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    幼兒園小班美術教案

    時間:2022-10-12 08:31:59 幼兒園教案

    有關幼兒園小班美術教案集合

      作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的有關幼兒園小班美術教案集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關幼兒園小班美術教案集合

    有關幼兒園小班美術教案集合1

      活動背景及活動目標:

      1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式,培養幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。

      2、引導幼兒用簡單的線條和畫圓、敲印章的方法打扮衣服。

      活動重點、難點:

      培養幼兒簡單的設計能力,從而開拓幼兒的思維發展,達到把父母親的長相及某些特點能記在心里。

      活動準備:

      通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具(筆、印章)

      活動過程:

      1、發放通知書,要求各位家長能仔細看。

      2、家長在自己家中畫自己的自畫像。

      3、把畫好的自畫像帶到幼兒園。

      4、組織幼兒在區域活動時間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導幼兒用格子線或畫圓的方法打扮,畫好后在空地方用印章印上圖案。

      5、把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結合起來,裝飾在墻面上。

      教學反思:

      通過這次活動培養了幼兒的愛父母情操,培養了動手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項作業的機會。

    有關幼兒園小班美術教案集合2

      活動目標:

      1、傾聽故事,初步感知石頭的用途;

      2、初步理解故事內容,懂得孝順父母,感恩他人;

      活動準備:

      一條漂亮的圍巾;掛圖第10號;故事磁帶;錄音機;

      活動過程:

      一、教師導入故事,引發幼兒傾聽興趣

      1、師:出示圍巾,“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的,兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮么?”(幼兒回答)

      2、師:“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢,我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子愿意回答?”(幼兒回答)

      3、師:“它們到底是怎么賺到錢的,現在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》。”

      二、教師講述故事,引導幼兒理解故事內容

      1、教師結合掛圖,講述一遍故事

      (1)“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什么方法賺錢?它們賺到錢了么?”(幼兒回答)

      (2)“來到小河邊,它們想到了什么方法?”(幼兒回答)2、再次完整聽故事錄音,引發幼兒繪畫興趣

      (1)“它們最后買到圍巾了嗎?”(幼兒回答)

      (2)“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾?”(幼兒回答)

      (3)“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”(幼兒回答)

      三、教師小結:

      原來呀,五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的,你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路,送給爸爸媽媽吧。

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      活動目標

      1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。

      2、愿意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。

      3、通過欣賞萌發對民間美術制品的興趣。

      活動準備

      (1)各式形態不同的民間香包圖片

      (2)顏色不同的民間香包圖片

      (3)各式有內在寓意圖案的香包圖片

      (4)實物香包若干

      (5)民間音樂《歡沁》、《步步高》

      活動過程

      一、通過參觀民間美術工藝品展會,引發幼兒興趣。

      1、教師以參觀的形式導入活動:

      師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會,里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想參觀一下?

      (隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?

      教師小結:孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國家的傳統工藝品。

      二、通過傾聽故事,了解香包的.傳說和用途。

      師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發展為今天的香包。

      三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。

      師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺怎么樣?

      教師小結:哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!

      四、通過欣賞,感知香包的造型美。

      師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長得什么樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?

      (出示造型突出的香包)

      五、通過觀察,感知香包顏色的千變萬化。

      師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從哪里看出來?

      六、通過圖案,感知香包的內在寓意美。

      師:那我們再來看看這個是什么圖案的香包啊?你覺得這個圖案漂亮嗎?

      教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。

      七、游戲:香包在哪里。

      師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧!(游戲離場)

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