它們可真是我們的好朋友。

　　五、集體討論如何保護小鳥

　　你覺得呼呼國的小鳥還會回來嗎?快來幫他們想想辦法吧!

　　組織幼兒談談如何保護小鳥。

　　討論：我們應怎樣愛護小鳥?為什么要愛護小鳥?(減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個窩、給小鳥喂食、放飛小鳥)

　　1)愛護我們身邊的一草一木，保護鳥兒的生存環境，爭做環保小衛士。

　　2)不把鳥兒當作自己的玩具，讓它們擁有一個自由的天空。

　　3)在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時候，要積極勸阻或及時向有關部門舉報。

　　4)向社會廣泛宣傳鳥類的知識，讓更多的人了解鳥類，知道鳥兒是我們的好朋友。

　　5)不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動物創造一個寧靜和諧的生存環境。

　　6)我們可以做一些保護小鳥的標志牌，把它插在我們周圍環境中，時時來提醒人們要保護小鳥。

　　六、結束部分

　　小結：小朋友真能干，知道這么多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環境，這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當春天來到時，小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。現在就讓我們跟隨音樂變成一只美麗的小鳥，飛到大自然中去。

幼兒園中班社會教案篇4

　　一、設計意圖：

　　近些年來，由于人們缺乏最基本的環保意識，使生態環境遭到嚴重破壞，造成生態平衡失調。因此保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時對他們進行環保的啟蒙教育，形成最初的環境意識、愛護環境的情感和保護環境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環境中，空氣受工業及運輸業的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環保意識。

　　二、活動目標：

　　1、在區分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優點和不足之處。

　　2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環保意識。

　　3、擴展幼兒的想象思維，發展創新能力。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車；

　　2、利用多媒體輔助教學，已制作好課件；

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張；

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　四、活動過程：

　　（一）問題導入，復習鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）

　　師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的，叫做機動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的，是非機動車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發生了一件什么事？

　�。ǘ┞曅尾⒚�，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動畫故事。

　　2、逐段看畫面并提問：

　�、俜品栖嚨昀镔u哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調助動車的特點）

　�、谟心男﹦游飦碣I助動車的？它們為什么要買助動車？（結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）

　�、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻�、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？

　　3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車，找出它們的優點和不足。（答對或答錯，電腦給予表揚和提示）

　　小結：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染；機動車省時、省力、方便快捷但有污染。

　�。ㄈ┭菔緦嶒�，啟發思維。

　　1、看電腦畫面�！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康�！�

　　2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

　　小結：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

　　（四）遷移經驗，擴展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）

　　2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

　　小結：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個禁煙標記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環境，從我做起！

　　五、活動延伸：

　　1、幼兒繪畫禁煙標記。

　　2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾，教師錄音。

　　3、大家爭做“環保小衛士”。

幼兒園中班社會教案篇5

　　教材分析：香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識�；顒又�...

　　教材分析： 香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環保的意識。

　　活動重點： 認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。

　　活動難點： 了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環保意識。

　　活動目標： 認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

　　懂得吸煙有害健康、污染環境等的害處。

　　引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的是非感。

　　活動準備： 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

　　活動過程： 看錄象引出標志

　　這個叔叔在干嗎？

　　他來到了什么地方？

　　為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

　　認識禁止吸煙標志

　　這是什么標志？

　　你是怎么知道的？

　　師小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

　　你在什么地方也見到過這個標志？

　　為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？

　　看圖片了解吸煙的害處

　　吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

　　我這里有些圖片，我們一起來看看：

　　吸煙人生病了。

　　吸煙引起火災。

　　香煙味很嗆人等。

　　師生一起邊看邊互相說一說。

　　吸煙有這么多的害處所以我們 ——對！禁止吸煙！

　　小小宣傳員

　　如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

　　我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

　　幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

　　活動延伸：

　　幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。

幼兒園中班社會教案篇6

　　設計背景

　　在春氣盎然的春天里，百花爭艷，五彩繽紛，我發現這個時候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花�！澳憧矗憧�！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發展幼兒的表現力。

　　活動目標

　　1. 認識春天的主要特征，培養幼兒的觀察能力。

　　2. 加深對春天的認識，感受春天的'美。

　　3. 發展幼兒的感受力于表現力。

　　4. 體驗明顯的季節特征。

　　5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　教學重點：認識春天，感受春天。

　　教學難點：幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。

　　活動準備

　　1.一段有關春天景色的視頻。

　　2.各種鮮花的圖片。

　　3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。

　　4.一段輕快的舞蹈音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。

　　2.啟發談話，激發興趣：（1）小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）（2）春天的天氣與冬天有什么不同？（3）你喜歡春天嗎？為什么？

　　3.教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春游。

　　二、基本部分

　　教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。

　　2.請個別幼兒學一學圖中花開的樣子，引導幼兒創編各種不一樣的花開姿勢，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……

　　3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。

　　4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。

　　三、結束部分

　　1．今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。��！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

　　2。讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。

　　四、延伸環節

　　讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。

　　教學反思

　　春天是多么美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看視頻認識春天、感受春天，再通過圖片春天里的花啟發幼兒創編律動，環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞臺，讓幼兒大膽創編動作并給予鼓勵，使幼兒增強自信心。

　　如果重上活動，我會在表演環節加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。