幼兒園健康教案：怎樣保護(hù)嗓子
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園健康教案：怎樣保護(hù)嗓子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都比較嬌慣和寵愛，這樣幼兒就無形當(dāng)中形成了依靠父母的習(xí)慣，不會(huì)照顧自己，不懂自己做的事情會(huì)傷害自己，就更不懂保護(hù)自己。針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了怎樣保護(hù)嗓子這一課，首先通過有趣故事來引起孩子的注意，通過與孩子的交流溝通，知道保護(hù)嗓子的重要方法，以期促進(jìn)幼兒形成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解聲帶是發(fā)聲的重要器官是脆弱的，對(duì)人健康有重要作用。
2、知道保護(hù)嗓子的重要方法，養(yǎng)成保護(hù)嗓子的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鳥圖片、故事音樂、兒歌、ppt
活動(dòng)過程：
1、講故事引起幼兒興趣。（啄木鳥的故事，啄木鳥的歌聲可動(dòng)聽了，啄木鳥最愛唱歌了）
（1）師出示圖片讓幼兒說出食物名稱："看，今天老師帶來了什么？"（引起幼兒注意力故事）
（2）猜一猜："啄木鳥為什么不唱歌啦。（老師和幼兒討論）
（3）我們一起來聽聽下面這個(gè)故事就明白了（通過故事講明啄木鳥為什么不唱歌了）。
2、教師結(jié)合講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出啄木鳥是怎樣傷害聲帶的。
3、知道聲音是從身體的哪發(fā)出來的么。
（1）小朋友到自己身體上找一找。
（2）引領(lǐng)小朋友小聲說："聲音聲音快出來"。
（3）小朋友說："聲音聲音快出來"的同時(shí)老師出示聲帶的圖片。
（4）老師以聲帶的口吻說話（聲帶自我介紹，我是聲音的媽媽，是我震動(dòng)產(chǎn)生聲音）在哪發(fā)出來的吧。
（5）老師口吻說："小朋友知道聲音是怎樣產(chǎn)生"。
（6）那老師幫小朋友驗(yàn)證下看看小朋友找對(duì)了嗎。（實(shí)驗(yàn)將小朋友的手放到頸部，說："聲音媽媽"結(jié)果震動(dòng)了）
（7）接著老師說："聲帶媽媽走時(shí)告訴老師，聲帶很薄，需要小朋友的保護(hù)。小朋友想知道聲帶有多薄么。（出示食物代替聲帶）
（8）出示沒發(fā)聲時(shí)的聲帶圖片與正在發(fā)聲的聲帶圖片，給幼兒解釋。
4、小朋友知道怎樣保護(hù)嗓子么。
（1）分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。
（2）通過判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子懂得平時(shí)注意、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。
5、老師重復(fù)總結(jié)不吃或過辣過咸的食物；不喝太燙的開水，不吃太涼的冷飲；主食及副食都應(yīng)以軟質(zhì)、精細(xì)食物為宜；不要吃炒花生仁、爆米花、鍋巴、堅(jiān)果類及油炸類硬且干燥的食物；不挑食；不要迎風(fēng)跑這唱歌；出很多汗時(shí)不應(yīng)該立即洗澡；應(yīng)多鍛煉；不要大聲喊，學(xué)會(huì)輕聲說話。
6、兒歌結(jié)尾（反復(fù)復(fù)習(xí)起總結(jié)作用）。
活動(dòng)延伸：
尋找更多保護(hù)嗓子的方法，把保護(hù)嗓子的知識(shí)與小朋友交流。
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